難忘師恩作文5篇400字
每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)最難忘的老師，她就是總是以微笑面對(duì)我們的顧紅霞老師，她教我三年級(jí)英語(yǔ)。下面由小編為您整理出的難忘師恩作文5篇400字，一起來(lái)看看吧。
【第1篇】難忘師恩作文
我最喜歡的老師是殷老師。她中等身材，齊耳短發(fā)里夾雜著些許銀絲，大大的眼睛閃爍著無(wú)窮智慧。她是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，雖然只教了我半年，卻是一位母親般的好老師。
那時(shí)候我們剛剛離開幼兒園，有好多壞習(xí)慣，女生愛走神，男生喜歡搞小動(dòng)作。殷老師就根據(jù)我們好動(dòng)的習(xí)慣、好奇的心理，設(shè)計(jì)了許多與課文內(nèi)容有關(guān)的圖畫，還有那聲情并茂的講解，讓我們對(duì)課堂充滿了興趣。
有一件事在我腦海里至今仍記憶猶新。那是一次放學(xué)后，爸爸媽媽有急事離開了，一時(shí)趕不回來(lái)接我。殷老師就陪我一起等爸爸，為了不讓我著急，她把我摟在懷里，給我細(xì)細(xì)地講了“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”和“王冕學(xué)畫”的故事，她還叫我上課要做到積極發(fā)言，不要膽小，有不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)老師或者跟同學(xué)們一起討論。
大約等了半個(gè)多小時(shí)，爸爸終于來(lái)接我了，殷老師這才放心回家。后來(lái)，我才知道殷老師家有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的哥哥，每天也要接送的。那天為了陪我，只有托付熟識(shí)的人去接大哥哥放學(xué)。
那三個(gè)歷史故事我至今沒有忘記，可惜殷老師只教了我半年就病倒了。就在同學(xué)們相約去看她的時(shí)候，她還不忘教導(dǎo)我們：不能在道德品質(zhì)上犯錯(cuò)誤，人一定要有“德”，“才”才能得以發(fā)揮。
【第2篇】難忘師恩作文
老師，您猶如一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些樹苗澆水施肥；您猶如一個(gè)指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí)，馬上就要進(jìn)入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時(shí)，我才三年級(jí)。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫了一句，許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我，教育我，讓我多看作文書，可我心不在焉，嘴上答應(yīng)了，可心早已飛到小說(shuō)與漫畫書里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個(gè)壞毛病，老師真是費(fèi)盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學(xué)再也忍不住了，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯(cuò)�！�
我仔細(xì)一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個(gè)壞毛病！
從此，我開始謹(jǐn)記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書還挺有意思的。特別是想象篇的，常常讓我產(chǎn)生寫作的遐想。我還把小說(shuō)和漫畫書都賣了，之后再去買作文書�，F(xiàn)在，寫作文，我再也不愁了，還寫得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時(shí)，我再認(rèn)真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
【第3篇】難忘師恩作文
師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師，最珍貴的便是老師對(duì)我的恩情。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們要開始寫毛筆字了。我手里握著毛筆，對(duì)于那軟軟的筆頭我是一點(diǎn)辦法也沒有，筆尖就像一條不聽話的小蛇，在地上扭來(lái)扭去，寫出來(lái)的.字一會(huì)兒粗一會(huì)兒細(xì)，慘不忍睹。我很難過(guò)，憤恨地看著自己的手和筆不知道怎么辦才好。您看見了，微笑著走過(guò)來(lái)俯下身子，握住我的手，幫著我一筆一劃的在本子上寫著，一邊跟我說(shuō)著寫字的方法。在您溫柔的話語(yǔ)中，我不再害怕，手不那么抖了，筆頭也聽話多了。老師是您的笑容消除了我對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼。
每次看到別人生病、受傷難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)盡自己的力去幫助他們，因?yàn)槲液孟窨傆X得你那溫暖的手在撫摸著我的額頭。記得那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，我突然感到頭昏腦漲，腦袋里宛如有一根搗藥杵在不停地?cái)囍�，全身顫抖，冰冷無(wú)比，身體越來(lái)越坐不動(dòng)，想要認(rèn)真聽課也不行。您講著講著可能發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，輕輕地走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，輕柔地問(wèn)我是不是發(fā)燒了，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您馬上扶我去醫(yī)務(wù)室，一邊給我量體溫，還給我倒了一杯熱水，讓我先喝著，一邊給我媽媽打電話。聽著你焦急的聲音，看著你忙碌的身影，捧著杯子的我眼睛濕潤(rùn)了，不知是水汽還是眼淚�！熬慈苏呷撕憔粗瑦廴苏呷撕銗壑�。”您用自己的行動(dòng)讓我明白了這個(gè)道理。
老師，您的愛是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我心里的黑暗；您的愛更是是一盞明燈，照亮我人生的道路。您的愛，是我最珍貴的寶貝。
【第4篇】難忘師恩作文
我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在老師的呵護(hù)下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會(huì)飛翔的幼鳥，在老師的教育下，漸漸長(zhǎng)大�；匚吨@份溫暖的師愛，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。
記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課，我們進(jìn)行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切地說(shuō)：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來(lái)。”我不聽，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，照樣可以完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來(lái)，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，但我跑了最后一名，可老師卻說(shuō)我贏了。當(dāng)時(shí)我并未明白其中的意義，現(xiàn)在我終于知道：雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏得卻是自己，或者更多。謝謝您，老師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。老師�。∥冶鞠胍黄亢Ｋ�，您好卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界。
老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，。不辭勞累，培育了小花。您的愛，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……
老師，辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”
【第5篇】難忘師恩作文
每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)最難忘的老師，她就是總是以微笑面對(duì)我們的顧紅霞老師，她教我三年級(jí)英語(yǔ)。
顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，總喜歡梳個(gè)馬尾辮，她白里透紅的臉上有一對(duì)明亮而聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼里充滿了愛。她沒有老師們特有的那種嚴(yán)肅，而更像一位慈愛的母親。
她是位教學(xué)有方的老師，總讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。每當(dāng)上一節(jié)新課時(shí)，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們一起在做游戲中學(xué)英語(yǔ)。
記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲。每一輪選十位同學(xué)，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張。每位同學(xué)頭上都帶著一種水果的圖案，說(shuō)到一種水果時(shí)，帶著這種水果圖案的同學(xué)就要下蹲，否則出局。當(dāng)然是用英語(yǔ)說(shuō)啦！這可是考驗(yàn)我們的反映能力和英文熟練度呢。老師一聲令下游戲開始了，第一位同學(xué)說(shuō)出了葡萄的英語(yǔ)單詞，這不就是我嗎！我下意識(shí)的往下蹲并說(shuō)出了另一個(gè)單詞，我慶幸我“逃過(guò)一劫”。我們經(jīng)過(guò)了一輪，進(jìn)入第二輪時(shí)，有好幾位同學(xué)都沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，引得同學(xué)們哈哈大笑。經(jīng)過(guò)幾輪的較量，我們都在游戲中輕松的掌握了這節(jié)課的英文單詞，還覺得意猶未盡，老師也欣慰的笑了。真希望下節(jié)課依然是英語(yǔ)課��！
還有每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，顧老師總是耐心的給我們講道理，告訴我們應(yīng)該怎么做，從不責(zé)罵我們。有不會(huì)或不懂的地方，老師會(huì)不厭其煩的講給我們聽，直到懂了為止。
雖然顧老師已不再教我們了，但是我的腦海里總是時(shí)不時(shí)的想起她，想起她那燦爛的笑容和對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我難忘的老師��！
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