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張飛作文300字

時間:2021-12-31 17:56:24 300字 我要投稿

關(guān)于張飛作文300字四篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的張飛作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于張飛作文300字四篇

張飛作文300字 篇1

  論個人武勇,張飛在長板橋頭,單挑曹操大軍,無人敢近,是有名的“萬人敵”!論軍事進攻,張飛帶兵迅速攻取了西川,開創(chuàng)了三國鼎立的局面,進攻能力甚強。論戰(zhàn)略防御,張飛把來犯的曹魏名將張郃打的全軍覆沒,防御甚佳。論個人魅力,張飛愛敬君子,義釋嚴顏,被譽為有國士之風,魅力不俗。論忠肝義膽,張飛獨自斷后,死守長板,使劉備免于危難,且兄事關(guān)羽,夠忠夠義。論百姓口碑,張飛治理川中,受人愛戴,死后百姓立即為其立廟,口碑很好。論文學修養(yǎng),張飛書法、繪畫雙絕,且喜好吟詩,是文人雅士。論內(nèi)政才干,張飛治理巴蜀,百姓安居樂業(yè),國家繁榮穩(wěn)定,內(nèi)政不錯。論個人功績,張飛西取巴川,北抗曹操,南治巴蜀,可謂功績彪炳。論歷史地位,張飛是蜀漢開國大將,“世之虎臣”,在三國時期有重大影響。論個人缺點,張飛對小人“暴而無恩“,且又令其左右,性格過于率真,缺乏世故。

張飛作文300字 篇2

  張飛,《三國演義》中的英雄人物。他是一位黑臉彪形大漢,長得豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,說話聲若巨雷,勢如奔馬。而且,他還有個非常特別的習慣—睜著眼睛睡大覺。

  張飛性格勇猛。有一回,張飛只帶領(lǐng)二十幾個士兵,就去迎戰(zhàn)曹操的一簇人馬,一開始他便神氣十足地高喊:“我是張翼德,哪個不怕死的,敢上來和我決一死戰(zhàn)!”他那大嗓門兒,像打雷一樣,嚇得曹軍連連后退。過了一會兒,張飛又使勁兒一抖手中的長矛,大喝一聲:“戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,到底想干什么?”這一聲好像山崩地裂,竟把曹操身邊的夏侯杰嚇得肝膽破碎,一個筋斗載下了馬,也嚇得曹操掉頭就跑。張飛就是這么一個英勇善戰(zhàn)的好漢。

  但是,張飛也是一個脾氣暴躁之人。經(jīng)常在酒后鞭打士兵,劉備多次勸說無效,天長日久,士兵就對張飛產(chǎn)生了叛逆之心,最后他就是被自己的部下殺死的。

  其實,張飛還能寫上一手好字,畫上一手好畫,但是,人無完人,他就是被自己暴躁的脾氣斷送了前途和性命的。不管怎樣,我還是喜歡張飛的心直口快,敬佩他的勇猛。

張飛作文300字 篇3

  聽了張飛老師精彩的演講,不懂事的我,觸動很大。

  放學到家,我不忘張飛老師說的——要學會感恩,幫爸爸媽媽做力所能及的家務。所以我就想來點實際的!鞍职郑夷転榧依镒鳇c什么嗎?”爸爸說:“做你的作業(yè)吧,沒你的事!”我無奈點了點頭。吃完晚飯,我剛剛準備去書房看書,就看到奶奶在洗碗。“咦,機會來了,眼前不就是?”我慢慢地走到奶奶面前,“奶奶,您休息一下吧,讓我來幫你做!”奶奶點點頭說:“乖孫子,你只管看書,這些小事還是不要你做了,你比以前懂事多了!”聽到奶奶的夸獎,我按捺不住激動的心情,卷起袖子,一副大干的樣子。哪知碗太滑了,動作不到位,總顯得有點兒笨手笨腳。奶奶笑著說:“鐵杵磨成針——功到自然成,你還不熟練,看我的!”奶奶說著就洗起來,她洗碗的速度很快,而且很干凈,我大約數(shù)了一下,一個碗只要十秒左右,這么快,我可做不到!皠e著急,慢慢來!”奶奶一邊洗一邊嘮叨著。我也學著奶奶的樣子,輕輕地,慢慢地洗了幾個碗,雖然不快,但我的心里卻感到無比的幸福、甜蜜。

  今天這一天過的真快,但我的的收獲卻不少。原來幫助家人是如此的.快樂呀,我想以后我會一直做下去……

張飛作文300字 篇4

  長板橋殺氣升,橫刀立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵。這無疑是指劉備結(jié)拜兄弟張飛了,而在我們學校也有一位似張飛的老師,那就是金立憲老師,金立憲老師皮膚黑乎乎的,有幾分像張飛,因此我稱他為假張飛。

  金老師是一個百變大師。星期三的早晨,班主任老師告訴我們,今天語文課由金老師上,這讓我們大吃一驚,誰都知道,金老師是非常嚴厲的。當上課時我們發(fā)現(xiàn),金老師雖然和我們想象中的差不多,可多加了幾分溫柔,而且還會變!一會兒十分的嚴厲,沒過多久,就換了一副臉,變得十分溫柔,真可以用一個成語來形容他——“逢機應變”。

  幽默的講話,能讓人更加親近他。金老師就是這樣一名幽默大師。在某天的上課,金老師給我們看一篇范文,名叫“城市農(nóng)民”李爺爺,在讀第一段的時候,讀到李爺爺?shù)钠つw黑乎乎的時候,金老師幽默地說了一句:“這不是我嗎!”我們都笑了。

  金老師他幽默、百變的性格,使我明白了——不能以貌取人。

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