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描寫(xiě)的植物作文300字

時(shí)間:2023-05-06 09:51:33 300字 我要投稿
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【推薦】描寫(xiě)的植物作文300字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的描寫(xiě)的植物作文300字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】描寫(xiě)的植物作文300字四篇

描寫(xiě)的植物作文300字 篇1

  當(dāng)我推開(kāi)婆婆家的屋門(mén)時(shí),一股突如其來(lái),沁人心扉的花香撲面而來(lái)使我陶醉。為了一探究竟,我立刻沖向窗臺(tái)。原來(lái),水仙花盛開(kāi)了。

  那一朵朵散發(fā)著芬芳的花朵在一縷縷陽(yáng)光的照耀下,顯得格外漂亮,潔白的花瓣上如灑上了銀粉般白里透亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一只只銀色的小喇叭在迫不及待地向大家宣告著:“我開(kāi)放啦!”又好似是一位位身穿白色舞裙的小姑娘,在盡情地載歌載舞。走進(jìn)觀賞水仙花,原來(lái)水仙花都是由六個(gè)花瓣所組成。在花瓣中間有一個(gè)黃色的保護(hù)罩,宛如一個(gè)黃色的小碗。在這個(gè)黃色的小碗中,又盛放著粒粒稻谷----“花蕊”,好似象征著五谷豐登。由上而下的觀賞水仙花,水仙花的根部花球,外形好像一頭大蒜,而生長(zhǎng)出的.長(zhǎng)葉卻又像一根根韭菜。于是,水仙花被我風(fēng)趣的稱作:“四不像”。雖然,水仙花沒(méi)有出眾的外表,但是它身上的精神卻很值得我學(xué)習(xí)。現(xiàn)在氣溫寒冷,但是水仙花依然無(wú)畏嚴(yán)寒,在寒冬微笑著向我們招手致意。

  我愛(ài)婆婆家的水仙花,但我更欽佩它身上那種不怕曉寒侵襲的精神。

描寫(xiě)的植物作文300字 篇2

  自從搬家到星河灣家園,每年秋天,我都會(huì)在小區(qū)里散步。這個(gè)季節(jié),小區(qū)里彌漫著清香。當(dāng)我抬頭的那一刻,就能看到綴在樹(shù)上的桂花,有金色的,有橙色的,還有淡黃淡黃的。停留在一枝金黃的桂花下,鼻子湊上去聞一聞,一陣陣的清香撲鼻而來(lái),讓我想起兒時(shí)在媽媽?xiě)牙锫劦降乃圃嘧R(shí)的味道。

  黃昏,媽媽也下來(lái)了,她站在我的身邊,對(duì)我說(shuō):“這么多的`桂花啊!還記得我小時(shí)候最喜歡桂花了!

  “你為什么喜歡桂花?”

  “以前,在這個(gè)季節(jié),我每次放學(xué)回家都能看到家門(mén)口有一棵很大的桂花樹(shù);ㄩ_(kāi)得旺了,外公外婆就會(huì)給我香甜軟糯的桂花糕。每次吃桂花糕,我和哥哥姐姐們都非常開(kāi)心!

  “媽媽,你真幸福!”

  “是呀。所以今天我也準(zhǔn)備用桂花來(lái)做食物。嗯——就做桂花湯圓好了!

  “好呀,媽媽。我現(xiàn)在就幫你摘些桂花!

  夕陽(yáng)下,我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享,今天有好吃的,讓他早點(diǎn)回家。

  晚上,我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓,用勺子盛了一粒,放在嘴里。我想起了兒時(shí)用五毛錢(qián)買(mǎi)的白糖冰棍,吃在嘴里,甜在心頭。

描寫(xiě)的植物作文300字 篇3

  秋姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄地,悄悄地來(lái)到植物園。

  植物園里各種各樣的菊花競(jìng)相開(kāi)放:有紅的、黃的、白的、粉的……紅的似火,黃的賽金,白的像雪,粉的如霞,五顏六色,美麗極了!走近細(xì)看,這里的菊花千姿百態(tài),有的已經(jīng)完全綻放,一瓣連著一瓣,一層包著一層,像五彩繽紛的煙花,又像毛茸茸的大繡球;有的半張半合,像含羞的小姑娘;還有的含苞欲放,像沉睡的嬰兒,快要從睡夢(mèng)中醒來(lái)。更有趣的是,菊花的花瓣有的細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,一根根,一條條,像小姑娘燙過(guò)的`卷發(fā),又好像卷起的朵朵浪花。各式各樣的菊花一朵挨著一朵,一片連著一片,好像給植物園鋪上了美麗的錦緞。

  秋天的植物園像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。我愛(ài)秋天的植物園,更愛(ài)秋天美麗的菊花!

描寫(xiě)的植物作文300字 篇4

  當(dāng)你被調(diào)皮同學(xué)作弄時(shí),你會(huì)怎么做?當(dāng)你受委屈時(shí),你又會(huì)怎么做?假如你不知道就請(qǐng)學(xué)學(xué)我住的那個(gè)小區(qū)的這幾棵樹(shù)吧!

  這幾棵橡樹(shù)就在我家樓下。前幾年,不知哪個(gè)人為了方便于自家晾曬衣服,私自在這幾棵橡樹(shù)之間系上繩子。幾年來(lái)橡樹(shù)一直在長(zhǎng)大、變粗,繩子卻限制著它們的成長(zhǎng)。橡樹(shù)越長(zhǎng)越高,繩子越勒越緊。最后,繩子硬生生地勒進(jìn)了橡樹(shù)的樹(shù)皮里。你猜,那幾棵橡樹(shù)就這樣活生生地被勒死了嗎?不,沒(méi)有!橡樹(shù)們都硬生生地把繩子吞進(jìn)了“肚子”里,繼續(xù)茁壯的成長(zhǎng)!這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的`生命。

  生命是脆弱的,像剛出生的小豆苗,不堪一擊。生命也是堅(jiān)強(qiáng)的,像暴風(fēng)雨中的大樹(shù),任由風(fēng)雨打擊都傲然挺立。堅(jiān)強(qiáng)的橡樹(shù)在禪釋生命的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的橡樹(shù)指引著我將開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)的人生。

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