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【精選】掌聲的作文300字31篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的掌聲的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲的作文300字 1
掌聲掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學(xué)時(shí)，我考了前十名的較好成績(jī)，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵(lì)，這份鼓勵(lì)使我在小學(xué)期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當(dāng)我學(xué)自行車時(shí)，我的同學(xué)一個(gè)大姐姐只用了，短短幾天的時(shí)間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的`方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵(lì)我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學(xué)會(huì)了騎自行車。在學(xué)校里掌聲無處不在，這是為什么？因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)著互相鼓勵(lì)，教師們則會(huì)以掌聲的形式尊重和鼓勵(lì)同學(xué)。在學(xué)校里的掌聲，在社會(huì)上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲，只要你努力了，為社會(huì)做貢獻(xiàn)了等等，都能夠換來熱烈的掌聲，這時(shí)候你將享受到一種神奇美妙的感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請(qǐng)把掌聲送給他人，這時(shí)你也會(huì)獲得歡樂。
掌聲的作文300字 2
今天的語文課上，小凡老師要帶我們一起做游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力，”我在想掌聲有什么魔力呢？
游戲規(guī)則：老師首先挑選一位探索者，讓他先離開教室，然后老師把卡片藏在教室的某個(gè)地方，藏好后讓探索者走進(jìn)教室，開始尋找。同學(xué)們用掌聲提示探索者，當(dāng)探索者離卡片遠(yuǎn)時(shí)，我們要輕輕的鼓掌，當(dāng)探索者離卡片近時(shí)，我們要大聲的鼓掌，在這期間不能有任何語言交流，否則犯規(guī)，最終找到卡片視為勝利。
金洢朵幸運(yùn)的成為今天的第一位探索者，金洢朵先離開教室后，薛辰熙小心翼翼地把卡片放在吳雨欣的'衣兜里。隨后金洢朵走進(jìn)教室，臉上帶著笑容，她先來到中間，我們的掌聲很輕很輕，那掌聲似乎在對(duì)金洢朵說：“不在那里哦�！彼伊税胩於紱]找著，這時(shí)她撓撓腦袋繼續(xù)往前走，當(dāng)她走到吳雨欣那兒時(shí)，全班同學(xué)激動(dòng)萬分，都想一下跳起板凳去幫她，那時(shí)同學(xué)們都想起了熱烈的掌聲，但她還是沒找到，大家和老師都一起圍著金洢朵和吳雨欣，掌聲都快拍到吳雨欣身上去了，最后她終于找到了卡片。
我突然明白了，原來掌聲真的是有魔力的。它是肯定、是信號(hào)、是鼓勵(lì)、是喝彩。
掌聲的作文300字 3
我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。
半個(gè)月前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過爸爸的`幫助，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。
到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學(xué)們的掌聲，像是在鼓勵(lì)我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，老師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦
我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！
掌聲的作文300字 4
金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，我們學(xué)校召開了第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我有幸參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參賽的項(xiàng)目有100米、50米、立定跳遠(yuǎn)，還有400米團(tuán)體賽。比賽之前，我們舉行了隆重的開幕儀式，裁判員和運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行曲中雄糾糾地步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
100米預(yù)賽開始了，裁判員發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭射了出去，我當(dāng)時(shí)是第二名的位置，我班的`啦啦隊(duì)鼓勵(lì)我“小宇，加油”，我奮不顧身地沖向終點(diǎn)，取得了決賽資格。老師和同學(xué)們給我掌聲，我知道這掌聲就是一種鼓勵(lì)，讓我發(fā)揮出更大的潛能，于是我在400米和400接力賽中表現(xiàn)更出色，取得了更好的成績(jī)，為班上爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
你瞧，我在400米接力賽中懷著必勝的信念向前沖，把接力棒遞給了我的隊(duì)友。我忘記了疲勞，使勁為隊(duì)友鼓勁“加油，加油……”
我們四（1）班取得了團(tuán)體冠軍，獲得了熱烈的掌聲。這掌聲讓我終身難忘。
掌聲的作文300字 5
生活中，人人需要掌聲。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99.5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯(cuò)了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌;當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业?誠(chéng)實(shí)。
還有一次，我語文只考了80.5分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候，我的好朋友為我鼓掌，對(duì)我說：“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進(jìn)步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會(huì)氣餒，會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢?
掌聲的作文300字 6
最近作文班里要舉行講歷史故事比賽，我一聽到這個(gè)消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。
選哪個(gè)歷史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽，我想到這兒，立刻去查找了關(guān)羽的資料，最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個(gè)故事，比賽前幾天，我心里一直惦記著這個(gè)故事，每天都要讀上好幾遍，生怕自己忘記了。
終于盼到了比賽這天，早上起來陽光明媚，小鳥在枝頭歡唱，我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足，看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備，這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場(chǎng)了，站在講臺(tái)上，面對(duì)著大家我感到有點(diǎn)緊張，呼吸都有點(diǎn)不順暢了，但我的聲音卻依舊抑揚(yáng)頓挫，回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營(yíng)前挑釁時(shí)，有些同學(xué)嘴角微微一笑，像是覺得周倉太不自量力了；當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，我做出手拿大刀狀，仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起，我的故事也講完了，教室里的掌聲不斷，同學(xué)們都被我的故事吸引了，紛紛說“再來一個(gè)，再來一個(gè)……”
看著同學(xué)們那么喜歡我的.故事，我的心里也很自豪，通過這次講故事比賽我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
掌聲的作文300字 7
還記得二年級(jí)時(shí)的那一會(huì)兒，那時(shí)的我還沒有現(xiàn)在那么有自信，但是事情就是要從那一會(huì)開始。
二年級(jí)時(shí)我是班長(zhǎng)，可是我卻一次也沒有當(dāng)過升旗手，看到我們班的副班長(zhǎng)當(dāng)過了，看到我們班的學(xué)習(xí)委當(dāng)過了，我心里很不是滋味，終于一次機(jī)會(huì)落在我的`身上。
一天課間，班主任孫老師叫我跟著她去辦公室，因?yàn)椴恢朗裁词虑椋睦镬话驳馗蠋焷淼睫k公室，老師坐在沙發(fā)上，叫我也坐下來，她說：“開心點(diǎn)，小伙子，你要當(dāng)升旗手了!”“什么!”我?guī)缀跻獜纳嘲l(fā)上跳起來，“我要當(dāng)升旗手了?”“對(duì)!”老師說，“時(shí)間就定在三個(gè)星期后，別忘了寫稿子!”“知道了，孫老師!”晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽也高興的不得了。
可是，那一天，當(dāng)主持人說讓我上臺(tái)演講時(shí)，我沒反應(yīng)，上臺(tái)了不知道該說什么，這時(shí)孫老師給了我一個(gè)充滿期望的目光，也許是這一個(gè)目光，成了我的力量之源，于是，我一口氣完成了演講，這時(shí)臺(tái)下掌聲頓時(shí)響了起來。
國(guó)歌響起了，仰望著國(guó)旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力發(fā)奮，為自己的祖國(guó)效力!
掌聲的作文300字 8
二年級(jí)的時(shí)候，我們班開展了“故事課堂”活動(dòng)，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)，當(dāng)“小老師”講故事。
我精心挑選了一個(gè)很有教育意義的故事《萬字難寫》，每天完成作業(yè)后，就纏著爺爺奶奶當(dāng)“小學(xué)生”，模擬課堂，反復(fù)練習(xí)。大約幾周后，我覺得已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)，隨時(shí)可以登臺(tái)了。但是，當(dāng)苗老師點(diǎn)名叫到我時(shí)，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺(tái)的'。正當(dāng)我不知所措時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我回過神來，信心倍增，一點(diǎn)兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著故事情節(jié)，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學(xué)們。故事講完后，我如釋負(fù)重，來不及擦拭額頭的汗水，向同學(xué)們深深地鞠了一躬。這時(shí)，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺(tái)，變得自信起來，走出了自己封閉的小世界，和同學(xué)們打成一片，一起交流、學(xué)習(xí)、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對(duì)一個(gè)人何等重要！掌聲不僅是鼓勵(lì)和認(rèn)可，更是一種幫助。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)你伸出熱情的雙手，把掌聲送給別人的時(shí)候，也是送給了自己。
掌聲的作文300字 9
人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無助的人感到人世的溫情。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒有掌聲的演出是可怕的.，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛心比金錢更為重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵(lì)你！讓掌聲伴你成長(zhǎng)！
掌聲的作文300字 10
生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)等，掌聲會(huì)給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，所以每一個(gè)人都會(huì)給別人掌聲，會(huì)給自己掌聲，而那一次掌聲令我很難忘，而別人給我的掌聲我也很開心！
那一次，是星期三，我們正在上數(shù)學(xué)課。但遇到了一道難題，老師讓我們講，我們都不會(huì)，但因?yàn)槲覍W(xué)過奧數(shù)，費(fèi)進(jìn)了腦筋，用了九牛二虎之力才終于把這道題給干了，最后我給老師講了講，我用流利的語言把這道題給全班同學(xué)清清楚楚的.講了出來。就在那一次，我獲得了第一次掌聲！
別人給我鼓掌，我很高興，但我給別人鼓掌也是佩服至極，因?yàn)槿松褪菫閯e人鼓掌，為自己鼓掌。
那一次，我在大街上走動(dòng)，馬路上堵車了，但就在這堵車的中間，人們想起了車?yán)�，但突然出現(xiàn)了一絲歌聲，所有人都靜下來，欣賞這美妙的歌聲，但當(dāng)我們聽完這首歌去的時(shí)候，我們看見了那位唱歌的人，他已經(jīng)看不見了，也沒有腳，看到了這我們所有人都留下了眼淚，紛紛鼓起了掌聲！
給別人鼓掌，也是一種對(duì)別人的尊重肯定！
這就是最難忘的掌聲！
為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生鼓掌吧！
掌聲的作文300字 11
今天看了一篇很有意義的文章，叫《掌聲的魔力》。希望大家能看懂。
這篇文章講述了作者在一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中為自己的班級(jí)贏得榮譽(yù)的故事。比賽開始前，作者非常激動(dòng)。比賽開始了，作者拼命跑。當(dāng)只剩下最后一圈時(shí)，作者幾乎筋疲力盡。這時(shí)，神奇的掌聲在作者耳邊響起，于是作者重整旗鼓，沖向最后一圈的終點(diǎn)。
作者為什么又要提振士氣？那是因?yàn)閷W(xué)生們給他鼓勵(lì)和掌聲。世界上有很多禮物：便宜的，高貴的，隆重的，小的，代表著各種思想。然而，最有價(jià)值的禮物之一是作者收到的'掌聲。雙手用力一拍形成掌聲，能給人帶來勇氣和信念。就像那次，我鼓起勇氣在講臺(tái)上講了一個(gè)故事。當(dāng)我陌生的講完，所有人都沒有嘲笑我，而是為我鼓掌。我真的很享受這種快樂的心情。
掌聲沒有魔力，但卻是一個(gè)傳奇的詞。當(dāng)別人盡力去做一件事的時(shí)候，我們應(yīng)該給他掌聲。請(qǐng)這樣做，讓生活充滿掌聲。我們的生活會(huì)更幸福，我們的社會(huì)會(huì)更和諧美好。
掌聲的作文300字 12
“掌聲的魔力”，看到這個(gè)題目，你心中一定有一個(gè)大大的問號(hào)？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來告訴你。
我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班，有一次元旦晚會(huì)是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個(gè)需要我單獨(dú)報(bào)幕的環(huán)節(jié)，我在家里認(rèn)真排練了好久，知道覺得滾瓜爛熟才滿意。
終于到了元旦晚會(huì)的那一天，我走上舞臺(tái)的中央，所有燈光全部打在我身上，臺(tái)下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來，腦子里一片空白。臺(tái)下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來，我聽到的都是鼓勵(lì)的聲音，頓時(shí)給了我很多勇氣，我慢慢的.自信起來，開始了我的第一次主持，整個(gè)節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著，我也越來越熟練，越來越自然。
不知不覺元旦晚會(huì)結(jié)束了，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對(duì)我來說代表著什么？
掌聲的作文300字 13
每一次聽到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的，對(duì)一個(gè)孩子來說，掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，讓我成為了現(xiàn)在活活的我。
那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過的熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向的`連一聲過年好都支支吾吾的說不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。
“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著我，我又支支吾吾我的說；“我也跳”，說完，立刻走到前面，咬著牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說能唱，是那次掌聲改變了我。
掌聲的作文300字 14
那一陣陣沉穩(wěn)而又活躍的掌聲，就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。
那是上學(xué)期的一次考試，我仔細(xì)地讀著每一道題，認(rèn)真地思考著每一道題，試卷交上去的時(shí)候，我感覺這次應(yīng)當(dāng)能上90分了，可令我驚訝的，這次語文考試我竟然得了第一名。當(dāng)王教師響亮地報(bào)出我的'名字那一刻，我還沒來得及激動(dòng)，耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的掌聲。我環(huán)顧四周，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)懷著幸福和喜悅使勁地為我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲里，我心里默默地想著：真是“功夫不負(fù)有心人”��！
下課鈴響了，但此起彼伏的掌聲仿佛仍在我的耳畔回蕩，我多么期望時(shí)間能夠停留在這一刻，能夠讓我繼續(xù)享受掌聲帶給我的歡樂和自信，能夠時(shí)間匆匆流逝，掌聲也隨之飄逝，但在掌聲中，也讓我懂得了，僅有努力才能有收獲。我將會(huì)繼續(xù)不斷地前行，來收獲更多的掌聲。
掌聲的作文300字 15
“我們明明都已經(jīng)勝利了，為什么裁判還要判我們輸？”“就是，就是！我們明明比四班快！”此時(shí)，班里失去了往常的活躍氣氛，男生握緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，一些女生失聲痛哭。
“吱呀”一聲，門打開了，教師走了進(jìn)來。教師環(huán)視了我們每個(gè)人，微微一笑。“我理解同學(xué)們的心境”，教師語重心長(zhǎng)地說，“可是，比賽規(guī)則就是這樣，我我們要遵從。”“那裁判也沒有事先和我們說呀！”一個(gè)男生嚷道。教師走到他身邊，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比賽，更是尊重我們自我。我們能夠在午時(shí)再接再厲”。教師說了這話，同學(xué)們才從憤怒中反應(yīng)過來，對(duì)啊，午時(shí)還有比賽�。缀跬瑫r(shí)，教室里爆發(fā)出了一片熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)我們的肯定，更是自我激勵(lì)。
教室里的`掌聲，有很多很多。唯有這次，讓我難忘！它讓我明白，如何應(yīng)對(duì)失敗，如何應(yīng)對(duì)規(guī)則。
掌聲的作文300字 16
在我上幼兒園時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的女孩，但有一件事讓我有了很大的變化。
一次六一兒童節(jié)，老師讓我和幾個(gè)女生，在開幕式表演舞蹈，我們幾個(gè)高興的一下子跳起來了。
在接下來的幾天我們更是一有空就約在一起練習(xí)，直到六一兒童節(jié)該表演的那天早上，我們一起早早來到學(xué)校進(jìn)行最后一次排練，不曾想到這竟也是最完美的一次，那次我們幾個(gè)沒有一人出錯(cuò)，等到上臺(tái)時(shí)我們幾個(gè)都有些緊張，但還是克服恐懼上了臺(tái)，當(dāng)我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才排練好的舞蹈展現(xiàn)給觀眾時(shí)，我不小心摔倒了，我嚇壞了，但我沒有放棄，好友一個(gè)優(yōu)美的“劈叉”巧妙的掩蓋了我的摔倒，我順勢(shì)起身繼續(xù)跳舞。臺(tái)下響起了陣陣掌聲時(shí)，我們的.內(nèi)心頓時(shí)心花怒放。
我們的心愿實(shí)現(xiàn)了，我們獲勝了，與其說是我們優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的“掌聲”。不如說是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心、互幫互助，才取得這份優(yōu)異答卷。
掌聲的作文300字 17
雖然我只是班上的生活委員，但我從來沒有偷懶過。每次要收班費(fèi)，都是我“難過”的一天！就像向他們要吃的.。遇到幾個(gè)善解人意的人，日子就好過了。遇到幾個(gè)糾纏不休的人，就不會(huì)有好日子過。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負(fù)老師的期望，所以一直在。
雖然我已經(jīng)12歲了，也是一個(gè)青澀的成年人，但是在我媽眼里，我是一個(gè)乳臭未干的人。沒有他們我無法獨(dú)立生活。這是我一直否認(rèn)的。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的印象。終于有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因?yàn)槲覌寢尣荒軓澭运龥]有洗很多衣服。我設(shè)定了我的目標(biāo)。剛開始的時(shí)候，我把臟衣服都拿到洗衣盆里。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然后，我擦干了衣服。我想給媽媽一個(gè)驚喜，但沒想到她能早點(diǎn)看到這一切。我媽走過來拍了拍我的肩膀說：‘你終于長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻，我是多么幸福�。�
我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。
掌聲的作文300字 18
掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧!
有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時(shí)。走過來對(duì)我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，面對(duì)人上人海的觀眾;面對(duì)各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒有感到一絲的.害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲的作文300字 19
小學(xué)六年，回想起來，沒有得到多少掌聲，至少在記憶里是這樣。在我為數(shù)不多的掌聲中，有一次讓我印象深刻。
那是上學(xué)期。那時(shí)，我正在參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。在一周的比賽中，信息奧數(shù)老師給我們下了一道命令，不是每天早上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午。聽到這個(gè)消息，我和班里的另一個(gè)選手王宇嘆了口氣，不過只打了五天。比賽前補(bǔ)就好！
這五天真的比想象的難。我每天放學(xué)回家都躺在床上。我真的很累！這幾天不知道會(huì)不會(huì)死。
五天終于過去了，但終極考驗(yàn)還是在周六�？纪暝�，我覺得我應(yīng)該更緊張。結(jié)果證明我的猜測(cè)是正確的.。緊張了幾個(gè)星期后，我們獲獎(jiǎng)的消息在校園網(wǎng)上公布了。我是三等獎(jiǎng)，還行。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這一消息，同學(xué)們高興地鼓掌。在這掌聲中，我聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，看到了他們的笑臉。我很開心。這掌聲給了我很大的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我非常感謝你。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲。
掌聲的作文300字 20
生活需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)需要掌聲，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人興奮和動(dòng)力。面對(duì)困難和考驗(yàn)的掌聲，會(huì)給人信心，給人勇氣，令你克服困難，取得成功。
每當(dāng)我聽到掌聲時(shí)，就會(huì)想起同學(xué)們那次給我的掌聲，想起那一次我們上演講課，老師讓我們分別講一個(gè)故事，而且還要生動(dòng)，我們班一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了，可還是沒得到老師的表揚(yáng)，班里還有五六名同學(xué)沒講呢，現(xiàn)在該我上去講了，全班同學(xué)的眼睛都往我這里看去，我緊張的走上了講臺(tái)，猶豫了一會(huì)兒，剛要發(fā)出聲音時(shí)班里就響起了經(jīng)久不息的掌聲，我差一點(diǎn)就流下了眼淚，教室里的掌聲慢慢平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開始講我媽媽晚上給我講的.睡前故事，我講的故事很生動(dòng)，我講完了，教師里有響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲持久，熱烈。
我非常感謝這掌聲，這次的掌聲給了我勇氣，信心。
掌聲的作文300字 21
人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對(duì)每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)鼓勵(lì)。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過氣的時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì)成功，成功就在前面等著你。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來澆灌她，讓她每天都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂。
掌聲是柔和的'微風(fēng)，吹走心中的憂郁。每一次寫完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！
掌聲的作文300字 22
你們大家認(rèn)為什么最有魔力？我認(rèn)為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢，當(dāng)有人考試考的成績(jī)不好時(shí)他就會(huì)很傷心，你就可以過去我安慰她說：你考的'不錯(cuò)啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來鼓勵(lì)她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導(dǎo)方向，你們不信？那我給你們演示一下。
先請(qǐng)一位小朋友，讓他到門口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進(jìn)來，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠(yuǎn)，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來，先圍著房間轉(zhuǎn)兩圈，他發(fā)現(xiàn)每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書，他以為在書下面就把書翻了一個(gè)遍也沒找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒找到，最后在黑板后面找到了。
這真是一個(gè)有魔力的游戲。
掌聲的作文300字 23
在生活中需要的東西很多，但唯獨(dú)那掌聲是最最可貴的。
有一次，老師叫我上講臺(tái)讀自己的作文，由于我是第一次，所以我非常的緊張，說話結(jié)結(jié)巴巴的，四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，我躊躇不絕，這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲，平常的掌聲在現(xiàn)在聽來是一個(gè)加油站，給我勇氣，讓我勇敢面對(duì)，我大聲而清晰的讀出了作文，這時(shí)臺(tái)下又響起了一片掌聲，我此時(shí)此刻深深地體會(huì)到這兩次不同尋常的掌聲對(duì)我的重要。
生活中處處需要掌聲，不僅僅是小孩需要，在大人的'世界中更需要掌聲。
晚上我看電視是看到一位叔叔因?yàn)榫o張而忘了詞，這時(shí)臺(tái)下的觀眾并沒有嘲笑他，而是鼓起掌來，那掌聲仿佛告訴叔叔，不要放棄，勇往直前。果然他成功的表演完了整個(gè)節(jié)目。
生活中，掌聲是最值得寶貴的，所以我們?cè)谏钪胁灰靶e人，要用掌聲來鼓勵(lì)對(duì)方。
掌聲的作文300字 24
那是我讀完大二的那個(gè)暑假。我爸媽給我報(bào)名了第三屆湖北青年才藝大賽。從初賽到?jīng)Q賽，我都在努力進(jìn)入半決賽。
最后一天，作為沖進(jìn)決賽最年輕的選手，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的�？粗_(tái)下眾多的`評(píng)委老師家長(zhǎng)，黑壓壓的人群讓我很緊張。我按照媽媽告訴我的方法深吸一口氣，然后慢慢呼出，調(diào)整好心情，開始彈我的入門曲目《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上輕輕一彈，甜美的旋律立刻在大廳里回蕩。然后我似乎沉浸在音樂的世界里。我專心地彈著，最后，當(dāng)我的手指落在最后一個(gè)音符上時(shí)，我聽到了觀眾熱烈的掌聲。我抬頭看到評(píng)委老師緊張的打分，看到父母臉上鼓勵(lì)的笑容，看到很多觀眾贊許的目光。我知道，對(duì)不起。我跳下舞臺(tái)。
雖然這美好的時(shí)刻已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，但那鼓舞人心的掌聲依然飄在耳邊；它會(huì)一直陪伴著我，尤其是在學(xué)習(xí)古箏的過程中，鞭策著我更快的進(jìn)步！
掌聲的作文300字 25
掌聲會(huì)讓人受到鼓勵(lì)，掌聲會(huì)讓人充滿信心，掌聲會(huì)讓人再接再勵(lì)……
那天，天氣晴朗，太陽和煦地沐浴著大地，白云在天空中自由自在地飄來飄去。我們的小主播課開始了。
這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)講故事。老師嚴(yán)肅地告訴我們：“講故事要投入感情，注意角色的'轉(zhuǎn)換……”說完，她繪聲繪色地帶領(lǐng)我們講了《小紅帽》的故事。講述時(shí)，老師眉飛色舞，神態(tài)夸張，聲音忽低忽高，一會(huì)快，一會(huì)慢，讓人不由得身臨其境。接著，她讓我們準(zhǔn)備一會(huì)，單獨(dú)演講。
蔣佳文首先演講，只見他表情到位，但是語氣轉(zhuǎn)換不行。第2個(gè)就是我了，我深吸了一口氣向講臺(tái)上走去�！皬那啊蔽业穆曇艉艿��！芭九九尽币魂囌坡曧懥似饋恚姨ь^一看，原來是老師。從掌聲中，我反復(fù)看到了老師對(duì)我的期望。于是，我充滿信心，生動(dòng)流暢地講完了這個(gè)故事，下面再次響起了熱烈的掌聲。
這次的掌聲使我充滿信心，它包含了老師對(duì)我的期望，我會(huì)再接再厲!
掌聲的作文300字 26
在我的記憶中，掌聲就像一艘船，在水面上漂浮。其中，讓我念念不忘的是舞蹈。
那天晚上，月亮把世界的每個(gè)角落都照亮了，星星在天上眨著美麗的眼睛。這時(shí)，他們就像仙境一樣，在天空之叔身上蒙上了一層白紗，仿佛用無數(shù)的寶石點(diǎn)綴著天空之叔！我的好朋友李炳熙被邀請(qǐng)到我家一起練習(xí)跳舞——后輪軸。這是我的弱點(diǎn)，但為了幫助我快速掌握它，李炳熙毫不拖延地在跳舞毯上轉(zhuǎn)了幾圈，以便我能學(xué)好它。輪到我跳的時(shí)候，我的心仿佛承受了一塊巨石。因?yàn)楹ε率バ邜u，我的心猶豫了一會(huì)兒，慢慢轉(zhuǎn)過身來。這是我的腳，像兔子一樣，又轉(zhuǎn)回來了。就這樣，我轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)紅，卻做不好。我的`心像一個(gè)癟了的球。然而此時(shí)我只聽到一陣熱烈而持久的掌聲，讓我哭了。我心想:“我一定要成功！”最后，每一次努力都有回報(bào)，我成功了。當(dāng)時(shí)我高興得跳了三尺高。
事后我才知道，是掌聲給了我信心和支持。掌聲真的很棒！
掌聲的作文300字 27
在一個(gè)寂靜的夜晚，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然被窗外傳來的一陣“呱—呱”的歌聲吵醒。我打開窗戶，看見了一群青蛙正在月色下面唱著嘹亮的歌。
你看，那群青蛙還分成兩隊(duì)的喲！一邊的歌聲剛停，另一邊又呱—呱的高聲唱起。此起彼伏，好像在演奏一支交響樂。我趕緊打開門，跑到田野邊跟著它們一起唱起來，美妙的.歌聲傳入了小鳥媽媽的窩里，動(dòng)聽的歌聲傳入了兔子大嬸的家里……小鳥媽媽帶著一家人停在了田野邊上的一棵大樹上，傾聽著動(dòng)聽的歌聲，兔子大嬸忙穿起美麗的衣服，一邊跳舞一邊慢慢的跳到田邊，連平常愛哭的小魚妹妹也聽著歌聲已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！澳憧�，那只站在荷葉上的青蛙唱的歌真好聽……”大家紛紛議論起來。
從此，小鳥它們一家每天都到田野邊靜聽，兔子大嬸也每天跟著歌聲一起跳舞，小魚妹妹從此也不再哭了……
掌聲的作文300字 28
我們?nèi)巳硕悸牭竭^掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長(zhǎng)。
我聽到過最美好的掌聲是在小時(shí)候。那時(shí)我正在學(xué)走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來了，哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過去了，我被摔了多少次這是個(gè)未知數(shù)，可是也不是白摔，我走路的時(shí)候好了一點(diǎn)點(diǎn)。
第二天，我還是學(xué)走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不穩(wěn)了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導(dǎo)下，我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過了好多天，我已經(jīng)能走得很好了。
最后一次練習(xí)走路的時(shí)候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終于我走到了終點(diǎn)。我迎來了媽媽慈祥的.目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲，是我聽過最美好的掌聲。
掌聲的作文300字 29
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己要有信心，絕對(duì)不要吝于給自己掌聲，因?yàn)檎坡暿亲畲蟮膱?jiān)持動(dòng)力，而我又會(huì)在什么時(shí)候給自己一個(gè)掌聲呢？現(xiàn)在就讓我來位各位一一道來吧！
當(dāng)我失敗的.時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)安慰的掌聲，畢竟，我已經(jīng)盡力了！當(dāng)我快要成功的時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當(dāng)我成功的時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)贊美的掌聲，告訴自己：我已經(jīng)做的很好了！給自己掌聲，并不是無意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時(shí)知道自己的光芒與優(yōu)點(diǎn)。
人類其實(shí)都是驕傲的動(dòng)物，沒有人不喜歡被別人夸獎(jiǎng)，但是，真的都會(huì)有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當(dāng)自己得不到掌聲時(shí)，是不是也該給自己一個(gè)掌聲呢？
掌聲的作文300字 30
我知道，掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種學(xué)生對(duì)你的信任，是對(duì)你的一種贊美。
有一天，我們上語文課的時(shí)候，正在學(xué)課文。聽老師流利地讀完課文后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了我能寫和識(shí)別的所有主要單詞。
感覺這是一篇很有意思的`文字，對(duì)這篇文字很感興趣。我們必須先認(rèn)識(shí)十個(gè)新單詞，然后學(xué)會(huì)寫十二個(gè)新單詞。新單詞都學(xué)會(huì)了，主動(dòng)舉起自信的小手。老師見我這么主動(dòng)，就讓我說話。我給大家提出了一個(gè)很難的詞，也給大家提出了這個(gè)容易出錯(cuò)的地方。我對(duì)我的演講非常滿意。老師覺得我做的好，就讓同學(xué)給我鼓掌。聽到這樣熱烈的掌聲，我的心情很開心，開心…
我似乎從掌聲中看到了同學(xué)們的信任、支持和鼓勵(lì)。不禁想到一個(gè)八字成語，更進(jìn)一步。所以我不想驕傲，但我想更加努力。
掌聲的作文300字 31
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是默默的坐在教室里的一角，很少發(fā)言，因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)惹得大家笑話我。
一天語文課上，每個(gè)同學(xué)輪流要背課文，輪到我背課文的時(shí)候，我站起來不敢大聲背誦，生怕被錯(cuò)。這是老師走過來，摸著我的頭說：“琦琦，老師知道你會(huì)背誦的，而且你的聲音也非常好聽，大聲一點(diǎn)好嗎？”老師的話音剛落，教室里突然響起一陣掌聲。我定了定神兒，挺了挺胸，開始背課文了！
剛開始背課文，我還是扭扭捏捏的，慢慢的越背越好，越背聲音越響亮了。當(dāng)我一口氣把《東方之珠》這篇課文流利地背完時(shí)，突然教室里有響起了熱烈的掌聲，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神和老師開心的'笑容，我的眼圈兒紅了，在心里對(duì)在自己說：“今后我一定不會(huì)讓大家失望，一定要不斷努力向上！”
是��！人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
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