創(chuàng)意作文300字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的創(chuàng)意作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)意作文300字 篇1
說(shuō)起廚房,我們一定會(huì)想起這樣一個(gè)詞語(yǔ):碗鍋瓢盆交響曲;我們一定會(huì)想起那誘人的菜香.怎么樣?可是,反過(guò)來(lái)想一下,也就會(huì)發(fā)現(xiàn),廚房同時(shí)也是血腥的屠宰場(chǎng),家庭垃圾的主要基地,充滿煙熏火燎的氣息、散發(fā)著嗆人的麻辣味、油煙、蒙蒙蒸氣……所以,廚房既制造美食、快樂(lè),又制造麻煩.如何消除麻煩,盡享快樂(lè)呢?下面就聽聽我家的廚房小故事吧!
爸爸媽媽下班回家,本來(lái)就已疲憊不堪,但無(wú)奈還得下廚做飯.切切黃瓜,切切豬肉……可每次切完后,菜刀上種沾著瓜肉沫,中得用手拂一下,既麻煩又不安全.讓我們一家人都感到煩惱,該如何是好呢?一天爸爸回到家,興高采烈地對(duì)我說(shuō):“我又辦法了!”說(shuō)這便拿著菜刀走出門去.我莫名其妙地跟上去.只見爸爸走到打刀老人家,讓老爺爺在菜刀切口上方打了幾排眼.結(jié)果爸爸回家一試,切完半個(gè)南瓜也沒(méi)沾上一點(diǎn)沫屑.嘿,奇了!我迫不及待地問(wèn)爸爸:爸爸,這還真成了‘不沾刀’了!究竟是怎么回事?“嗯,這次我可要考考你了,道理很簡(jiǎn)單,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察,便等著你的答案喲!”我又氣又急,百思不得其解.但相信只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察一定會(huì)知道其中的奧妙的.
創(chuàng)意作文300字 篇2
奇異之一是“七彩太陽(yáng)”這是誰(shuí)創(chuàng)作的？評(píng)委們心中充滿疑問(wèn)，太陽(yáng)怎么能是七彩的？奇異之二“百果樹”，一棵樹怎么能接各種果子呢？只見老虎評(píng)委摸了摸胡須“這七彩太陽(yáng)是誰(shuí)畫的？”小熊舉手道“我畫的！”老虎更加疑惑了：“你為什么要把太陽(yáng)畫成七彩的？”小熊說(shuō)他曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，玉帝有七位女兒，分別起名紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。分別代表著真、善、美、純潔、清新、智慧、希望。我想太陽(yáng)也是這樣美麗，也給我們帶來(lái)能量。評(píng)委們紛紛點(diǎn)頭，之后，又把目光轉(zhuǎn)向”百果樹“。這顆樹呢？只見小兔蹦蹦跳跳的上前：”評(píng)委們好！這是我畫的，因?yàn)槲覀冞@里沒(méi)有熱帶水果，我想讓這顆樹接各種水果，讓我們食用，補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)�！霸u(píng)委們這才明白百果樹的由來(lái)。()
最后，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)圖中還有清澈的溪流，繁茂的樹林和爭(zhēng)先斗艷的花兒，真是一副美麗的畫卷啊，這不就是我們的家園么！經(jīng)過(guò)評(píng)委們的討論，它們紛紛給這幅畫打了高分，因?yàn)榇水嫴粌H描繪了家園，更是表達(dá)了希望。創(chuàng)意不僅是新奇，更是充滿正能量。
小熊和小兔的畫不負(fù)重望，最終將創(chuàng)意獎(jiǎng)收入囊中。
創(chuàng)意作文300字 篇3
今天，我們像往常一樣在教室里用著鋼筆“沙沙”地寫著。可走過(guò)去瞧；我們可是正在畫畫呢！你一定很好奇吧？那下面就讓我來(lái)細(xì)細(xì)解說(shuō)吧！
原來(lái)，今天給我們上課的謝老師開始讓我們玩一個(gè)有趣的游戲。一聽到游戲，大家一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，摩拳擦掌�？衫蠋焻s在黑板上畫了一個(gè)又圓又大的圈！這可讓我們一臉茫然的樣子，這時(shí)，謝老師故作神秘的樣子說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)叫做‘圓的創(chuàng)意’游戲，畫這個(gè)圓，就是讓你們看看這個(gè)圓像什么，打開你們的創(chuàng)意！”
聽完謝老師說(shuō)的話，我們才恍然大悟！教室里立刻沸騰起來(lái)了。同學(xué)一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉手。
終于，潘遇~易子軒~王小苗~龔錦程~陳悠然和田璐瑤同在老師千挑萬(wàn)選之后被選了上去。雖然我有點(diǎn)小失望，可我還是乖乖地在本子上畫了下來(lái)。
總算等到了第二輪了，我非常開心，連忙畫了下來(lái)。畫畫完了，輪到同學(xué)們猜了。有人說(shuō)：“你的是巧克力！”更有人說(shuō)：“你的是餅！”“你的”……聽到同學(xué)們的猜測(cè)，我得意洋洋的公布了答案：“是巧克力味道的朱古力豆！”哈哈。只見笑聲充滿了教室
我對(duì)我的作品非常滿意。不僅是因?yàn)樗每�，而是因�(yàn)樗o同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)！
創(chuàng)意作文300字 篇4
幫媽媽洗腳這一個(gè)公益廣告你們看過(guò)嗎?下面就讓我們一起進(jìn)入這個(gè)廣告吧。
媽媽在給小孩洗腳，并且給小孩講小鴨子的故事，突然想起了自己還沒(méi)給老母親洗腳，就讓小孩自己看那本書，她去給老母親洗腳。這一幕，讓小孩看見了，小孩想：我也應(yīng)該給我的媽媽洗腳，于是，他去端了一盆水，媽媽給老母親洗完了腳，就去看自己的小孩，卻沒(méi)有看見。回頭一看，原來(lái)自己的孩子步履蹣跚地給她端來(lái)了洗腳水，她臉上露出了燦爛的笑容。
我非常喜歡這則廣告，因?yàn)檫@個(gè)廣告讓我們懂得了：有時(shí)候，父母是孩子最好的老師。但是，這個(gè)畫面有一點(diǎn)欠缺，我覺(jué)得應(yīng)該把小孩去弄洗腳水的時(shí)候再多寫一點(diǎn)。如果我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)這樣編：
媽媽正在給老奶奶洗腳，小孩先裝了小半盆水，然后加一點(diǎn)熱水，再用手指摸一下水溫，直到感覺(jué)正好為止。再把媽媽的毛巾洗干凈，最后才端去給媽媽洗腳。
怎么樣，我這個(gè)設(shè)計(jì)師當(dāng)?shù)牟毁嚢?
創(chuàng)意作文300字 篇5
今天，我讀了《低碳世博新創(chuàng)意》這本書它讓我收獲不少，例如：
一：低碳：在城市中的各種設(shè)施中我們所住的房子是重要的設(shè)施，而住房從修建到使用都會(huì)耗費(fèi)大量的能源。世博會(huì)的建筑則采用了不少地碳技術(shù)，這些技術(shù)在未來(lái)將逐不應(yīng)用到我們的住房中，讓我們的居住的空間更加美好。
二：低碳美食：低碳生活目前以經(jīng)成為一種流行行勢(shì)，甚至連我們吃的食物都有將具有低碳的特征。智能化也是發(fā)展的形勢(shì)，不但可以烹飪還可以聯(lián)網(wǎng)操作，還可以利用機(jī)器人操作呢！我們未來(lái)的飲食也是要減少碳的排放在城市最佳實(shí)踐區(qū)內(nèi)的倫敦零碳管，我們可以見到一家獨(dú)特的零碳餐廳。這個(gè)餐廳最大的特色是這個(gè)餐廳里的餐具可以吃！這中餐具和我們常見的陶瓷不一樣它們其實(shí)是一種餅干呢！每一天營(yíng)業(yè)結(jié)束后，多與的餅干經(jīng)過(guò)加共后，搖身一變，就變成了一種可以吃的“餐盤”了
《低碳世博新創(chuàng)意》它讓我收獲不少呢！也讓我明白許多科學(xué)道理！今后我學(xué)會(huì)了多讀關(guān)于科學(xué)的這一些書籍，和科學(xué)報(bào)紙。
創(chuàng)意作文300字 篇6
一說(shuō)到粽子，人們就會(huì)想到那種粘粘糊糊的感覺(jué)。有的人喜歡吃甜的粽子，有的人喜歡吃咸的粽子，還有的人喜歡吃堿味的粽子……而我想做的是一個(gè)既有創(chuàng)意又特別的粽子。讓人吃了，回味無(wú)窮、難以忘懷。
我想做的是一個(gè)五層的塔型粽子。第一層至第四層是圓形的`，頂層是圓錐形的。如果只從外形上看，這粽子的外表看上去好像很普通。如果你品嘗一下，就會(huì)感到這個(gè)粽子每層的味道是不同的。我想第一層用苦的味道來(lái)做，第二層用辣的味道來(lái)做，第三層用酸的味道來(lái)做，第四層用甜的味道來(lái)做，第五層用香的味道來(lái)做。我想做的這個(gè)粽子味道有苦、辣、酸、甜、香，告訴人們做任何事都必須能吃苦、不怕累，堅(jiān)持不懈地努力才會(huì)有收獲或回報(bào)，最后才能得到自己想要的東西。這粽子的五種味道代表了人的五味人生。你覺(jué)得這個(gè)粽子是不是有點(diǎn)特別呢？
一個(gè)五種味道的粽子，我想很多人都會(huì)不喜歡，如果你能體驗(yàn)其中的滋味，那么你做什么事情又會(huì)被難倒呢？
創(chuàng)意作文300字 篇7
今天又來(lái)到小蜜蜂作文班了，左盼右盼，左思右思，終于到了我來(lái)到小蜜蜂作文班最想到的一站，玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見識(shí)了，今天的游戲了，本次的游戲怪怪的，老師發(fā)給我們每人一根紅線，不對(duì)，應(yīng)該是一條不是紅線而又叫紅線的一條硬硬的線。
我怎么看也看不出一個(gè)東東可以做什么游戲。老師說(shuō)：“大家來(lái)把紅線變成精美的物品吧！”我才恍然大悟，原來(lái)是要我們把這東東大變身呀！
我 把紅線左弄右弄，但紅線好像不聽我使喚，我怎么弄它，它總是彎彎的，那好吧，我就把它變身成一個(gè)彎彎的東西吧！我把它彎來(lái)彎去，繞來(lái)繞去，可是，怎么也固 定不好，我一拉，它這個(gè)調(diào)皮的小孩老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好吧，我來(lái)用傳統(tǒng)方法──打結(jié)，我每繞一下就打一個(gè)結(jié)，這個(gè)調(diào)皮的“小孩”終于被我控制住了，最后終于做 成了一個(gè)蜜蜂（雖然我很不愿意把它當(dāng)做蜜蜂，但少數(shù)服從多數(shù)，但是我還是要把它當(dāng)蝴蝶哦……）
這次一根紅線的創(chuàng)意真是千奇百怪、千變?nèi)f化、無(wú)奇不有呀！
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