葵花的作文300字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的葵花的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
葵花的作文300字 篇1
你們知道太陽(yáng)的孩子是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！那就是美麗的向日葵花。向日葵花是個(gè)調(diào)皮的娃娃，太陽(yáng)走到哪里，它就跟到哪里，像個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。從早晨到傍晚，它都目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親，貪婪地吸收母親體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)。早晨頭朝東，傍晚頭朝西。
向日葵花是我喜歡的一種花，據(jù)說(shuō)它是俄羅斯的國(guó)花，是向往光明之花，給人帶來(lái)美好的希望。
向日葵花很美，它的花桿筆直筆直的，上面布滿(mǎn)了細(xì)毛。它那寬大肥厚、綠瑩瑩的葉片兒就像扇子一般整齊地排在花桿上，在桿子的頂端有一個(gè)圓圓的花盤(pán)，周?chē)紳M(mǎn)了一圈金黃的小花瓣，密密層層的，仔細(xì)數(shù)數(shù)，大約有30片左右。每當(dāng)在金燦燦的陽(yáng)光下，花瓣就顯得更加明媚，像一束束燦爛的陽(yáng)光，令人沉醉！
向日葵花渾身是寶，每當(dāng)秋季成熟時(shí)，花盤(pán)的花就會(huì)脫落，里面有許多密密麻麻飽滿(mǎn)的瓜子，就是我們平常最?lèi)?ài)吃的小零食。而它的根葉、葵花盤(pán)則可以入藥，用來(lái)給人類(lèi)治病。
向日葵花索要的很少，回報(bào)卻那么多，不管炎炎烈日還是風(fēng)吹雨打，它始終微笑著面對(duì)，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我也想變成一朵向日葵花，每天快樂(lè)地成長(zhǎng)，自信地微笑！
葵花的作文300字 篇2
“這是什么？媽媽�！蔽抑钢墙馉N燦的圓盤(pán)疑惑地問(wèn)媽媽。
“這是葵
花，孩子�！眿寢屝χ卮鹞�。
“真漂亮，這么多葵花就像金子一樣金燦燦的�！�
“你想像它一樣也金燦燦嗎？”媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)我。
“當(dāng)然想，那多漂亮，如果那樣，學(xué)校的同學(xué)都要圍著我，他們會(huì)羨慕死我的！”我認(rèn)真地回答。
“你知道葵花會(huì)向著太陽(yáng)嗎？”
“它永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)”我一看葵花，葵花真的向著太陽(yáng)，微風(fēng)飄過(guò)，一片金黃的葵花顯得分外美麗�！安还茱L(fēng)吹雨打，只要有太陽(yáng)，它就昂著頭。在困難面前，你會(huì)勇敢面對(duì)嗎？當(dāng)你摔倒后，你會(huì)像它一樣堅(jiān)強(qiáng)的抬起頭嗎？”
我慚愧地低下頭。
“如果你遇到困難就像葵花一樣抬頭，不怕困難，勇往直前，你就能像葵花一樣金燦燦的，同學(xué)們都會(huì)羨慕地圍著你�！�
“真的？”我眼睛充滿(mǎn)亮光。
望著那片金燦燦的葵花傲然屹立地向著太陽(yáng)，我一邊咧嘴笑了，因?yàn)槲已矍伴W過(guò)我發(fā)著金色的光輝的景象，是那么美。
葵花的作文300字 篇3
在很久很久以前，有一個(gè)星球，她長(zhǎng)得非常美麗，身穿藍(lán)綠相間的衣裳，她的名字叫做地球。地球姑娘一直有一個(gè)心事，就是希望在她身上能出現(xiàn)生命，為這，地球姑娘絞盡了腦汁，可就是想不出好辦法來(lái)。于是，地球姑娘決定去求宇宙之神幫忙。
這宇宙之神就是掌管整個(gè)宇宙的神靈，他手里有生殺大權(quán)，什么太陽(yáng)，月亮。。。。。。都?xì)w他管。宇宙之神很龐大，可他到底有多大，卻沒(méi)有人知道，這些星球們只知道宇宙之神無(wú)處不在，就活在每個(gè)人的身邊。
宇宙之神見(jiàn)地球姑娘這么傷心，又見(jiàn)地球上沒(méi)有生命，大地茫茫的一片，什么也沒(méi)有，就決頂幫地球姑娘。他手一揮，就是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，緊接著，地球姑娘的身上長(zhǎng)出了一棵小芽，小芽迅速地向上長(zhǎng)，突然在小芽的頂上長(zhǎng)出了一個(gè)大盤(pán)，這是一個(gè)金黃色的盤(pán)子，里面有許多籽兒。地球姑娘很高興，說(shuō)：“謝謝您，我無(wú)所不在的宇宙之神�！�
宇宙之神說(shuō)：“地球姑娘，這是一種花，叫葵花，她也是有生命的，如果你能再培育出一棵葵花來(lái)，地球?qū)⒉粫?huì)再是茫茫的一片，而是會(huì)出現(xiàn)一種新的生命，他們叫做----人�！坝钪嬷裾f(shuō)完就不見(jiàn)了。
葵花的作文300字 篇4
青銅葵花是著名作家曹文軒在20xx年寫(xiě)的一本著作。
這是一個(gè)男孩兒與女孩兒的故事：其中的男孩兒叫青銅，是個(gè)啞巴，住在一個(gè)叫大麥地的村子里；女孩兒叫葵花，住在城市里�？ǖ陌职忠脚c大麥地村隔著一條河的一個(gè)干校里頭勞動(dòng)，就是這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓女孩兒葵花和男孩兒青銅成為了好朋友。
因?yàn)榭ǖ膵寢尩貌∷懒�，他的爸爸媽媽又都是孤兒。所以，他只能跟著爸爸。但是，她的爸爸在勞�?dòng)時(shí)被淹死了，她就被住在大麥地村的青銅家收養(yǎng)了，大麥地的人很厚道，尤其是青銅一家，給葵花帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他們的生活是貧窮的，但愛(ài)是濃厚的。
可是，12歲那年，葵花要被城里人帶了回去，可是葵花已經(jīng)與大麥地融為了一體，她怎么離得開(kāi)這里呀，大麥地的人又怎么舍得讓她走呢！……
我讓我感動(dòng)的就是葵花與大麥地、與青銅一家那段難舍難分的感情。我感悟深刻：就算是養(yǎng)父養(yǎng)母，分別的時(shí)候也會(huì)依依不舍的。因?yàn)樗麄冇辛烁星椤?/p>
生活中，有很多的痛苦，但如果想得到快樂(lè)，就不要去想痛苦的記憶，才會(huì)得到快樂(lè)。如果你一直沉浸在痛苦中，只會(huì)對(duì)你沒(méi)好處，所以，要想快樂(lè)，就一定要忘掉痛苦，為快樂(lè)的明天做準(zhǔn)備！
葵花的作文300字 篇5
我在學(xué)校的東面的空地上點(diǎn)了一些向日葵，沒(méi)有事的時(shí)候我就去那里觀察它們。
清明節(jié)過(guò)后，春雨瀟瀟，種子破土而出了。黃綠色的小芽嫩嫩的，好看極了。別看它們那么嬌嫩，可是渾身充滿(mǎn)活力。它們一天天長(zhǎng)大了，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。秋天，向日葵結(jié)出了果實(shí)，沉甸甸的葵花像害羞的少女低垂著頭。
向日葵，顧名思義就是向著陽(yáng)光的花嘍！我連續(xù)觀察了幾天，都發(fā)現(xiàn)：不管是什么時(shí)候，它們的頭都是時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。這是什么原因呢？我找了很多資料，最后在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)向日葵花盤(pán)下面的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素，一遇到光線照射，生長(zhǎng)素就會(huì)轉(zhuǎn)移到背光的一面去，并且刺激背光的一面細(xì)胞迅速繁殖，于是，背光的一面就比向陽(yáng)的一面長(zhǎng)得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。
向日葵追求光明，追求溫暖，使我敬佩。
評(píng)析：你真是個(gè)細(xì)心觀察的`孩子，你筆下的向日葵是那么的美。更可貴的是你有著一顆善于思考、積極探索的心，從向日葵名字引起的疑問(wèn)到尋找問(wèn)題答案，這正是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，堅(jiān)持下去，你的作文會(huì)越來(lái)越出色！
葵花的作文300字 篇6
讀了青銅葵花之后我被書(shū)中的每一句話都深深的感動(dòng)著，讓我的思想受到一次洗禮，學(xué)會(huì)了怎樣去感恩。 日記青銅葵花講述的是一個(gè)城市女孩和鄉(xiāng)村男孩的故事。男孩叫青銅女孩叫葵花。
爸爸把葵花帶到了一個(gè)叫大麥地的鄉(xiāng)村，但爸爸在一次事件中意外死亡，可憐的葵花成了孤兒，善良的青銅一家收留了她，從此她不在孤單，葵花把青銅當(dāng)做她的哥哥看待，青銅也把葵花當(dāng)做妹妹，兩人和睦相處。青銅是個(gè)啞吧，但是很勤勞也很懂事，他省錢(qián)給妹妹上學(xué)，為了讓妹妹能拍一張照片，他跑到麻油地去買(mǎi)蘆葦鞋。為了能讓葵花戴上項(xiàng)鏈，他用心做了一條冰項(xiàng)鏈。但葵花也很善良，為了身體快要撐不住的奶奶她自己一個(gè)人到處拾銀杏葉去賣(mài)，讓奶奶受到良好的醫(yī)院治療，可時(shí)錢(qián)還是少了，于是葵花又放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)騰出錢(qián)來(lái)。讀到這里我深深的感動(dòng)，我真想對(duì)葵花說(shuō)；你真善良我要向你學(xué)習(xí)。
我們要向青銅葵花一樣，學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀向上，不向困難低頭的精神，不管遇到什么事都要樂(lè)觀，敢與面對(duì)，正如一位作家所說(shuō)：我們每一個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
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