小學(xué)學(xué)作文400字合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
今天看了一則故事名叫《雪狼之王》，這則故事讓我深深的感動(dòng)。
故事的大體內(nèi)容是:從前,有一只叫羅爾的狼，它是雪狼之王，由于冰天雪地?cái)嘟^了它們的食物來(lái)源，雪狼之王羅爾就帶著狼群出來(lái)尋找食物，突然有兩只野兔閃電般的奔跑著，兩只小狼馬上跑上去追那兩只野兔，跑了一會(huì)，沒(méi)有追上，讓野兔逃了。羅爾非常生氣，因?yàn)樗J(rèn)為讓獵物在自己的眼前逃走是狼族的恥辱，于是它把兩只小狼掀在地上，突然，出來(lái)一只叫魯?shù)睦�，它是兩只小狼其中一只的爸爸，他攔在羅爾的前面，不讓羅爾傷害自己的孩子，所以魯就撲上去和羅爾扭打起來(lái)，魯漸漸的招架不住了，羅爾用鋒利的牙齒咬住了魯?shù)牟弊�，過(guò)了一會(huì)，羅爾居然松開(kāi)了它鋒利的牙齒，而沒(méi)有把魯咬死。忽然，羅爾和狼群聞到了人的氣味，獵人來(lái)了，羅爾看了魯一眼，魯明白了羅爾的意思，魯就帶著狼群跑了，而羅爾則故意吸引獵人的注意力，把獵人引向另一個(gè)方向。最后，羅爾用自己的身體制造了雪崩，羅爾和獵人同歸于盡了。
這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大,我有許多感想，首先我非常佩服羅爾的勇敢，它在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。其次，羅爾那種做事認(rèn)真的精神也值得我們學(xué)習(xí)，它的“部下”讓獵物逃走了，它們就必須接受懲罰，只有事事認(rèn)真才能成功。最后就是羅爾那種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，生活中，有許多人只顧自己的利益，就不惜損害集體利益，我不喜歡這種人。我們都要做羅爾那種大公無(wú)私的人。
不要著眼于個(gè)人的利益，要學(xué)會(huì)犧牲小我完成大我。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
星期四那天早上，剛進(jìn)教室，老師就給我說(shuō)：“興楷同學(xué)，你要作好準(zhǔn)備，放了學(xué)，劉老師和昝老師帶著你去瀘洲旅游�！蔽衣�(tīng)了心里很高興。
我們剛放學(xué)，兩位老師就帶著我們五位同學(xué)坐上高峰直到敘永的客車。遙搖晃晃了三個(gè)多小時(shí)，到了敘永，看見(jiàn)了勝利橋。我們到了旅館，認(rèn)識(shí)了劉叔叔，會(huì)合中沙的五位同學(xué)，就一起住下了。
吃過(guò)晚飯，我們?nèi)チ撕敔敿�，他拿出許多好吃的給我們，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么多的好東西：月餅，梨子，桂圓。我使勁的吃。
第二天，我們又坐上敘永直到瀘洲的客車。我們剛到瀘洲，看見(jiàn)了兩座橋：一座是長(zhǎng)江橋，一座是沱江橋。剛下車就有兩位叔叔來(lái)接我們：一位是瘦馬叔叔，一位是駱駝叔叔。吃過(guò)中午飯，叔叔和老師帶著我們一起去觀看多種多樣的古點(diǎn)（景點(diǎn)），我看見(jiàn)動(dòng)物園里有：老虎、猴子、黑熊、駱駝……還有多種多樣的動(dòng)物。
后來(lái)，我們又一起到小孩玩具廠（游樂(lè)園）去開(kāi)車子，座假飛機(jī)，坐電梯，我們又會(huì)合（遇見(jiàn)）了很多很多的小同學(xué)。
第三天，我們吃了早飯，幾位老師和劉叔叔、駱駝叔叔帶我們?nèi)ビ^看幾千年的樹(shù)林，叫桂圓林。（叔叔）又帶我們到江邊上去玩，叔叔還給我們照很多的相片，叔叔還給我們講：“你們要努力學(xué)習(xí)，下一年我又來(lái)會(huì)見(jiàn)你們�！笔迨鍎傉f(shuō)完，我聽(tīng)了心里非常高興。后來(lái)我心里想：我來(lái)到瀘洲，都很感謝我們我們?nèi)５睦蠋熀蜑o洲的幾位叔叔，還比我自己的父母都還好，因?yàn)槲壹依锔F，受到了洪水的災(zāi)害，連我書(shū)學(xué)費(fèi)都沒(méi)有錢來(lái)交，這一次不是得到老師和叔叔的支持和幫助，我要想看到這么多的市景那是不容易的，我心里想，我一定要努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
在窗外那頭，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的'鬧，有人看到的是靜，而我，看到的是動(dòng)。
晙晨，我走在去公園的路上，看到，嫩綠色的香草一角邊的晶瑩剔透的露珠在太陽(yáng)光的照射下緩緩的蒸發(fā)而又滑落在褐色的土地上。
我走著走著，在十字路口的紅黃綠燈下停了下來(lái)，站在了原地。我看到，在我眼前飛馳而過(guò)的一輛又一輛有著高光的車輛。
行走在斑馬線上的人們有的在鍛煉身體，有的在騎著自行車，有的在和旁邊的人一邊說(shuō)著話一邊走著步，而我，卻還站在了原地，等待著在自己左右兩邊的紅黃綠燈下的車輛的停止。
車輛停了，我走過(guò)。忽然，一陣夏天里的微暖的風(fēng)吹過(guò)我的身體，然后，我看到不遠(yuǎn)處掛著許多深綠色樹(shù)葉茂盛生長(zhǎng)的柳樹(shù)的枝條在蕩漾。
然后的然后，我走到了公園里，看到了很多的蝴蝶在旋轉(zhuǎn)飛舞著，那花海里的花香，隨著微風(fēng)中的空氣飄散在我鼻前，縈繞在我的臉上。
窗外，有很多的動(dòng)物，在不斷地動(dòng)著，在自己路過(guò)的時(shí)候它們也路過(guò)了我。
窗外，有很多的人物，在不停地走著，只有不斷的運(yùn)動(dòng)，生命在具有真實(shí)的意義。
窗外，有很多的事情，在不休地展開(kāi)了空間上時(shí)間地流動(dòng)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
一個(gè)夜晚，月亮把清涼如水的月光撒向大地，我獨(dú)自躲在小房間里，淚水如珍珠般地落在地上摔成碎片，我心中充滿委屈……
今天選隊(duì)委，我報(bào)了文娛委員，可是最后我和小紅同票，要重選一次，當(dāng)紙發(fā)給我，我陷入了沉思：投給自己？自己可能會(huì)勝出，投給小紅？小紅一直努力，很想要這個(gè)位置來(lái)為班級(jí)服務(wù)，我真是騎虎難下。最終猶豫地要寫(xiě)小紅，當(dāng)筆離紙有一毫米時(shí)，我又想那么我就要全盤皆輸了，思量片刻，還是寫(xiě)了小紅，在念票時(shí)我不敢看，果然小紅贏了，我心中充滿了苦澀。放學(xué)正好辦板報(bào)，我更也不可能與我的愛(ài)好──畫(huà)板報(bào)親近了，我像泄了氣的皮球一樣跑回家，一股冰冷酸楚的液體不由自主地從眼中流出……
想到這，我不禁哭出了聲，媽媽聞聲走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”我哭著道出了事情的原委，媽媽聽(tīng)了把我扶起來(lái)，坐在床上說(shuō)：“你認(rèn)可你投的這票嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，同學(xué)們沒(méi)選你，你必然會(huì)有缺點(diǎn)。”我有些茫然，媽媽指著月亮說(shuō)：“你看，月亮也會(huì)有陰晴圓缺，不可能一直是完美的，這像人一樣，一生會(huì)有許多坎坷、失敗，不能一直順心如意�！眿寢尶粗铝�，深深地沉默了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“你懂嗎？”我點(diǎn)頭“你知道嗎？上帝給人最美好的禮物那就是微笑，微笑是一種樂(lè)觀的態(tài)度，你會(huì)用微笑來(lái)面對(duì)困難挫折的，你會(huì)覺(jué)得困難也不過(guò)如此，挫折只是腳下的一塊小石子�！眿寢屛⑿χ粗�。我心中傷心沒(méi)有了，迎著月光，露出了一個(gè)最真心的微笑。
微笑是上帝賜給人們最寶貴的財(cái)富，跟我做，嘴角向上翹，眼睛里露出微笑，讓我們帶著微笑出發(fā)吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了豐富的海洋知識(shí)，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來(lái)。
《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來(lái)”三個(gè)方面給我們講述了神秘莫測(cè)的海洋從古至今的發(fā)展歷程以及中華民族的航海事業(yè)從盛轉(zhuǎn)衰，又由衰變盛的全過(guò)程。這本書(shū)以淺顯易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)而又全面地向我們展現(xiàn)了全新的海洋知識(shí)。它讓我們大開(kāi)眼界的同時(shí)，也讓我們驚嘆不已。
在《走向海洋》這本書(shū)中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節(jié)“海洋，藍(lán)色的寶藏”。這一節(jié)告訴我們：海洋不僅是個(gè)大藥房，它還蘊(yùn)含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，引領(lǐng)無(wú)數(shù)人去探索它，去研究它。海洋中蘊(yùn)含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語(yǔ)文書(shū)中所說(shuō)的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開(kāi)發(fā)海洋資源，并減少對(duì)海洋的污染，這樣才能真正達(dá)到“保護(hù)海洋”的目的。
其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)，海洋已遭到嚴(yán)重的破壞：1978年，美國(guó)游輪“亞莫克·卡迪茲”號(hào)在駛向荷蘭的途中因觸礁，導(dǎo)致22。4萬(wàn)噸原油泄出，污染了350萬(wàn)千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀(jì)80年代左右，中國(guó)造紙廠迅速擴(kuò)展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺(jué)得，我們要保護(hù)大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態(tài)平衡的言行作斗爭(zhēng)。
讓我們維護(hù)大海的生態(tài)平衡，共同珍惜資源，創(chuàng)建美好環(huán)境吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
秋高氣爽時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親66周年紀(jì)念日，人們的臉上都充滿笑容，一個(gè)個(gè)精神飽滿地走在街上。
國(guó)慶節(jié)放假期間，我隨家人走出了家門，來(lái)到了祖國(guó)的首都——北京。坐在去北京的火車上，我激動(dòng)地想象著北京的風(fēng)貌是怎么樣的。
到達(dá)北京，我們一家人先找好住宿點(diǎn)，放下行李就迫不及待出去了�？墒侨ツ睦锬兀课覀冎钡南��！耙唬覀兙腿�(dòng)物園吧�！蔽艺f(shuō)。 全家一致通過(guò)。乘著飛快的地鐵來(lái)到動(dòng)物園門口。隨著人群走進(jìn)動(dòng)物園，我們來(lái)到離大門最近的猴山，山上的猴子活躍的蹦來(lái)蹦去，它們個(gè)個(gè)都非常有趣，你看：它們有的在樹(shù)上摘水果吃，有的在樹(shù)上跳上跳下，還用尾巴勾在樹(shù)枝上，好像在表演“倒掛金鉤”哩；還有的猴子用爪子在臉上抓來(lái)抓去，好像在跟我做鬼臉一樣，逗得我哈哈大笑。欣賞完猴山的猴子，接下來(lái)就去熊貓館看看吧！我提議。
來(lái)到熊貓館，我跟著人群向熊貓住的地方看。哇！小小的腦袋，肥肥的身體，黑白相間的皮毛，跟電視機(jī)上的姿態(tài)不一樣呢！眼前的熊貓比電視機(jī)上的更可愛(ài)，更憨態(tài)可掬，更吸引人的眼球。真想用手去摸摸它呀！看完熊貓，我被熊貓館里的一個(gè)大大的牌子吸引住了——牌子上介紹了許多關(guān)于熊貓的各種知識(shí)。直到爸爸媽媽叫我，我才依依不舍的離開(kāi)熊貓館。接下來(lái)我們還看了老虎、大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿等等很多的動(dòng)物，它們都特別的有意思。
國(guó)慶節(jié)真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！人們的生活水平在不斷的提高，我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)！愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
兒時(shí)曾因無(wú)聊，而捧起水滸這本又大又厚的書(shū)，那時(shí)看的是漫畫(huà)版，或是白話文，大多時(shí)只是注意其情節(jié)的變化，僅僅只是欣賞字里行間透露的俠氣，令人心生敬佩�，F(xiàn)在么，當(dāng)時(shí)扣人心弦的情節(jié)已然忘卻，只是模糊的記得，有一百零八個(gè)好漢，魯智深、林沖什么的�，F(xiàn)今的再次閱讀，以為是回顧，卻不想我竟是相當(dāng)于在讀了一本書(shū)，與兒時(shí)的記憶、書(shū)本帶來(lái)的感覺(jué)，完全不一樣。所以，是思維的方式不同了？所以閱讀的層次更深了些？我不清楚，看下去吧，說(shuō)不定若是一年后我再看一遍，會(huì)有更多的不同見(jiàn)解。
魯智深帶于我的印象極深，他是一個(gè)粗手大腳的花和尚，卻也豁達(dá)不羈、具有江湖氣概的灑脫英雄。以前只覺(jué)得他粗魯，只會(huì)耍槍弄?jiǎng)�，甚至一度以為他是個(gè)壞人，而現(xiàn)在認(rèn)為他是個(gè)大豪杰。他在野豬林里遇見(jiàn)董超、薛霸，欲殺之，卻因?yàn)榱譀_的勸阻而放下手中的屠刀，可見(jiàn)他是一個(gè)重情重義、樂(lè)于助人的人。還有一次，金家父女身陷險(xiǎn)境，他果斷摸出銀子救濟(jì)父女倆，而形成鮮明對(duì)比的李忠卻是死死不愿掏錢出來(lái)，后來(lái)不情愿的拿出的錢，魯智深又還了回去。他很仗義，雖然希望別人也與自己一道施舍恩惠，但也不勉強(qiáng)，更不會(huì)讓沒(méi)有同情心的人掏出錢來(lái)做不愿做的事。
“水滸”是水邊的意思，我不知道施耐庵為何要取這個(gè)名字，但是也能略猜到一二，此名定是與一百零八名好漢的“義”是分不開(kāi)的。
閱讀一本書(shū)，不是僅僅因?yàn)樗敲�，而是要明白深層的含義。對(duì)于在亂世間的水滸英雄，果斷贊，為俠義，更為中國(guó)文學(xué)歷史上的一顆璀璨明珠而自豪。
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