【必備】溫柔作文300字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的溫柔作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫柔作文300字 篇1
這學(xué)期，讓我印象最深刻的老師是我們班的信息老師——許清峰老師。許老師非常年經(jīng)，他一頭黑色短發(fā)，眉毛下面是一雙大大的眼睛，兩片紅色的嘴唇上留著短短的胡子，個(gè)子不是很高。他性格很溫和，天天都是笑咪咪的。開學(xué)第二天，下午第一節(jié)課是信息技術(shù)課，許老師帶我們?nèi)チ穗娔X室。同學(xué)們非常興奮，因?yàn)橛袃蓚�(gè)月沒來(lái)這兒了。同學(xué)們打開電腦，整個(gè)電腦室非常吵，有些同學(xué)干脆趁機(jī)玩起了電腦游戲。
看見他們玩，其他同學(xué)也都玩了起來(lái)。許老師看見了，不但不制止，反而說(shuō)道：“這節(jié)課我給大家十分鐘時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲好不好?”同學(xué)們齊聲興奮地說(shuō)：“YES!”許老師把網(wǎng)絡(luò)打開，許多同學(xué)立刻輸入“4399小游戲!”十分投入地玩了起來(lái)，快樂的時(shí)間總是過(guò)得很快，十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。這時(shí)下課的鈴聲響了。同學(xué)們意猶未盡的關(guān)上了電腦，期待下節(jié)信息課的到來(lái)。啊!我好喜歡許老師!
溫柔作文300字 篇2
無(wú)論何時(shí)，那樣的俠肝義膽，都不會(huì)被世人遺忘。
我會(huì)一直都記得，那時(shí)候你的兇殘，其實(shí)從來(lái)都不被人所紀(jì)念。那么涼涼的食物，你吃起來(lái)的時(shí)候，有沒有感到自己的腸胃也會(huì)有所不適。
我都不知道。我只知道，眼前發(fā)生的這一切，你從來(lái)都不曾告訴過(guò)我。
我羨慕史鐵生，羨慕那些知曉自己內(nèi)心和命運(yùn)的人。哪怕命運(yùn)多舛，歲月顛簸，但是他們卻可以按照自己的方向走下去，無(wú)論會(huì)遇到什么。
我會(huì)記得，那一段早已過(guò)去的時(shí)光，每個(gè)人都找不到真正的自己，可是這樣的生活，早晚有一天他們會(huì)淪陷，即便不是在自己的世界，額能夠看清楚很多。
他們?cè)俅温?lián)系你的時(shí)候，也會(huì)帶給你無(wú)限的驚喜。
只是在一次，聽說(shuō)了那樣的故事，看到了那樣的結(jié)局。我一直都在等待你的消息，可是你卻從未真的明白過(guò)，那一顆星掛在天上，也在你的心里。
他們其實(shí)都在，往更美好的方向去發(fā)展。
也許有那么多你捉摸不透的東西，但是你不想再去想他們了，一個(gè)人，承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，做一個(gè)溫柔的人，其實(shí)也挺好。
溫柔作文300字 篇3
張老師是我五年級(jí)的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的`是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對(duì)我比較好，上課時(shí)給我不少機(jī)會(huì)回答問題，還選了我和一些同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，每周加5分。
我記得四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級(jí)呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級(jí)。我卻遇上了溫柔的張老師。
開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動(dòng)詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識(shí)叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。
我記得，開學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來(lái)沒被老師叫到辦公室過(guò)。不管是挨批評(píng)，還是受表?yè)P(yáng)。我心里想：應(yīng)該不是表?yè)P(yáng)，有百分之九十的幾率是批評(píng)。果真，不出我所料，我因?yàn)轳R虎，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這道題錯(cuò)了沒關(guān)系，下次別在馬虎了�！蔽殷@訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識(shí)地捏了下臉。
我今后會(huì)用更好的成績(jī)回報(bào)張老師。
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