人的作文300字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的人的作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人的作文300字 篇1
齊天大圣孫悟空，本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大，它征服了我這個(gè)小調(diào)皮的心，所以我最喜歡聰明伶俐的小猴子。
每次去動(dòng)物園，我都愛(ài)在猴山流連很久。小猴子一身棕色的毛，瘦瘦的桃心形臉頰上嵌著一雙靈活的大眼睛。它的眼睛似乎會(huì)哀求，圍觀的人們總是禁不住這樣的乞求扔?xùn)|西給它吃。突出的尖尖的嘴巴更是“能吃會(huì)吃”，人們?nèi)雍贸缘慕o它，它立刻搶到手中，跑到僻靜處，東張張西望望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)同伴搶了才安心的享用美食。有些人們惡作劇地扔根香煙給它，它也會(huì)像模像樣地抽起來(lái)，旁若無(wú)人的陶醉樣子實(shí)在逗極了。
猴子是一種群居動(dòng)物，老猴子十分疼愛(ài)小猴子，閑著沒(méi)事就會(huì)給小猴系撓癢癢，那時(shí)候好動(dòng)的小猴子也會(huì)靜下來(lái)很享受；當(dāng)然小猴子也很尊敬老猴子，它還會(huì)給老猴子捶捶背，每每此時(shí)老猴子也會(huì)瞇縫著眼睛很陶醉。當(dāng)然猴山還是熱鬧的時(shí)候居多，它們有的在鋼絲上豎蜻蜓，有的在假山上捉迷藏，還有的在樹(shù)枝上追逐打鬧，強(qiáng)有力的上肢牢牢地抓住樹(shù)枝，光光的紅屁股若隱若現(xiàn)。它們不時(shí)的發(fā)出吱吱的叫聲，惹得圍觀的人們不時(shí)的發(fā)出哄笑聲。
聰明的猴子實(shí)在太可愛(ài)了，每次看到它們，我都會(huì)流連忘返。
人的作文300字 篇2
有這樣一則故事：說(shuō)的是有一位盲人在黑夜里提著一盞燈走路，別人問(wèn)他：你又看不見(jiàn)，提著盞燈有什么用呢?這位盲人說(shuō)：我提著盞燈走路，不是給自己照亮，而是給別人照亮，防止別人碰傷了我。
這個(gè)故事在安全管理方面，給我們以很深的啟示。作為一名盲人在出行途中都有很強(qiáng)的安全自我保護(hù)意識(shí)，更何況我們是身體健康的安全生產(chǎn)參與者。工作中，我們要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，真正做到我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害。在交通安全管理方面，做到從我做起，從小處做起，從現(xiàn)在做起，從自身從事的本職工作崗位做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《道路交通安全法》和各項(xiàng)法律法規(guī)，牢固樹(shù)立“文明行車、文明走路、關(guān)愛(ài)安全、關(guān)愛(ài)生命、安全出行”的理念,懂得尊重自己的生命、同時(shí)也學(xué)會(huì)尊重他人的生命，做到以文明走路為榮，以違反交通安全法規(guī)為恥，自覺(jué)養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，預(yù)防道路交通事故發(fā)生，保證自身不受侵害。
人的作文300字 篇3
現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)機(jī)器人的研制也越來(lái)越先進(jìn)。這種現(xiàn)代化的機(jī)器人，在許多方面的功能都超過(guò)人類�，F(xiàn)代化機(jī)器人干活比人精細(xì)，耐力比人好，體積微小但結(jié)構(gòu)功能齊全 。
前幾天，我和爸爸在電視上看了一個(gè)片叫“驚天動(dòng)地”。它是關(guān)于5。12汶川地震的真實(shí)記錄片，看了這個(gè)片后，我就想發(fā)明一個(gè)能進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)排除險(xiǎn)情的機(jī)器人。我想研制的機(jī)器人要讓它不但體積小靈活 ，而且要聰明，反應(yīng)敏銳。第一個(gè)本領(lǐng)是有一雙能伸縮的手，能爬上樓板。第二個(gè)是它要裝有探測(cè)儀，能聽(tīng)見(jiàn)人微弱的聲音和心跳。第三個(gè)是它能變成長(zhǎng)條，很小的洞也能鉆進(jìn)去。第四個(gè)功能是它的體 內(nèi)要裝有一個(gè)千斤頂，如果發(fā)現(xiàn)在廢墟中生命上面的樓板，第二次給幸存者帶來(lái)危險(xiǎn)就去頂住它。第五個(gè)功能是能送水和食物，讓幸存者能堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。
我想，如果能有這樣的機(jī)器人，再遇到險(xiǎn)情時(shí)就會(huì)救出更多的生命。
人的作文300字 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一本好書(shū)，能讓人完全投入到書(shū)中的情境里。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槟欠N感覺(jué)就像坐在屬于自己的私人電影室看著令人沉醉的電影。
我愛(ài)讀書(shū)，只要我手中有一本我喜愛(ài)的書(shū)，我就會(huì)忘掉一切，在書(shū)的海洋里遨游。有一次我和姐姐在看電視，電視里的節(jié)目我不愛(ài)看，就只好讓姐姐看她喜歡的連續(xù)劇。
自己在一旁看書(shū)，連續(xù)劇看完了，姐姐叫我換臺(tái)，看書(shū)早已入迷的我隨手抓起遙控一按，居然把電視機(jī)給關(guān)了，姐姐又氣又好笑，不知道說(shuō)什么好。而我，還在一旁若無(wú)其事地看書(shū)，剛才的事好一會(huì)兒再明白過(guò)來(lái)。
還有一次，我和表妹在波波球池里玩，表妹玩了一會(huì)兒就走了，我就隨手捧起一本是看了起來(lái)。不知過(guò)了多久阿姨叫我起吃午飯，我應(yīng)了一聲，腿卻痛的起不來(lái)，這才想起來(lái)，我一直坐在池子里看書(shū)，沒(méi)注意到腿下頂著一些球，把腿都?jí)浩鸩粊?lái)了。
我們的成長(zhǎng)需要讀書(shū)，無(wú)論我有多老我都喜歡在“私人電影室”看著我喜愛(ài)的“電影”。
人的作文300字 篇5
今天上午，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)，要我們回家觀察仙人掌的花。放學(xué)后，我興沖沖地將奶奶家的仙人掌搬回家。綠色部分真的像一個(gè)人的手掌呀，怪不得叫仙人掌呢，真是一個(gè)好聽(tīng)的名字！再看上面紅紅的小花，那美麗的樣子真是惹人喜愛(ài)。我忍不住嘖嘖贊嘆，不由得伸出手去摘。“住手！”一聲怒喝后一個(gè)身影快速閃了過(guò)來(lái)，并將我的手打了回去。我嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是媽媽。我丈二和尚摸不著頭腦：“怎么了，媽媽？”媽媽沒(méi)有回答，只是蹲下來(lái)指著仙人掌說(shuō)：“你看�！蔽翼樦鴭寢尩氖种缚慈ィミ�，上面還有一根根細(xì)細(xì)的小刺，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士保衛(wèi)著“手掌”。我輕輕地摸了摸，還挺硬的。旁邊還有一簇一簇的、更細(xì)更短的小針，密密麻麻地圍在一起。我冷汗都下來(lái)了，“防守”得這樣嚴(yán)密，如果剛才貿(mào)然去摘花，我的手就遭殃了�！皨寢專@朵花真好看�！薄笆前。利惖氖挛镄枰覀兒亲o(hù)，仙人掌的花雖然有刺來(lái)保護(hù)，但更需要你的保護(hù)哦。”媽媽笑著說(shuō)。我不好意思地吐了吐舌頭，再看仙人掌花，更顯得嬌艷了，仿佛也在沖我笑呢。
人的作文300字 篇6
我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴(yán)格要求、工作上進(jìn)的老師。
記得在我上三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒(méi)有幾個(gè)勾，考試總是考八十幾，七十幾�？墒�，王老師不但沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我：“不要?dú)怵H，只要你做題目時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，我相信你一定行的!你不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我呀！”王老師時(shí)常走到我的身旁，坐下來(lái)輔導(dǎo)我把作業(yè)寫(xiě)完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時(shí)講解師我還忍不住往窗外開(kāi)小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒(méi)有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！
就快第二單元測(cè)試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時(shí)，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說(shuō)：“放松心態(tài)去考，你一定會(huì)考好的！”我聽(tīng)了，立即鼓起勇氣，認(rèn)真的完成了全部題目�？纪炅�，成績(jī)出來(lái)了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！
人的作文300字 篇7
我有很多熟人，最熟悉的是一個(gè)勤勞又溫柔的人，她就是我的媽媽。
有一次我放學(xué)回到家時(shí)，家里連一個(gè)人影都沒(méi)有。突然我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙條，上面寫(xiě)著：媽媽今天加班，晚一點(diǎn)回家。我說(shuō)：“原來(lái)媽媽在加班呀，我就先去寫(xiě)作業(yè)吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，我都快寫(xiě)完作業(yè)了，才聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，我馬上跑到門(mén)口，看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“快了，馬上就寫(xiě)完了�！眿寢屝α诵腿犸埩耍任覍�(xiě)完作業(yè)，飯也就熱好了，香噴噴的飯香直往我鼻子里面撲，我跑到廚房狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完飯媽媽把碗洗了，又把地拖了。
我看見(jiàn)媽媽這么辛苦，我決定去幫媽媽干活，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫您吧！”媽媽說(shuō)：“不用了，我一個(gè)人就可以干完�！闭f(shuō)完媽媽又繼續(xù)干活了，直到做完了才去休息。
這就是我的媽媽，一個(gè)溫柔而又勤勞的媽媽。
人的作文300字 篇8
家里有許多盆裝植物，有肉植、吊蘭、綠蘿等等，但這些我都不喜歡。我最喜歡的是一個(gè)長(zhǎng)滿刺的家伙，它的形狀各異，大家猜猜是什么呢？
對(duì)！是仙人掌。它呀，全身長(zhǎng)滿了刺，其實(shí)它的刺一點(diǎn)兒也不硬，把手輕輕一放，感覺(jué)扎扎的，但是并不傷手；它的形狀可多了，有球體、人形、圓柱體。是球體時(shí)，給他涂上足球顏色，別人在遠(yuǎn)處看，還真以為它是一個(gè)小小的足球；如果是人形，看，它多像一名訓(xùn)練有素的士兵，“背”挺得多直啊！
而且它有許多神奇之處。它的顏色一年四季都不會(huì)變！不像我們樓下的'那棵樹(shù)，四季色彩各不相同，這變色的樹(shù)雖美，但沒(méi)有仙人掌特別，仙人掌一年四季都會(huì)保持鮮艷的綠色。而且，它不用每天澆水，只需要一個(gè)月澆一到兩次，不像其他植物，幾天不澆水就會(huì)枯萎，它會(huì)一直生機(jī)勃勃！
它的生命力極其頑強(qiáng)。有一次我玩玩具時(shí)，一不小心碰斷了我的人形仙人掌，將它攔“腰”斷成兩半，我可傷心了。但過(guò)了一段時(shí)間，它竟然神奇般地長(zhǎng)回來(lái)了。
它還有消腫止痛、行氣活血、清熱解毒的功效。你看一盆小小的植物，卻有這么多吸引人之處，你們家里也來(lái)養(yǎng)一盆仙人掌吧！
人的作文300字 篇9
如若你問(wèn)我，最敬佩誰(shuí)？我一定回毫不猶豫的說(shuō)：“我最敬佩老師！”
是啊！老師是多么令人敬佩呀！他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著，任勞任怨，從沒(méi)有半句怨言。
如果我們是花朵，那老師就是那辛勤的園��；如果我們是星星，那老師救是那皎潔的月亮；如果……如果……！
老師是春蠶，無(wú)私地奉獻(xiàn)著；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是園丁，辛勤地工作著；老師是月亮，陪伴著我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；老師是指明燈，在我們迷失方向的時(shí)候，為我們指明方向：
老師是……
人民教師，這一個(gè)又神圣的職業(yè)！人民教師，這一個(gè)光榮的名稱！
我們還記得，當(dāng)我們第一次步入菁菁校園時(shí)，是您，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷；我們還記得，當(dāng)我們做錯(cuò)了作業(yè)時(shí)，是您，不厭其煩地為我們講解著；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，是您，耐心地給我們講道理；……是您，是您，還是您！
老師，我們愛(ài)戴您；老師，我們尊重您！我們歌頌?zāi)�，老師。您永遠(yuǎn)是我們最敬佩地人，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！
人的作文300字 篇10
我敬佩的人有許多，有不畏寒暑，默默工作的清潔工人，有盡心盡責(zé)的老師，有對(duì)我無(wú)微不至關(guān)心的親人……但我最敬佩的人是我的同學(xué)小麗。
小麗長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她經(jīng)常梳著兩根小辮子。
記得有一次，教室的走廊外有許多垃圾，我和小麗正好走過(guò)去，我視而不見(jiàn)，小麗拉拉我的手，說(shuō)：“紫君，我們把這些垃圾給劍了好不好？”我生氣地說(shuō)：“你別狗拿耗子——多管閑事好不好？這有不管我們的事，又不是我們丟的，管他干嘛？”小麗反駁道：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)啊，如果被校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，還說(shuō)我們和平小學(xué)的學(xué)生怎么這樣呢！亂丟垃圾，而且看見(jiàn)了也沒(méi)有人撿呢！”我吵不過(guò)小麗，只好隨她了，我心里暗暗埋怨：小麗真討厭，這么多的垃圾還要我一起撿！這是，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我們的行為，表?yè)P(yáng)道：“你們這兩個(gè)學(xué)生真的很不錯(cuò)，很自覺(jué)啊，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)��！也不知是誰(shuí)丟的�！闭f(shuō)完，老師也蹲下來(lái)和我們一起撿。聽(tīng)了老師的話，看了老師和小麗的行為，覺(jué)得小麗真的是對(duì)的，頓時(shí)，小麗的形象在我的心目中高大了許多。
這就是我敬佩的人——小麗。
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