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暑假實踐作文300字

時間:2022-01-24 11:12:38 300字 我要投稿

暑假實踐作文300字4篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的暑假實踐作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假實踐作文300字4篇

暑假實踐作文300字 篇1

  夏季炎熱,熱的讓人出汗、讓人煩躁。而此時此刻建筑工人正在為人們的住所而勞動。

  我們住的樓房是建筑工人辛辛苦苦建出來的,我們住的是他們的汗水,但是我們卻沒有觀察過他們建樓的生活。

  前幾天,我們要建一個展廳?匆姲职趾凸と藗兩塘抗ぷ,期待著他們的成果。

  有一次,我去廠子里看看他們是怎樣蓋的,一進大門,就看到了一個非常大的拖拉機,還看見了穿著臟衣服的工人正在弄石泥,還看見有的工人在刷墻。

  建筑工人頭上的汗珠一滴一滴的掉下來,我想到”當(dāng)我們在炎熱的中午,吹著空調(diào)的涼風(fēng)睡覺時,他們正在強烈的太陽下工作;當(dāng)我們在陰涼下吃著雪糕時,他們正在強烈的太陽下工作,當(dāng)你坐在涼快咖啡廳工作時,他們正在強烈的太陽下工作 ;當(dāng)你因為炎熱的氣候而煩躁時,他們正在強烈的太陽下愉快地工作'

  當(dāng)我們真正去接近那些建筑工人的生活的時候,就會驚奇地發(fā)現(xiàn)他們在如此炎熱的工作環(huán)境下表現(xiàn)出來的卻不是浮躁不安,而是豁達樂觀!

暑假實踐作文300字 篇2

  暑假社會實踐活動,我來到了湛江市淺水鎮(zhèn)龍樟小學(xué)。這里雖非繁華大都市,但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺。

  憶起兒時,教師是我第一個接觸得比較深入的職業(yè),看到老師為我們辛勤改作業(yè),對我們噓寒問暖,教會我們學(xué)習(xí)與生活上的各種問題的行為,心中的敬佩之情油然而生。同時,我也覺得其實做一位老師也是一個挺好的選擇。如今,這個暑假三下鄉(xiāng)終于給了我這個機會。當(dāng)?shù)谝淮我孕±蠋煹纳矸菡旧现v臺,被臺下純真的眼神注視著的時候,心中難免會有幾分緊張。但是,我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺。而這種知識不僅僅是在學(xué)習(xí)上,更多的是在生活上的一些小經(jīng)驗上。我希望能通過這樣的教法,讓他們更加懂得生活。在課堂上,我還看到了一張張?zhí)煺娴腵臉孔,他們就如含苞待放的花蕾,尚未經(jīng)歷過人世間的種種黑暗,只知道快樂才是真道理。在他們的世界里,沒有心機,沒有斗爭。

  清風(fēng)輕輕掠過,站在高處傾聽,孩子們的嬉鬧聲就像一曲動人的樂章。我當(dāng)初的教師夢到如今也總算是實現(xiàn)了,在接下來的實踐生活中,我一定會力及所能教會他們更多的東西。

暑假實踐作文300字 篇3

  今天下午,我和幾個同學(xué)一起參加“暑期實踐”活動,主要有縫制小紅萌帽、炎炎夏日送清涼、環(huán)保垃圾分類、消防訓(xùn)練、防溺水教育等,其中,令我印象最深刻的就是在九峰社區(qū)舉行的防溺水活動了。

  一位警察阿姨面帶微笑地走上臺,給我們講述了一段由于野泳發(fā)生的不可挽回的結(jié)局,其中有這么一句,令我印象非常深:“野泳是隱藏的生命殺手!边@位和藹可親的警察阿姨還給我們放了一段關(guān)于野外一些看似安全又暗藏殺機的河流的實驗。

  實驗一:看似平靜的河面究竟有多少波動?這讓我想起了一句格言:莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。一個與成年人體重相仿的假人在水中慢慢地順流而下,越漂越快,最后竟一下子漂下了一個小瀑布,漂到下面的大壩里去了。

  實驗二:看似淺的水有多深?一條戶外河流,看似十分淺,卻深不可測。當(dāng)工作人員緩緩地走下水去,我們發(fā)現(xiàn)河底的小石子,正在慢慢向下陷,太可怕了!

  可見,戶外野泳是多么危險!

  最后這位阿姨問了我們一些問題,然后和我們一起合了影。一場有意義的活動結(jié)束了,我收獲很多,你呢?

暑假實踐作文300字 篇4

  今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實踐,使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

  炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

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