美就在身邊400字作文6篇

　　美就在身邊作文1

　　有人說，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。

　　傍晚，夕陽的一縷余暉照射在雪白的墻上，一切看上去都是那么安詳，就連“曲不離口”的百靈鳥，也靜靜地呆在樹上，觀賞著這美麗的夕陽。

　　我正疾步回家，卻發(fā)現(xiàn)前面正有一對鶴發(fā)童顏的老人手挽著手，面帶微笑，在夕陽之中散步。

　　這對老人溫和的面容里閃過一絲智慧，咧開的嘴巴里，有他們的歡欣，有他們的快樂，那對一條條已經(jīng)成形了的魚尾紋，非但沒有躲藏起來，還越發(fā)讓人看的清楚、明白。白得如雪的銀發(fā)，就更加醒目了。難道就是童話故事中的“智慧老人”嗎？

　　他們手挽著手，依靠著一根長長的褐色拐杖，彎著身軀，一步一步，向前挪動(dòng)著。雖然盡管行動(dòng)如此不便，但是似乎絲毫沒有影響到他們的心情。老公公輕輕拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白蓮花！老婆婆微微地笑了笑，他們繼續(xù)走著。

　　看著看著，眼前的夕陽便不知不覺地又向下溜了一截。過了一會(huì)兒，那紅色變深了，逐漸變深，變深，再變深……最后，變成了一個(gè)熟透的“大蘋果”。周圍的白云，都成了火燒云。

　　夕陽灑下的紅光照在兩個(gè)老人的臉上，泛著紅暈，特別有味道兒……咦？這不是，這不是我苦苦尋求的“美”嗎？“美”，是“美”。原來這就是“美”，我苦苦尋求的“美”。原來“美”就在我們的身邊��！

　　我以前也曾追求過美，總覺得美是圣潔無暇而虛無縹緲的。但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)的好離譜！原來，“美”，就在我們的身邊！

　　美就在身邊作文2

　　大千世界，五彩斑斕，美更是隨處可見。不要說一抹微笑一朵鮮花，單是一棵翠綠的小草都會(huì)使人心曠神怡。

　　走過路邊，偶爾會(huì)停下嗅一嗅那野花散發(fā)的芳香。那是一些怎樣的花呢？嫩黃嫩黃的，在綠葉的襯托下，更顯得清脆而嬌嫩。與豪野的玫瑰相比，它只是路邊的野花；與高貴的郁金香相比，它只是不受關(guān)注的小花。這朵野花身上傷痕累累，它曾經(jīng)被人踩過，留下暗黑色的腳印，但它只是默默承受，努力散發(fā)出泌人的芳香。它，不屈不撓努力綻放出自己的花朵，在我看來，它很美。我發(fā)現(xiàn)美了。

　　走到樹下，偶爾會(huì)站著，看著眼前一片片凋零的樹葉，時(shí)常會(huì)對它們感到惋惜。它們曾經(jīng)年輕過，在披上綠裝的時(shí)候，它們可以為路人遮蔽陽光；在穿上紅裝時(shí)，它們受過詩人的大加贊賞。經(jīng)過僅一個(gè)春華秋實(shí)的它們，如今卻要被風(fēng)無情的吹落。拾起一片枯葉，細(xì)細(xì)觀察。它不再擁有綠色，不再擁有紅色，在它身上只有一條條縱橫交錯(cuò)的銀絲，很美。我曾想拿來做收藏，但我錯(cuò)了，“落葉歸根”，它是屬于根的，它最后的任務(wù)就是把自己最后的養(yǎng)分留給下一代�？萑~，很美，但我不能抓住美不放。美，需要奉獻(xiàn)。

　　走過街道，一個(gè)個(gè)微笑呈現(xiàn)在我眼前，那是誰的笑呢？那是孩子們天真的笑。笑里不帶撫媚，不帶奸詐，只有純純的笑意。笑聲被微風(fēng)，被陽光，傳到每一個(gè)人的心里，溫暖而清涼。周圍的人，沒有一個(gè)不喜氣洋洋。那種笑，嘴角彎彎，露出了小牙齒，很美。微笑，很美。但我不能獨(dú)占。美，需要傳遞。

　　美，很美，哪怕一道彩虹，一個(gè)幫助，都能在每個(gè)人的心中留下一個(gè)愛的烙印。無論多美，我們都要奉獻(xiàn)，傳遞，讓美更美好。

　　美就在身邊作文3

　　師比“帥”多了一橫，雖然兩字相差很少，但“帥”指揮的是千軍萬馬，而“師”只是看管一個(gè)班的學(xué)生，但我還是敬佩我的老師，老師的容貌雖然不一定比得上明星，功績比不上那些元帥。但老師也是十分美麗的。

　　我的老師十分敬重她所從事的職業(yè)，無怨無悔地為教育事業(yè)默默的做著貢獻(xiàn)。每天她會(huì)早早地來到學(xué)校和我們一起讀書、寫字和學(xué)習(xí)。她的臉上總是掛著和藹和微笑，她從來不體罰學(xué)生，我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我們，讓我們感到羞愧而不會(huì)再犯。她還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、成長，每當(dāng)我們有所進(jìn)步取得成績時(shí)，她都會(huì)像吃了蜜一樣開心、快樂，及時(shí)給我們鼓勵(lì)和肯定。

　　“師”和“母”的樣子，長得千差萬別，但是老師等于我們在學(xué)校這個(gè)大家庭里的和藹可親的“母親”。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她總是會(huì)噓寒問暖，問病好了沒有，怎么回事？如果有同學(xué)缺課，并沒有來得及請假時(shí)，老師總是最著急的，一遍又一遍地打電話，問清不來的原因后，她才放心。

　　人們常把老師比喻成園丁、蠟燭等。而我還要把老師比喻成一朵花，一朵十分美麗樂于奉獻(xiàn)的花。老師為了我們、為了她的學(xué)生，付出了很多很多，不求回報(bào)，只求她的學(xué)生身體健康、快樂成長，追求到自己的夢想。老師把知識(shí)的種子播種在我們身上，使我們也能開出美麗的花來。雖然老師這朵花也會(huì)凋謝，但在我們心中依然是一朵美麗的花。在汶川大地震中，有很多老師為了他們的學(xué)生而獻(xiàn)身在他們的崗位上，像英雄一樣被大家銘記在心。雖然我的老師十分平凡，但她為了我們而熬夜。烏黑的頭發(fā)中多了一根根掛著汗水的銀絲。老師為了我們變得蒼老了，但是老師在我們的心中依然年輕、美麗。

　　老師是傳授我們知識(shí)的源泉，也是我們的榜樣，雖然他們有的已經(jīng)上了年紀(jì)，但他們依然是我們心目中的一朵美麗的鮮花。

　　美就在身邊作文4

　　在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

　　在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

　　下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

　　在那籃球場上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

　　美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

　　美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

　　讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦�！と碎g吧。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

　　美就在身邊作文5

　　美，一聽到這個(gè)詞就想到一些打扮得很漂亮的女孩，然而，美可以以不同的方式表現(xiàn)出，如：外貌打扮的美；城市環(huán)境的美；人文素養(yǎng)的美。

　　美，就在身邊。隨著時(shí)代的發(fā)展，衣著打扮的時(shí)尚性漸漸在人們的眼中時(shí)而閃現(xiàn)。有些人不惜花錢去買名牌包包，服飾，卻只是為了追求一時(shí)的美。我覺得，這樣做是十分不值得的，有這么多錢，還不如去做一些有意義的事。

　　美，就在身邊。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在的環(huán)境已不像昔日的臟，亂，差，取而代之的是美，靜，齊。這都要感謝那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)但卻不求回報(bào)的清潔工。是他們，為我們的地球添了一份綠，添了一份美。我覺得，比起那些只會(huì)嘲笑清潔工的人，還沒有一位清潔工好。他們不知道，當(dāng)他們看到因?yàn)樽约憾�使環(huán)境改善時(shí)是多么驕傲！

　　美，就在身邊。在日本的大地震中，我看到了他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的美。當(dāng)許多人還沉浸在迪士尼樂園的歡樂中時(shí)，突然，地動(dòng)山搖，大地震爆發(fā)了，人們受到了驚嚇，但他們很快就鎮(zhèn)定下來，通過工作人員的指揮，快速地疏散到了樂園外，結(jié)果，沒有一個(gè)人出現(xiàn)傷亡事故。我覺得，日本雖然發(fā)生了大地震，但日本人民的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我一想到中國人逃生時(shí)的情景，就覺得十分可怕：到處像沒頭的蒼蠅一樣亂竄，這樣就會(huì)引起騷亂。

　　美，就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)覺。

　　美就在身邊作文6

　　著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

　　鏡頭一：長椅

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，果然，到處繁花似錦，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　看，那一朵朵怒放的鮮花，妖嬈地展現(xiàn)著自己的身姿；瞧，那一顆顆嫩綠的小草，也輕柔地舒展著稚嫩的葉片。一切都是欣欣然的樣子……

　　咦，那是怎么了？一個(gè)皺著眉頭的小學(xué)生闖入我的視線，隨著她的視線看去，原來在那個(gè)長椅上凌亂地扔著一些臟兮兮的食品包裝袋。我回頭仔細(xì)打量那個(gè)小學(xué)生，是個(gè)女生，穿著干凈的校服，里面還穿著一件雪白的薄毛衣。我突然來了興趣——她會(huì)不回去整理那些垃圾呢？望著與周圍環(huán)境格格不入的食品袋，嘴角不覺向上揚(yáng)，穿的那么干凈，應(yīng)該不會(huì)去整理那些臟東西吧……

　　那個(gè)小學(xué)生徑直走向垃圾，不緊不慢地清理著——真是出乎我的意料。一縷陽光照在她的身上，那么美，宛如幻境一般。

　　鏡頭二：泳池

　　烈日炎炎，驕陽似火，花草都微微低著腦袋，一副無精打采的樣子。

　　這時(shí)，人們爭先恐后地來到游泳池。即使如此，也不能滿足舒爽的欲望，尤其是孩子。孩子們都在游泳池中自由地玩耍，還不時(shí)發(fā)出幾聲歡笑。

　　忽然，聽到一聲尖叫，然后就是“撲通”一聲。原來是有人滑倒落水了。在急情之下，那個(gè)孩子竟然忘了怎么游泳。

　　大人們不約而同地跳入水中，向那個(gè)孩子游去。終于，孩子被救上來，人們也舒了一口氣。

　　這樣的場面，好溫馨，好美。

　　鏡頭三：紅領(lǐng)巾

　　坐在一家店里，望著窗外來往的人群，對我來說，最愜意不過了。

　　買一杯飲料，悠閑地坐在窗邊，望著外面熙熙攘攘的人們，一位掃枯葉的大伯引起了我的注意。

　　一陣風(fēng)刮過，枯葉隨風(fēng)飄起，又悠悠落下。本來掃在一起的樹葉又變得七零八落，掃地的大伯搖搖頭，嘆了口氣，無奈地重新掃了起來�？深B皮的風(fēng)好像要和掃地的大伯對著干似的，一陣一陣地吹。

　　我一邊哭笑不得的看著掃地的大伯，一邊思考該怎么做，這時(shí)，一群紅領(lǐng)巾走到大伯旁邊。他們馬上分成好幾組來清掃落葉，有了紅領(lǐng)巾的幫助，不一會(huì)兒，落葉便掃干凈了。掃地大伯笑了，紅領(lǐng)巾笑了，又一陣秋風(fēng)刮過，他們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，突然覺得很美。

　　鏡頭四：月下

　　我獨(dú)自走在校園里，迎面吹來的冷風(fēng)不禁讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。望著其他學(xué)生匆匆走著，不禁加快了腳步。兩個(gè)女生邊說邊走，我們離得很近，所以能清楚的聽到她們在說什么。

　　其中一個(gè)女生穿的很少，她不住得發(fā)抖著。另一個(gè)女生穿的很厚，一邊走一邊埋怨著自己的伙伴。天更黑了，月亮也升起來了，一陣北風(fēng)刮過，給人冷冷的感覺。那個(gè)女生不住的打著噴嚏，另外那個(gè)女生無奈地?fù)u搖頭，把自己的外套脫下來給她穿上。

　　天冷冷的，心暖暖的，覺得月光下的這一幕很美。

　　其實(shí)生活中到處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

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