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大手和小手作文300字
大手和小手作文（一）
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖；我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的`前面，小手也跟著撥呀撥；十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨；公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞！小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候；地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走！
大手和小手作文（二）
大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。
爸爸給我的，是一種親切的感覺。因?yàn)槲衣爧寢屨f，我很小的時(shí)候爸爸對(duì)我特別疼愛。每天我睡覺的時(shí)候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的大手把我扶起來，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�？墒牵髞�，我慢慢長(zhǎng)大了。我和爸爸拉手的機(jī)會(huì)越來越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經(jīng)常出差。雖然每次出差回來，爸爸都會(huì)給我?guī)ФY物，但是，我不想讓他經(jīng)常離開。
媽媽經(jīng)常告訴我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能讓爸爸的大手牽著我走完一生。雖然我還不是很理解這是什么意思，但是我知道媽媽這樣說一定是為我好。我會(huì)努力自己長(zhǎng)大的，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記著大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛。
我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽著我的小手。
大手和小手作文（三）
是一對(duì)好朋友。有一天，小手來找大手，大手正好也要找小手，兩個(gè)人在一起玩得非常高興。他們玩累了，想休息一會(huì)兒，可是這里連個(gè)臺(tái)階都沒有，小手不高興的說，“連個(gè)休息的地方都沒有，咳！真沒勁。”這時(shí)，他們看見有一個(gè)小女孩向他們走過來，這個(gè)小姑娘看起來有點(diǎn)不高興。大手問s“你怎么了？”小女孩回答s“我的紅皮球掉到水溝里了去了�！贝笫趾托∈忠黄鹫f：“沒關(guān)系，我們幫你夠出來。”于是，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來了交給了小女孩。小女孩說s“謝謝你們！”大手和小手說s“不用客氣�！毙∨㈤_心地笑了，大手和小手也笑了。然后，他們就一起玩拍皮球。
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