【實用】筷子作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的筷子作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筷子作文300字 篇1

　　古人云：“民以食為天”，意思是說吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關(guān)——給就餐班的同學(xué)發(fā)筷子。

　　話說這個學(xué)期初，老師在選發(fā)碗筷的同學(xué)的時候，好多人都舉了手，我也踴躍報名。老師指定了邱奕，但我也很想干這份工作，于是就湊到邱奕旁邊小聲說：“要不要我?guī)湍惆l(fā)呀？”還沒等邱奕回答，老師就笑著說：“那你倆一塊發(fā)吧！一個人發(fā)碗，一個人發(fā)筷子�！甭牭竭@句話，我好高興呀！

　　每天上午下了最后一節(jié)課，我就第一個沖進洗手間，迅速地洗完手，回到教室發(fā)筷子。同學(xué)們洗過手，取了餐盒，紛紛來領(lǐng)碗筷，我和邱奕就給每人發(fā)一個湯碗和一雙筷子。這份工作我干得很開心，也很輕松。

　　但有一次，我發(fā)筷子時有點兒心不在焉，時不時地東張張西望望，突然一位同學(xué)從座位上站起來，走了過來，我心想：不吃飯，是想干什么呢？他氣呼呼地沖著我說：“你發(fā)的是什么筷子？！一個這么長，一個又這么短，叫我怎么吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對嘛。我趕緊說：“不好意思��！”邊說邊給他發(fā)了一雙新筷子。

　　我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關(guān)，馬虎不得。

筷子作文300字 篇2

　　筷子一雙，奧妙無窮�；蛟S，在了解筷子之前，我們關(guān)于筷子的認識，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z了吧。

　　可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬萬文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理；吟誦杜甫的《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當時統(tǒng)治腐��；品味“紅艷詩人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……

　　一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身說明了人與動物有本質(zhì)的不同，而現(xiàn)在，它已成為了我們中華民族的獨特象征！中國是一個禮儀之邦，幾千年對筷子的使用，早已形成了成熟的`禮儀常規(guī)，比如長輩沒動筷子，小孩是不能先動的，這是對長輩的尊敬。這不，又要開飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進了盤中，轉(zhuǎn)念一想，不對，爸媽還沒有夾菜呢，于是便悄悄地縮回了手。

　　一雙筷子握在手中，我思緒萬千：原來傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀，它時刻影響我們，以各種無形有形的方式滋潤著我們的心田，處處留心皆學(xué)問，愛上傳統(tǒng)文化，愛上生活。

筷子作文300字 篇3

　　周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書。

　　我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁一頁地翻書，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書的頁邊上一搓，一夾，本以為會夾住一頁，可那頁面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。

　　我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著紙張，此時，我明顯感覺到心跳變快了。我在心里對自己說：加油，千萬不要緊張，總能找到方法的。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁一樣。

　　這次，我把筷子移到頁面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時，頁面因為筷子的摩擦，立馬站了起來，在左下角形成一個“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進了那個小拱門，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁成功！

　　我就運用這個方法，一推、一伸、一夾、一翻，動作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁呢。

　　筷子被稱為萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。

筷子作文300字 篇4

　　星期六，我們上了一節(jié)別開生面的作文課。首先，老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話音剛落，整個教室就開始沸騰起來。老師見同學(xué)們興致勃勃，說好游戲規(guī)則后，就開始玩游戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開始了，同學(xué)們個人躍躍欲試，但乒乓球就像一只活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來，在桌上滾來滾去，不想被同學(xué)們捉住。

　　經(jīng)過一番焦急的等待，終于輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來，但我并不慌張，繼續(xù)小心翼翼地把球夾起來，交給下一個隊友，功夫不負有心人，這次終于成功了。這時，對方的“賣國賊”在那里跟自己的隊友喊“夾不著”。而我們組的同學(xué)團結(jié)一致，克服困難，最終取得了勝利。

　　真是一場有趣的游戲！ 簡評：對一次有趣的游戲的記錄。描寫生動形象，讀者可以隨著文章閱讀，感覺到當時的氣氛和緊張感。建議小作者對于自己參與的過程多加一些筆墨描寫，突出重點，這樣文章會顯得更好。

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