掰手腕作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的掰手腕作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掰手腕作文300字 篇1
今天我們開展了一次掰手腕比賽。
比賽開始了,對方選手孫在臺上等了半天,張就是不上去,沒辦法我們只好用絕招了,兩個混合聲“噪聲炸彈”就把張炸上去了。
第一場比賽進(jìn)行的很順利,張兩下就把孫板倒了,第二場就不行了,對方派上了韓,韓真是一個厲害的選手,他和張糾纏了半天,糾纏得難舍難分,糾纏得旗鼓相當(dāng),糾纏得面紅耳赤,急得同學(xué)們,十個里面有九個半都跑上了臺,在他們的耳邊一個勁地喊加油,聲音“擲地有聲”,最后,韓戰(zhàn)勝了我們的大力士張,贏得了勝利,他明白在強大的對手面前,不能強攻,只能智取,我忽然想起來,是啊,兵不厭詐,多少年的老典故了。
第三場比賽開始了,是我們組唐和對手杜的對決。兩個外表柔弱的女孩子捱了好長時間也沒決出個勝負(fù)來,還好老師來解了圍,要不這場沒有結(jié)果的比賽還不知道會比到猴年馬月呢。
第四場比賽對方又贏了,真是倒霉,現(xiàn)在比分是1:2,我們比對方少一分,我們輸了。下次我們要好好研究研究戰(zhàn)術(shù),最好讓對方一分也得不到。
掰手腕作文300字 篇2
2月1日的作文課上,我和同學(xué)們進(jìn)行了掰手腕比賽,同學(xué)們都努力贏過對方,比賽非常有意思!
我和郭曉芃一組掰手腕。第一局我們用左手,老師剛說:“預(yù)備”,我就感受到對手有一股“神力”,使我無法抵擋。第一局我最終失敗了,我想可能是一位我缺少信心吧!第二局我們改用右手于是力大無比,沒有多少人能勝我,老師一聲令下,我不費吹灰之力就贏了,我們一比一戰(zhàn)平,那高興勁呀!可想而知了。我要拿下第三局!
最后一局定勝負(fù),有了上一次經(jīng)驗,不管是左手還是右手我都有很大的把握。第三局用左手,用左手我可不占優(yōu)勢,但我一定要用力,我的臉憋得通紅,我想努力再努力我一定能贏,手腕上真的很有勁了,我一扭手腕她就順勢靠在了桌子上,!我終于贏了,我以二比一戰(zhàn)勝了對手,我太高興了!
接下來是李婧夷和孫羽萌一組比賽,一上來李婧夷就使上全身力氣打敗了孫羽萌。第二局我們都希望孫羽萌贏,可沒想到的是她再次失手,我們都為她感到遺憾。第三局比賽已經(jīng)意義不大了,可是也得比呀,就在這時我看到李婧夷輕而易舉地連贏三句,她太厲害了。
通過這次比賽我懂得了:堅持就是勝利。
掰手腕作文300字 篇3
今天,王老師要在班里舉行一場掰手腕比賽。王老師話音剛落,教室里那些高興地笑聲似乎要沖上云屑。
王老師定了一下比賽規(guī)則:把四排分成兩組,在這兩組當(dāng)中要選兩名同學(xué)參賽。我們組選的是張佳亮,他們組選的是王嘉昕。他們倆要在規(guī)定的時間把對方給掰倒,哪一方就會勝利。
他倆一上場就一下子看出來了,王嘉昕又高又瘦,像一棵小樹直直地立在那里,張佳亮又矮又胖,像一個大石頭墩子似的。我組的同學(xué)想:王嘉昕這么瘦怎么能掰的過曾經(jīng)勝過那么胖的丁渲桐的張佳亮?不過還是要比一比才知道。
王老師喊到預(yù)備,他倆馬上擺好了姿勢,開始!王老師一聲令下,一會兒,手向張佳亮那邊倒,同學(xué)們有的拍桌子,有的同學(xué)站起來喊,還有的同學(xué)像是要把力氣傳給他,可是手又慢慢地倒向了王嘉昕那邊,時間到,我們組輸了。但我不認(rèn)輸,下次我們組一定要勝過他們。
這次比賽讓我知道了不要輕視敵人,本領(lǐng)都是練出來的。
掰手腕作文300字 篇4
“哈哈!你輸了!”這是誰的聲音?原來是五(4)班的`同學(xué)們正在舉行一場激烈的“掰手腕比賽”.來,讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗,保證讓你們大開眼界。
這次掰手腕是想讓自己看看自己的雙手到底有多大的能耐。比賽規(guī)則很簡單:只要誰先被掰倒,誰就算輸,如果誰贏了就繼續(xù)比賽!皽(zhǔn)備,開始!”我的第一位對手是陳夢園。開始,我和她都使出了吃奶的力氣,兩人堅持了兩三分鐘。突然,我一下子把她的手給掰倒了。我高興地叫著:“我贏了!我贏了!”可惜,好景不長,我的第二位對手,陳思勤,她可真是高手中的高手呀,竟然不費一點力氣,輕而易舉地把我的手給掰倒了。這回,我可真是名落孫山了,此時此刻,真想大叫一聲:“好慘!”沒辦法,只好在一旁湊熱鬧啦。瞧,那兩位,咬緊牙關(guān),雙方都把對方的手往自己的方向掰去……再瞧瞧,那位“大力士”輕輕松松把自己的對手給對付了。比賽結(jié)束了,同學(xué)們有的輸?shù)么诡^喪氣,有的贏得歡天喜地。
這次比賽真是太有趣啦!在我心中留下了深深的印象。
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