素質作文300字4篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的素質作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素質作文300字 篇1
任何事情都有兩面性，素質教育也不例外。
先說利：像我，一個六年級的小學生，就已經(jīng)報了奧數(shù)、作文、舞蹈、英語、鋼琴五個班。這樣的生活雖然讓我天天暗無天日，但卻大大地促進了我的學習。我在二年級的時候就開始上作文班，一直上到現(xiàn)在。每次學校要求交征文時，語文、數(shù)學老師都會叫到我，這樣就形成了一個良性循環(huán)：作文寫好了，就會被老師注意到；被老師點到的機會多了，又進一步提升了我的寫作水平……而且，作文輔導班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無法“抗旨”，于是幾年下來，我積累了許多課外的知識，無形中又提高了我的自信。
再說弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失�。《�，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個周末，每個清晨，朦朧著眼睛去上學，披著星星頂著月亮回家。太多的歡樂太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬物皆如此。所以，素質教育是一把雙刃劍��！
素質作文300字 篇2
四月，是個春意盎然的月份，我們全校同學迎來了春季素質運動會。
第一個集體項目是廣播操比賽。比賽馬上要開始了，我有些緊張，這些天，我們?yōu)榱诉@場比賽一直在努力的練習。就怕這次比賽，會比不好。比賽開始了，我謹慎地做著每一個動作，我看著前面的隊伍，感到很開心，每個人的動作都是那么的正確，那么的整齊！有許多老師都表揚我們班了。
休息了一會兒，四百米跑的測試即將開始了。我聽著一聲哨響，沖出了起跑線，大家都爭先恐后的奔向最里面的一條跑道，我也不例外。我跑完一圈半后，就已經(jīng)上氣不接下氣了，這時候我的喉嚨好像被針扎了一樣，特別干痛。我一定能行的，只要要再堅持，努力，不能放棄！就剩最后半圈了，我開始加速了，雙手擺臂的頻率加快，腳步也跨的更大了！終于跑到了終點，我已累的氣喘吁吁了！
經(jīng)過這次四百米跑的測試，我明白了一個道理:只要相信自己能行，就一定可以完成的！
素質作文300字 篇3
在當今社會，外國人只要提起中國，想到的并不是擁有五千年歷史文化的古國，而是沒素質，臟亂差的象征。
正如這幅漫畫所描繪的，中國游客地球都走遍了，同時也留下了自己對環(huán)境有不可抹滅的足跡”。左上方的那個感嘆句，我想一定是外國同胞的哀嚎與感慨。是，我同樣身為一名中國人，但我還想問一句，中國人的素質與道德都去哪了？”
記得我去馬爾代夫旅游時有件事在我心中打下了深深的烙�。簛淼今R爾代夫第二天，我和家人一起去坐游輪，不巧，在中途下起暴雨，輪船受到大風和海浪的影響，搖晃起來，大家都從甲板上奔跑回艙內，隱約中，我看到了大多數(shù)中國游客都吐到了船上的毯子上，這時我心中浮現(xiàn)了一個問號：垃圾袋就在身邊，為什么他們不能吐到袋里呢？隨著陣陣嘔吐聲，我們到了岸，下船時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中國游客的地盤”上一片狼藉，而外國游客那邊，除了裝嘔吐物的袋子什么都沒有，疑問又來了，為什么外國人就能忍住，使用垃圾袋，而中國人不行呢？
我想，這就是體現(xiàn)中國人沒有素質的例子。話說回來，我們?yōu)槭裁床荒苤v講規(guī)矩，讓外國人心中留下一個好的印象呢？就讓我們撿起以前落下的素質，做當之無愧的道德象征吧！
素質作文300字 篇4
"素質"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學生來說，素質是一種教育，是人性化的`教育，讓我們的學生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當今社會中，"素質教育"很重要，許多外國學生都喜歡素質教育，他們的課堂氣氛很活躍，學生在學習中找到了快樂，素質教育的目的就是要提高全民素質，使學生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學生。素質教育只有摳重點放在人的全面發(fā)展和素質上才能成功。素質教育是要從人人機會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應讓學生們多實踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質教育要挖出學生的潛力，使他的潛力和素質結合，這才達到了素質教育的目的。素質教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中，我們需要的人才正是智力于素質結合的人，只有這樣的人，才能引導我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質教育十分重要。我們要重視素質教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
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