小學(xué)難忘的作文400字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)難忘的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)難忘的作文400字 篇1
在這既平凡而又不平凡的三天里，有許多令我難忘的瞬間，比如：教官第一次對(duì)我們笑，同學(xué)們齊心協(xié)力玩”齊眉棍“和”定向野越賽“同學(xué)們?cè)谟未�，野外生存時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，似乎每一個(gè)短暫的時(shí)刻都是難忘的，但最難忘的都不是這次，而是
那天，春雨綿綿，可是不到幾分鐘，綿綿的春雨就變成了傾盆大雨下了起來(lái)，剛剛上完室內(nèi)活動(dòng)課，教官急匆匆地帶領(lǐng)著我們回宿舍休息，在中途的路上，我看見(jiàn)池塘邊上有一塊青綠的草坪，在這塊草坪的邊緣，有一株白色的無(wú)名小花，我只是匆匆的撇了一眼，但只一幕，卻使我難忘，那株小花的精神，令我感動(dòng)。
那株小小的，不顯眼的小花，正微笑著迎著風(fēng)雨，在風(fēng)雨的襲擊下綻開(kāi)著自己的最美的一面，那種微笑，似乎讓自己顯得青春永駐。
第二天，我們又一次經(jīng)過(guò)這里，我特意朝那開(kāi)小花的草坪看了一眼，奇怪？小花怎么沒(méi)了？等到自由活動(dòng)時(shí)，我又來(lái)到了這里
那朵小花，已經(jīng)被一只無(wú)名的大腳踩扁了，花瓣上還粘著一大塊泥點(diǎn)，我的心抽動(dòng)了一下，仔細(xì)向那朵小花看去，它的臉上，有著安詳?shù)�，猶如從前那樣燦爛的微笑，也許，它再也不是一朵美麗多姿，耀人奪目的小花了，但它有著一種無(wú)比的神力，讓最美的微笑，在自己生命長(zhǎng)河里流淌 。
小學(xué)難忘的作文400字 篇2
一天陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里無(wú)云，這真是個(gè)爬山的好天氣，我和爸爸相約一起去登山。
很快我們來(lái)到了烏龍山山腳，我抬頭向上看，一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走，他們的手里都提著幾桶水。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“爸爸，他們手上提的水是從哪里來(lái)的？”“你想知道，就跟我走！”
一路上，我們邊走邊欣賞風(fēng)景，這里空氣清新，樹(shù)木蒼翠欲滴，時(shí)而有幾只松鼠從我頭上跳過(guò)，興奮得我大叫。走到了半山腰，我便走不動(dòng)了。我急忙叫住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，我們回家吧？”“你剛剛有沒(méi)有看到路上的那些中年人，他們不僅能天天爬山，還能長(zhǎng)久以往為家里提水。他們都能堅(jiān)持，難道你連爬一天山都做不到嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得很有道理，于是，繼續(xù)前進(jìn)。
忽然，“嘩、嘩、嘩”的.流水聲傳入了我的耳朵。爸爸說(shuō)：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天來(lái)提水的地方！”“哇！他們天天都來(lái)這么遠(yuǎn)的地方提水的地方！”“是��！這里的水不僅特別涼而且特別甜！”我聽(tīng)了之后，半信半疑地張開(kāi)手掌，接了一口水喝，沒(méi)想到這水真的如爸爸所說(shuō)，是那樣涼，那樣甜。喝了以后，我感覺(jué)整個(gè)人都充滿了力量，我開(kāi)玩笑地和爸爸說(shuō)：“呆會(huì)兒我也裝點(diǎn)回去，要是能用自來(lái)水管把它接回家里，那真的是倍兒棒！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我沒(méi)有放棄、堅(jiān)持不懈，登上了山頂。從烏龍山往下望，梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底。
這一天我不僅欣賞到了美景，品嘗到了甘泉，更懂得了做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而費(fèi)。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天。
小學(xué)難忘的作文400字 篇3
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中，每一個(gè)人都有自己難忘的人：如老師、同學(xué)、家人等，而我難忘的是一位老師。
我的老師是一位和藹可親，工作上一絲不茍的人。他就是瀛洲中心小學(xué)的副校長(zhǎng)章來(lái)寶。章老師是校長(zhǎng)，也是我們的體育、數(shù)學(xué)老師。他對(duì)我們很慈祥，一點(diǎn)兒也不厲害，十分關(guān)心我們。
記得有一次，我們?cè)诮虒W(xué)樓的后面玩耍。突然，上課鈴響了，我們都連忙回到教室。忽然，我摔倒了，右手的無(wú)名指擦破了一大塊皮。我哭了起來(lái)，章老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的手指受傷了，連忙送我到醫(yī)院里。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了六針，每一針縫下去，就十分得疼。縫好后，老師替我給醫(yī)生付了錢。我回到學(xué)校后，老師問(wèn)我疼不疼。我說(shuō)：“疼。”老師二話不說(shuō)，拿起手機(jī)，撥通了我媽媽的手機(jī)。媽媽聽(tīng)了，趕到學(xué)校，把我接回家了。休息了幾天，我的傷也快好了，于是，我去上學(xué)了。一進(jìn)校門，章老師就問(wèn)我傷好了沒(méi)有。我說(shuō)：“好了，謝謝老師的關(guān)心�！闭吕蠋煂�(duì)我的一心關(guān)愛(ài)使我感動(dòng)，雖然他不是我的爸爸，但我依然把他當(dāng)我的爸爸。他行為讓我十分感動(dòng)。
“謝謝老師對(duì)我這些年來(lái)的教育�！蹦拖裉�(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照著我們成長(zhǎng)，您就像雨水滋潤(rùn)我的心田，我深情地說(shuō)：“老師我愛(ài)您。”
從此，章老師就深深的印在我的腦海里，我也永遠(yuǎn)地記住了他。
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