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讓美延續(xù)下去作文400字
讓美延續(xù)下去1
翻開厚重的照片，紙張已經(jīng)泛黃，那滾滾而來的浪花，沸騰著，奔涌著，昂首向前猶如一只展翅躍飛的九頭鳥，觸動著我心靈上的一根弦。
那是一個風(fēng)和日麗的早上，我和媽媽坐在旅游車上。車上的人可真多呀！有白發(fā)蒼蒼的老人；魁梧帥氣的叔叔；清秀美麗的阿姨；活蹦亂跳的小孩。車上的'人鬧哄哄的，都在興致勃勃地談?wù)撝@次旅游的地點。
剛下車，我就被眼前的景象驚呆了：海浪向我鋪天蓋地卷來，濺起一陣陣?yán)嘶ǎ诖萄鄣年柟庀路浩鹨粚訉咏鸸�，觸動著我的心靈。我往前走著，海浪越來越小，像穿著一絲清澈碧藍的紗裙，裙角一直連在岸上，還不時一起一伏地舞動著。再往岸上看，岸上栽了一排排樹，垂柳吐出了嫩芽，伸展著柔嫩的臂膀，柔軟的枝條像綠色的長辮，隨風(fēng)飄揚。柳樹盡情的扭動著她那婀娜的身軀，真像一位醉酒的仙女在翩翩起舞，舞動著我的心弦。再往天上看，云還是那樣形態(tài)各異，只不過不像剛才那樣刺眼罷了，但像個風(fēng)華正茂的少女靦腆地站在眼前穿著彩色的衣裙，翩翩起舞。風(fēng)緩緩吹過，她的衣裙輕輕擺動，美麗極了。我連忙用照相機照下了這美麗的一瞬間，這觸動我心靈的一瞬間。
關(guān)上相冊，腦中回蕩著那美麗的圖片，我希望人們不要往西湖里丟垃圾，讓這種美一直延續(xù)下去，讓觸動我心靈的一瞬間一直永聚不散。
讓美延續(xù)下去2
哪些美好的回憶會不會慢慢地消失在腦海嗎？哪些曾經(jīng)的你們，依舊會留在腦海里嗎？
——題記
我不知道為什么學(xué)校要弄什么分班，我已經(jīng)習(xí)慣在2班過的點點滴滴，卻把我分把那陌生的7班。以前，二年級的時候曾經(jīng)分過一次班，但那時幼小無知，那里知道分班的痛苦呢？漸漸的，在2班扎下了根。
三年級2班，與陌生的你相識
漸漸地習(xí)慣了在下課時一個人獨自坐在自己板凳上等待著上課的日子，從沒感到孤單。
那時剛好下課，我想出外面看看學(xué)校的風(fēng)景，當(dāng)在走廊上看得人伸時，教室了傳出了一陣碰倒桌椅板凳地聲音，走近一看。
啊，我親愛的桌椅板凳，倒在了地上；還有我寶貝書包，竟也掉在地上。本來想大發(fā)雷霆，卻看見那是位女生，忍了下來，只見她慢吞吞地幫我把東西拿起來。
然后用很幼稚地聲音說“對不起，是他把我撞我，我才撞在你的桌椅板凳的�！�
我什么也沒說，繼續(xù)收拾起來。
后來，她成了我的好朋友，放學(xué)一起走。3年來，風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過，有過誤會，有過開心的日子，她——張文文。
五年級2班，開始懂了
上了五年級，知道六年級要分別。我想不讓大家哭泣，我要把大家忘記，但我忘記不了，他們太好了，在五年級時候，不想出什么“風(fēng)頭”。
在五年級時，有我最美好的回憶。
記得那時候，我伸手去拿水瓶，被一橫沖直撞地男生撞到了，很多同學(xué)都圍過來安慰我，這讓我感到很溫暖。
她們叫那男生給我道歉，有的還直騙那男生沒長眼睛，甚至有的還去告訴了老師，在五年級這個班里，我懂得了太多。
很感謝2班的所有人，他們陪伴著我走過了太多太多，離別的人太多，不習(xí)慣她們離開我，那有我美好的回憶，我不會忘記這五年級時，同學(xué)教會我的東西，我會永遠愛著你們。
結(jié)尾
在2班的三年里，有過太多的事情。永遠也說不清的事情，愿這些美好的回憶一直這樣延續(xù)下去，更愿你們，永遠在我腦海里停留。
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