關于追風作文300字20篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關于追風作文300字20篇，希望能夠幫助到大家。
追風作文 篇1
在我們的少年生活中有很多關愛我們的人給予指引，而曹文軒也用奇幻的語言描繪了一個奇幻的油麻地，講述了一段刻骨銘心的少年事。
這里有一群可愛的少年郎：頑皮、聰明的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的杜小康和那文靜的紙月。
給我印象最深的便是禿頭的陸鶴，陸鶴苦惱的坐在河邊哭泣，盡力遮掩這個缺陷，但總是于事無補。命運給了他機會，便使他成為了學校風風火火的人物。
還有一個度過孤獨之旅的杜小康，生活給了他許多驚喜，讓他有了一輛自行車，但也給他帶來絕望：父親因為沒錢治病，奄奄一息，帶著父親到處尋醫(yī)看病，這般經歷坎坷的經歷可能我們在父母的保護下沒有經歷過，但要成為男子漢必須學會獨立。
這一切看似平常的往事深深觸動了桑桑的心，在他的心里埋下了希望和愛的種子，他不會搶陸鶴的帽子，再也不會把蚊帳拿去捕魚……，忍者病痛的折磨去上學，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學。
這就是草房子中最真實的少年郎！也是成長路上最真實的我們。
杜小康這個追風似地少年，為了能夠獨立自由地實現夢想，在追風地道路上，越走越堅定。而我也想做一個勇敢的追風小少年。
追風作文 篇2
元宵節(jié)到了，追風狗的主人告訴他今晚有花燈展，追風狗聽后很想知道花燈是什么樣的，就叫主人帶它去看燈。
到了花燈展覽的地方，追風狗一看花燈有各種造型狀的燈，還有一些燈一閃一閃的很漂亮，燈的上面都會有各種樣子的一條蛇在前面，主人告訴它因為今年是蛇年所以蛇是今年的吉祥物。追風狗看到河的對面也有花燈，看到河的邊上還有一個是船的造型的燈，影子倒映在水里就像這艘船開在了水面上，它特別喜歡這個燈，就讓主人把它們一起拍了好多照片。
他們走到了河的對面，這里的燈比剛才那邊的還要多還要漂亮，追風狗看到了有好多房子造型的燈，燈的前面有好多小孩子的造型燈在跟他們打招呼呢，追風狗也跟它們打招呼了。再往前走是一個水池，里面有很多荷花燈還有魚燈，追風狗也跟它們拍了好多照片。追風狗把每一個花燈都看了一遍才回了家。
回來的路上追風狗可開心了，它在心里想明年的今天還要叫主人帶它去看花燈。
追風作文 篇3
讀這本書時，有時會聯想到自己曾經有過的心緒。例如，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責，有對犯過的錯的救贖的心理，在真本書中尼或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時刻不自主流露出來的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感動的是哈桑在為阿米爾追風箏時說的那句“為你，千千萬萬遍！”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個朋友，別無他求。希望每個人都能珍惜自己身旁的每一個朋友，要勇敢的去承擔自己的責任。如果你的內心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風箏，獲得內心的安寧！
也許我們每個人都是追風箏的人，知識我們，沒有阿米爾那樣的決心和經歷吧。
真的對這本書很有感覺，對其中的那句，為你，千千萬萬遍，記憶特別深刻，我覺得不僅僅是對朋友，包括對很多，每個人都沒有說，真真的為其千千萬萬遍吧。
在最后結尾的時候其實很惋惜的，我知道主人公的后悔再也沒有用，因為我覺得在現實生活里，你的過錯再去彌補同樣也沒有機會，就像你拔了釘子，還會有釘子洞一樣，所以請在開始的時候就不要讓自己后悔吧，信任朋友，也信任自己。
追風作文 篇4
要放寒假了，媽媽因為工作忙，說要送我去姥姥家，我興高采烈的跳起來。我高興的是又能看見“追風”了。
“追風”是姥姥家的一匹馬。它是棗紅色的，很高，無論往哪里一站都是威風凜凜的。脖頸后的鬃毛又長又軟披散著搭在脖頸兩側，顯得英姿颯爽。健壯的身體每塊肌肉都是疙疙瘩瘩的，像一個體態(tài)標準的運動健將。所以，我送它個綽號叫“追風！”
我第一次看見追風時，它和我很陌生，對我不理不睬的。所以，我一有時間就牽著它遛彎兒。經常為它梳理鬃毛，洗澡擦身，我都舍不得吃的巧克力，毫不吝惜的給它吃。它慢慢的對我產生了濃厚的感情，一見到我四只蹄子就興奮地在地上亂刨，還使勁地掙拽韁繩仰起脖子“咴兒咴兒”的招呼我呢。
自古以來，馬在槍林彈雨的戰(zhàn)場上英勇無畏的和人類并肩作戰(zhàn)，在競爭激烈的運動場上與人類攜手拼搏，或在田野里辛勤耕耘等，凡是有人類的地方到處都有它們的身影。馬是人類生活中密不可分的朋友，也是人類配合默契的伙伴。我非常喜歡它。
追風作文 篇5
看著海面上的金色太陽緩緩落入海平面，心中默默期許著希望爸媽身體健康，希望自己學業(yè)進步。最近學會騎自行車只要天氣好，我們全家都會去騎車，當我的自行車從爸爸身邊呼嘯而過時，似乎所有的煩惱與壓力也隨風而逝！
去河濱公園騎自行車事假日最棒的休閑活動，河濱公園有腳踏步道、足球場、籃球場等，可以讓全家大小從事各種不同的休閑運動；球場上很多大哥哥們打籃球、踢足球、玩滑板，也有些人悠閑地散步或是在陰涼處看書。最多人在自行車道里騎車。每種運動都很有趣，其中我最喜歡和爸爸比賽騎自行車。
河濱公園還有出租自行車的服務，所以家里沒有自行車的人也可以去那邊租車來騎，還有一個區(qū)域是給不會騎的人練習的地方，很多父母都會帶小朋友去那學騎自行車，我也不例外。
河濱公園的自行車道整理得很好，沿途風景也非常漂亮，而且可以還可以搭船欣賞沿岸的風景，因此每到假日總是人山人海，我喜歡騎著車追著風的快感，我喜歡用自己的汗水與氣力來與大自然交心，在自己的單騎旅途中感受最美的風景，沿途與風為伴，享受心靈的自由。
追風作文 篇6
風箏離不開線，就真的像人生一條路斷了，輕輕打開一本名著《追風箏的人》。——題記
講述12歲的阿富汗富家少爺阿米爾和仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生一件悲慘不堪的事情，哈桑被別的朋友欺負，懦弱的阿米爾始終沒有去解救哈桑。
可事情過后，阿米爾感到非常自責，沒有面子去面對哈桑。阿米爾只好向爸爸表明：希望再換一個新的管家爸爸非常的憤怒。原來，哈桑的父親阿里和阿米爾的爸爸也是有多年深厚友誼。最后，還是因為一些事情，阿米爾達到自己的目的，逼走哈桑和阿里，爸爸卻難過不已。不久后，阿米爾跟隨自己的爸爸，逃往美國生活。
成年以后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背板，為了贖罪，阿米爾再度踏上二十多年的故鄉(xiāng)，希望能幫助哈桑，卻發(fā)現一個秘密：哈桑是自己爸爸私生子，是阿米爾同父異母的弟弟，而兒時的交往是兄弟情義。哈桑又不幸去世，哈桑的兒子索拉博自然是阿米爾親侄子。
哈桑出事以后，阿米爾收養(yǎng)索拉博。并且在有一天，他們又放起來風箏，阿米爾追著。
親情真的如茶，好在阿米爾給我們很好的印象，好的結局。而作者，寫下這一本書，也是為了幫助阿富汗的孤兒。
如果故事是真實的，愿意祝福。
追風作文 篇7
為了進一步培養(yǎng)實踐隊員與學生之間的感情，讓學生得到放松，培養(yǎng)學生的團隊合作精神， 7月16日早9:15夢之旅實踐隊在第三教學樓一樓舉行“趣味運動會”。此次運動會有蹲跳接力跑，胯下傳球等五個項目。在此次運動會中的“蹲跳接力跑” 項目，兩個班的學生努力拼搏，大展身手，最終1班的同學勝出。
在蹲跳接力跑比賽，共有8名學生參賽。他們擦拳磨掌，準備一分高下，稚氣未退的臉上滿是不服輸的神情，絲毫不讓于成人。他們緊緊攥著報紙做成的接力棒，輕輕地躍起，穩(wěn)穩(wěn)地落下。雖然他們當中大部分還只是初中生，但是姿勢之標準，動作之迅速，身手之敏捷，讓現場觀賽者驚嘆不已。
比賽是一個較量的過程。強中自有強中手，冠軍花落誰家？是1班的女子組，還是2班的男女雙人組？兩支隊伍你追我趕，爭先恐后，2班的謝兆濤盡管累得臉紅通通，額頭滲出豆大的汗珠，但還是攥著接力棒，一起一落，箭步躍向前。
經過一番激烈較量，最后1班勝利，頒獎時，四位學生臉上洋溢著喜悅。
合作第一，比賽第二，希望學生從比賽中得到歡樂，也希望他們學到團結的重要性。
追風作文 篇8
這本書講述了阿富汗一富人家的少爺“我”與親如兄弟的仆人哈桑，因戰(zhàn)爭一個留在阿富汗繼續(xù)生活，一個遠走他鄉(xiāng)的故事；一個因為一次錯誤的決定而愧疚一生，最后為了心里的良知勇敢去拯救身處險境的他人，而踏上重新做回好人的路；一個無論有多委屈，依然堅守著真實與善良。
《追風箏的人》是讀大學時，老師推薦的必讀書目之一。當時不明白學法學，為何必讀這本看上去跟法律無關的書？但也囫圇吞棗的讀完了，當時只是感到對主人公有一點點的鄙視，雖然最后做回了好人，但是曾經做過的又怎能彌補。但是當我真正走進法院生活，再讀這本書，似乎又是另一種感覺。當時老師說，如果我們有一天站在法庭上，應當要學習哈桑的善良與無私之美，走做好人的路，堅守公平與正義；老師誠摯的希望我們將來即使面對種種誘惑，即便像書中“我”一樣受盡折磨的痛苦，仍然懂得對信仰的堅守，堅守內心的那份真實與善良，堅守法律底線，做一名稱職的法官，走做好人的路。
追風作文 篇9
萬里無云，碧空如洗，還伴隨著陣陣風，我感受到了春天的氣息。
我們來到慈溪的森林公園，一來到公園的廣場，就看見一個個帳篷，就像一個個蒙古包，每個人都躲進自己的秘密小屋！
抬頭看看天空，一只只風箏就像一只只小鳥，自由自在的在天空飛翔。于是我們也加入到這個隊伍中。
今天的風很大，風箏不一會就放上去了！正當我興奮不已的時候，手上的繩子突然顫抖起來，風箏開始改變方向，沿著繩子方向看去，發(fā)現我們的風箏跟別的風箏交織在一起。我開始驚慌起來，拉扯了幾下，手上的繩子突然失去了拉扯力，我驚呼：“不好，繩子斷了！”我們朝著風箏飛去的地方追去，大家都跑得上氣不接下氣，幸運的是風箏掛在了一棵高樹上，我們就這樣呆呆地看著高高在上的風箏，每個人都喘著粗氣。每當一陣風吹來，風箏都會向上飛起來，緊接著慢慢向下滑落，每刮一陣風，每個人的心就會糾一下。正當我們想要放棄的時候，又刮來一陣風，近了，更近了，爸爸一個大跳，終于把風箏拽下來了。我們高興得熱淚盈眶。
失而復得的風箏，我會倍加珍惜！
追風作文 篇10
上周五，我和弟弟參加了媽媽公司組織的“赤腳追風，一起說走就走”團建活動。
我們準備了兩個大行李箱，坐著大巴車出發(fā)了。我們的目的地是“福鼎小白鷺度假村”。
在車上，導游讓我們做游戲，游戲的名字叫作“兩只老虎愛跳舞”。我聽到這個名字，我就想起了我幼兒園的時候跳過，我一學就會了，我們還拍了小視頻。
過了兩個半小時，到達了酒店。住的是親子小木屋，我們剛進去一會兒，我就看見和手掌差不多大的蜘蛛，嚇得我直哆嗦。幸好媽媽用帽子把它打下來了。那蜘蛛可把我嚇壞了，我跟媽媽說：“我下次不要來這種地方了。”
第二天，我們很早就起床了，因為興奮得睡不著，媽媽要帶我們去沙灘踏浪、撿貝殼、撈魚……
到了沙灘我撈到了一條大魚，撿了各種各樣的貝殼……
到了晚上，公司里組織了“篝火晚會”，我再篝火晚會上玩的很開心。因為篝火晚會上有圍著篝火放煙花，有表演跳舞，還有玩踩氣球的游戲……晚會結束了還可以坐在那里吃燒烤。
第三天，我們還去了一次沙灘，這一次我仔細觀察了一下，海和天連成了一條線，媽媽跟我說，有一個成語叫“海天一線”。最后我們吃完中飯，高高興興得回家了，結束了這段快樂的旅程。
追風作文 篇11
本書講述了一個生在美國阿富汗富膽小的少爺阿米爾和仆人哈桑之間發(fā)生的故事。
阿米爾與哈桑從小一塊兒長大，但父親卻更喜歡哈桑。阿米爾在被別人欺負的時候，哈桑會站出來保護他，他們兩個是十分要好的`朋友。
然而在一次風箏比賽上，阿米爾得了第一名。只要哈桑在風箏落下之時拿到風箏就可以獲得勝利。哈桑拿到風箏之后被阿塞夫一群人堵住，還說，必須要把風箏給他，才肯放過。哈桑卻不肯給他。然后被阿塞夫揍了。阿米爾看見之后因為膽小沒有上前幫助哈桑。
事后雖然父親對阿米爾的態(tài)度變好了。但這件事使阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，因此無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。
成年之后阿米爾無法原諒自己當時的過錯，為了贖罪，再次返回故鄉(xiāng)，發(fā)現哈桑是自己同父異母的兄弟。但哈桑已經死了。為了表達歉意，他找到了哈桑的兒子�？晒５膬鹤樱涞搅税⑷蚴稚�。他不再像小時候那么懦弱，救出了哈桑的兒子，帶回到美國撫養(yǎng)。
在一次聚會上，阿米爾再次放起了風箏。
追風作文 篇12
這一帶都是做風箏的手藝人，放風箏的也多。我�？吹揭粋�追風箏的孩子，她的眼睛放光，有著詩一樣美麗的臉和黑玫瑰般的長發(fā)，高雅氣質，在其身上得以體現。她的著裝我不在乎，我認為，有著高尚心靈的人，不需要用任何事物加以點綴，單單擺在那兒，就是最美麗的風景。
她是一個無拘無束的孩子，很明顯，她的爸爸媽媽不經常陪在她的身邊，但她卻也把自己弄得干干凈凈，我覺得，她是一個神奇的女孩兒。在田野上奔跑的她，很瀟灑。
追風作文 篇13
外婆很和善，但是長了一副精明模樣，尤其是那對丹鳳眼，好像要看透你的心。
外婆說她的女兒和女婿在三年前的一場空難中不幸去世了，外婆跟孩子撒了個謊，只說是爸爸媽媽乘著風箏去外地旅游了，過一段時間就回來。孩子就天天追風箏，希望和爸爸媽媽一起去旅游，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習慣。
我再一次走到孩子面前，笑著說：“我和你一起去追風箏，好嗎？”孩子猶豫了一會兒，舉起手，拉著我向著風箏飛去的方向跑。我很快樂，能和孩子一起玩兒，一起追風箏，只是，眼角怎么流出，一滴寂寞的眼淚呢？
追風作文 篇14
有一次，我問她為什么追風箏，她的回答讓我匪夷所思：”爸爸媽媽在上面“我只是苦笑了一下，心里暗想，莫不是這是五歲孩童的語��？意思或許是爸爸媽媽在飛？要么是爸爸媽媽常常帶她去放風箏？我總覺得事情沒那么簡單，就像福爾摩斯一樣，我希望弄清這句話的含義。
我試著問她更多的問題，例如她叫什么？她還有什么親人？諸如此類，她的回答很簡單：”我要追風箏，別打擾我！“我只覺得我是以貌取人了，這么一個說話沒有規(guī)矩，沒禮貌的孩子，心靈的高尚，或許只是假象。
我看到了孩子的外婆，與外婆進行了對話。
追風作文 篇15
時光如飛駒�；秀遍g開學的日子就是昨天。在這短短地兩個月期間，我們經歷了從初一的懵懂少年到初二穩(wěn)重學生的蛻變。學業(yè)的重壓瞬間襲來，娛樂的空隙也被填塞，但我們是獨一無二的二班。在忙碌充實的生活中汲取知識的養(yǎng)分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來看王彥清同學和侯佳怡同學的文章被金山圖書館編辦的雜志《書友》收錄收獲了一筆不小的稿費，王彥清同學和郝思源同學在上海市中分別取得了區(qū)級一等獎和三等獎的榮譽，楊昕潼同學在金山區(qū)古詩文大賽中榮獲一等獎的佳績。運動會上同學們的意氣風發(fā)，胸前的獎牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當啷的聲響，譜寫著我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學們的辛勤付出。
家是溫暖的代名詞，家是風雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的一個家。走進我們班會有一種回家的感覺，這里有可親可敬的老師，有團結一心的27個兄弟姐妹。這個家里或許沒有一個完美的人，卻有一個個心地善良的人，這個家里雖然沒有天才，卻充滿了“哪怕我只是一條咸魚，也要做最咸的那一條”的倔強。
當陽光順著樹葉的間隙灑入，當露水沿著樹木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學著長大，學著收斂脾氣，學著用自己的努力吟唱成功的詩謠。
“追求卓越看我昂揚斗志，勵志篤行展我青春風采”，我們是追風的少年，我們要一路向前，一路成長，一路高歌！
追風作文 篇16
我，于風景中時隱時現，打破了世界固守的靜謐。歲月的風盡情舞蹈，未曾迷失方向。一路上，追隨風的蹤跡，我一個人跑，才發(fā)現這天大地大多么美妙，我現在的速度就像一只豹，與狂風賽跑，就要撐到最后那一秒。
肩上扛著風，汗水在手中飛舞，追風的路上，我毅然前行，絕不卻步，我聽見了路邊的花兒為我喝彩，看見了空的鳥兒也拍手稱快。不要對我說痛苦，不要對我說留步’我只想追求到底，無論結局是好是壞，都不會有所遺憾，榮辱成敗皆為過眼云煙，只有心中的愿望才是永恒的。我喜歡追求的痛快，付出的慷慨。
為了心中那一份追求，不知奔跑了多久，我的每一次心儀，群山都和夕陽握手，我的每一次韻慕，黃櫨都向秋風致意點頭。然而，執(zhí)著的我終于趕上來了，襲襲的清風牽著我的手，一起掠過那天的盡頭。于是，在大海邊上，美麗的不再是海市蜃樓。
我邀請?zhí)�，讓它為我們拍一張照，然后貼掛在宇宙上，定格的是我勝利的微笑，月亮為我披上‘戰(zhàn)袍’，星星為我敲鼓吹號。
追求，是我的夢，為什么你卻心事重重，不要把我想的那么朦朧，不要怪我的腳步這么匆匆，無奈，灑脫的我偏偏對它情有獨鐘，我要做追風的英雄。
追風作文 篇17
遠遠的，籃球場上掠過一陣清爽的風，風兒蕩漾起站在場內一個如風少年的衣角和嘴角，他彎下腰拾起依在腳邊的籃球，拍打著，向籃球框奔去。6年了，他還是那么一成不變，追風的少年，那么干凈如風，就似那一片潔白的天空。純白的云朵襯托出他一朵朵棉花糖般甜甜的夢，輕輕地撕下一小塊，我嘗到了他為追逐夢想而付出的艱辛，是那樣苦澀，可是，卻又是那么堅定，仿佛就算天塌下來，他，也會那么淡然地對你微笑。 時間掙脫了記憶的枷鎖，那一幕，又再次在我眼前呈現......
風兒輕輕地拂過樹梢，沙沙作響，時間被定格成了瞬間。他抿著嘴，走在上完體育課——"踢毽"的同學的最后。他微低著頭，手上一如既往地抱著籃球，他沒有說話，只是默默地走著，默默地想著自己的心事，下課十分鐘的喧嘩，的熱鬧，的嘈雜，的快樂，仿佛都不屬于正存在于另一個世界里的他。那個世界里一定布滿了烏云，烏云正一層一層地向他逼來，他很無奈，也很奇怪，怎么今天的煙都跑到我這里？可是他無力抵抗，他無處可逃。風兒在校園里溜了一圈，又跑到了我們周圍，風兒蕩起遮住他眼睛的發(fā)，我這才發(fā)現，一向堅強的他，眼眶紅了，糖豆豆爭先恐后地想要從他的眼睛里跳出來，他強忍著，一直默默，我這才一下子回過神來，慢慢地走到他身邊，遞過去一包衛(wèi)生紙。他抬起頭來，沒有拿紙，只是和等兒一起輕輕地搖了搖頭，勉強擠出了一個燦爛的微笑，快步趕到了。
追風作文 篇18
一縷風輕輕掠過，手中的紙風箏高高地飄了起來，撕扯著那根細線，像一只渴望藍天的鳥兒，更像一個渴望追求理想的孩子。
我猶豫著，終于剪斷了那根線。紙風箏歡快地追趕著風的腳步，那樣堅定，那樣執(zhí)著，輕盈的在空中掠過。忽然，它像一只折翼的天鵝，在天空劃過一道弧線，重重地摔在地上。風，卻冷冷地拋下它離開了。
我放出的每一只風箏，都渴望著著風將它們帶到理想的地方，我總是狠下心，剪斷那根牽絆著風箏的細線，讓它們去追逐自己的夢。然而，許多風箏都被風拋下了，落在角落中哭泣著。人也是如此啊，我們的一生，不都是為了追求理想嗎？
那么，屬于我的那縷“風”，又是什么呢？我沉思著，心中忽然有了答案。我迷戀著那些精致流暢的語句，熱愛著每一個靈動美麗的文字，它們像一灣甘甜的泉水，涓涓流進了我的心里。我敬佩著它們的創(chuàng)造者，總是夢想著，像他們一樣，成為一名優(yōu)秀的作家，去用文字，用語句，為人間創(chuàng)造美。
我知道，每個追夢的人，都像那追風的斷線風箏一樣，隨時可能被拋下。然而，那些連著線的風箏，雖不會墜落，但也飛不遠，只能任理想在身邊呼嘯而過，卻無法去追逐，永遠守著那角小小的天空。我愿做一只斷線的風箏，哪怕墜落，也要剪斷束縛，去勇敢地追風，追夢！
追風作文 篇19
一陣風掠過云端，云被帶走了。
云說，好美妙的風，讓我感受到從未有過的幸福。淡淡的云滿足了小小的虛榮，風一路狂飆，云奮力地追趕。風輕而易舉旋轉一圈，云兒暈了，緩緩停滯下來。風毫無顧忌地向前沖去，云被甩的遠遠的，影子變得像水印一般模糊。云還有些不甘，不顧一切向前，它相信自己的潛力。
不易察覺的隱蔽中，風加速了。它像一直暴怒的小獸，在氣流的煽動下，噌噌地向上竄。云兒無措了，它飄飄悠悠地升騰向上，眼看著風的身影遠去。突然，風的身邊又出現了好多云彩，匯聚成一個大大的云團。它們跟著云疾馳，就像云兒剛剛碰到風時那樣，滿懷著信心，充滿著必勝的欲望。
云兒放棄了，在藍天上灑下無數晶瑩的水珠。于是，太陽配合地躲在云兒身后。天變灰了。噼里啪啦的大水滴打在地面上，遠處傳來了震耳欲聾的悲鳴。追風的目標是那么遙不可及，以追風為夢想的云也數不勝數。也許，它再也不可能擁有那樣美妙的感受了，云這樣說。
遠處來了一股不平靜的氣流，是風嗎？云兒的身后，風在輕聲說著：“來吧，風總是不平靜的，所以你必須適應波折；來吧，追風部隊中總有云朵會放棄夢想，堅持是勝利的關鍵�！�
追風作文 篇20
乘上動車組，去追風。人們都說動車組十分舒適快捷，今天，我們就將乘上“子彈頭”去追風。
今天是我最興奮的一天，因為我就要親自去體驗動車組的奧妙了，我們要乘坐的是10時22分到站得D605次列車，上午10時10分我們將要乘坐的這班列車開始檢票，隨后，我們在工作人員的帶領下來到車廂號的指定位置候車。上午10時22分，隨著一聲汽笛鳴響，動車組列車徐徐進站，讓我感到與普通列車不同的是，動車組列車行駛時噪音非常低，車頭呈流線型（子彈頭形）給人一種快捷的感覺，列車停穩(wěn)后，電動門立即開啟，沒有列車乘務員站在門邊檢票，我們在工作人員的引導下有秩序上車，一進車內更是人性化，一等座艙的座椅可以放倒當床用，二等座艙的座椅則可以向后仰22度，
另外，車內還配備大件擱放處，窗簾，出氣口，白熾燈，小件擱放處，男，女衛(wèi)生間，小便間，酒吧，雜物網袋等。我在座位上看著窗外的景色，真是入了迷，我還時不時的跟姑媽說上幾句，突然，我感到列車明顯的減速了只見屏幕上顯示從濰坊到青島（四方）還有五公里了，擴音器里乘務員柔和的說：“旅客們，四方站就要到了，請拿好自己的行李準備下車�！蔽覀冊谝宦暵曁崾鞠伦叱隽肆熊�，下了車后我似乎感覺到了什麼，對！那就是我真地去追風了，動車組這個詞對我來說已經不是那麼神秘了。
我想將來一定會有越來越多的乘客乘坐上這種“像風一樣快”的列車，方便，快捷，舒適的踏上路程。
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