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發(fā)生在教室里的一件事400字作文

時(shí)間:2021-06-27 13:32:45 400字 我要投稿

發(fā)生在教室里的一件事400字作文

  篇一:發(fā)生在教室里的一件事

發(fā)生在教室里的一件事400字作文

  今天,老師精神抖擻的進(jìn)了教室,就神秘兮兮的說(shuō):“今天我要考驗(yàn)一下你們,看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫作業(yè)!崩蠋煹脑捯魟偮,教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō):“哦,對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子,兇巴巴的說(shuō):“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞,如果寫了,就把手舉起,如果沒(méi)寫,就把手放下!蔽曳_(kāi)書,看了看,嘻嘻,寫了!再看看我的同桌,他舉了舉手,又放了下去,他一定想蒙胡過(guò)關(guān),又怕老師檢查,所以又把手放了下去。看著同桌像個(gè)霜打的茄子似的,我心里一陣竊喜。

  第二項(xiàng)是組詞,這次同桌還沒(méi)有舉手,不過(guò)這次還好,他只是沒(méi)有組完,我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案,這次同桌還沒(méi)有舉手,因?yàn)樗粚懥艘坏李},我不禁哈哈大笑,心里得意洋洋的?墒呛镁安婚L(zhǎng),當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō):“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本!碑(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本,一看,哎呀,沒(méi)寫!怎么辦呀怎么辦呀,想到老師兇巴巴的樣子,我緊張的后背發(fā)涼,只好乖乖的把手放下了,我真想找個(gè)地洞鉆下去。

  想想昨天晚上我敷衍了事的樣子,再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼,真是種瓜得瓜,種豆得豆。

  看著窗外的明媚的陽(yáng)光,我深有感悟:以后一定要認(rèn)真做好每一件事情,決不能丟三落四。

  篇二:發(fā)生在教室里的一件事

  “劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè),這時(shí),坐在我后面的陳大名喊了一聲,我扭過(guò)頭一看,小曉正伏在自己的位置上,嗚嗚嗚地哭得很傷心,坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她!罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道!笆枪磐掀。”大家指著古拖皮。古拖皮原名叫古偉力,因?yàn)槌3M锨纷鳂I(yè),大家就給他起了個(gè)綽號(hào),叫習(xí)慣了,都快把他的真名忘了。

  古拖皮被小曉一哭,也慌了手腳,他張口結(jié)舌:“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她!贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀,顯然,他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解!翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā),或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)!贝蠹移咦彀松嗟?cái)?shù)落古拖皮,這時(shí)候的古拖皮,就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里,眼睛瞟了一下小曉,嘴里不停地說(shuō):“我沒(méi)動(dòng)她,她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉,古拖皮說(shuō)啥也不肯。

  小曉的好友們都湊了上來(lái),關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí),細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn),小曉的試卷上有這么一行字:“晚上經(jīng)?措娨暎煽(jī)不好,請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng),才傷心地哭了。大家都安慰她,把古拖皮給忘了。

  古拖皮知道了原委后,更加神氣地吼道:“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間,要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前,古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。

  篇三:發(fā)生在教室里的一件事

  每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。

  上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來(lái)。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái),他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來(lái)我們教室呢?

  正當(dāng)我疑惑不解時(shí),唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來(lái)。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來(lái)了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開(kāi),溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的搖籃一樣來(lái)來(lái)回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過(guò)程看的我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。

  李老師微笑著說(shuō):“怎么樣?哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫出來(lái),再加上一些好詞和比喻句。”

  這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。

  篇四:發(fā)生在教室里的一件事

  下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲,原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過(guò)去,一下子就把李明扶了起來(lái)。

  這時(shí),王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了,馬上拿出一張紙巾,放到水池前弄濕,再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上,李明就大叫起來(lái):“啊,疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開(kāi),扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了,發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了,從書包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口,然后,王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上,問(wèn)道:“傷口還疼嗎?”李明笑了笑,回答道:“不怎么疼了!蓖踯娮谖蛔由,突然,李明笑呵呵的說(shuō):“這次太感謝你了,如果不是你扶我起來(lái),我的傷口早就疼極了!蓖踯娨残α,他的笑容是那么的.甜蜜,溫暖。李明開(kāi)口說(shuō)道:“真對(duì)不起,浪費(fèi)你玩的時(shí)間!蓖踯娬f(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!薄翱墒恰薄皼](méi)有什么可是的,我們既然是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助,樂(lè)于助人!崩蠲髀(tīng)了,臉上不在是嚴(yán)肅了,而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉,然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō):“李明,好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“難看!”

  從那以后,王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了,他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊,跳啊,直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。

  篇五:發(fā)生在教師里的一件事

  上個(gè)星期天公不做美,下起了傾盆大雨,我們?cè)诮淌依锇β晣@氣因?yàn)檫@個(gè)禮拜就一節(jié)體育課呀!可是就在這時(shí)胡老師走進(jìn)了門,手里還端著一個(gè)盤子,里面好像還裝了點(diǎn)肥皂水上面還有一個(gè)個(gè)泡泡呢,我們看了都興趣十足,眼睛里放射出好奇的光芒。

  過(guò)了會(huì)胡老師對(duì)我對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)盤子里裝的都是肥皂水和彈珠,現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)比賽,看看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多,就是第一名!蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試,興奮的不得了。

  胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M,我們組賽出的是胡鵬奕,他大搖大擺地走上了講臺(tái)和其他選手比賽。剛開(kāi)始胡鵬奕還夾得很快但好景不長(zhǎng)他越夾越慢最后才夾了十八個(gè)和第一名差了五個(gè),讓我們小組得了個(gè)倒數(shù)第一名。哎!

  后來(lái)幾個(gè)人雖然都竭盡全力,但別人也毫不示弱,所以我們小組和別的小組都有四五個(gè)的差距,真是太慘了。

  終于輪到我了,我飛快的走上了講臺(tái),可是我剛夾起彈珠就掉了,又夾了一個(gè)彈珠又掉了,也許是我太緊張了怎么也夾不起來(lái),這時(shí)胡老師說(shuō):“別急呀,心急吃不到熱豆腐,慢慢來(lái)!蔽衣(tīng)了胡老師的話慢慢平靜下來(lái),心平如水馬上我越夾越快,11,12,13。18,19等60秒過(guò)完我盡然夾了30個(gè),我高興的一蹦三尺高,同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái),后來(lái)我們小組的了第一名。

  夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂(lè),而且還讓我們懂了沉著冷靜,不要粗心大意。

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