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師恩難忘作文400字（精選33篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的師恩難忘作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文 1
潘老師是在我的語文學(xué)習(xí)中起到重要影響的一位老師，也是開啟語文學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)師。
潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容，同學(xué)犯了錯(cuò)她都以寬容的心態(tài)面對(duì)，同時(shí)她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的為同學(xué)們一一講解。
在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的是發(fā)生在三年級(jí)下冊(cè)的`事情。那天下午我打掃完教室時(shí)已是清校以后了，我正在匆匆地往家趕時(shí)，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調(diào)包了，可現(xiàn)在又找不到那人。于是我?guī)椭憬銓ふ�，我們找了很久�?/p>
忽然我背后傳來了熟悉的聲音：“你們?cè)谧鍪裁茨�？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細(xì)地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機(jī)打給了那位同學(xué)的家長(zhǎng)，打了幾個(gè)電話后老師說：“終于找到人了，你們先走，我來等�！边^了一會(huì)兒，那位同學(xué)還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時(shí)，天已經(jīng)黑了，和老師告別時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭由衷的對(duì)潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”
從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。
師恩難忘作文 2
天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風(fēng)襲過，我感到冷颼颼，同學(xué)們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中�？墒�，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對(duì)，就是周老師，他徹底的改變了我。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，我想了半天都沒個(gè)結(jié)果。于是我便抄了同桌的.作業(yè)，恰好被班長(zhǎng)看見了，他訓(xùn)了我一頓，我很生氣，上課時(shí)對(duì)班長(zhǎng)虎視眈眈，一心想報(bào)復(fù)他一下，
于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結(jié)果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長(zhǎng)，說我是幸災(zāi)樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長(zhǎng)去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅(jiān)定的目光望著我，說：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲�！闭f完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。
周老師，謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！
師恩難忘作文 3
我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的`同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
師恩難忘作文 4
小學(xué)是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我是五年級(jí)的學(xué)生了，我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。
剛上三年級(jí)時(shí)教張老師，張老師每次上課用真情來傳播知識(shí)的火種。記得有，張老師讓寫一篇作文。張老師還說：“不準(zhǔn)寫錯(cuò)字，再寫一遍�！币宦牰俭@呆了，老師留的作業(yè)，不寫是不行的'，聽話的孩子，認(rèn)真地寫了。剛剛開始寫一會(huì)兒，同學(xué)大叫著：“寫錯(cuò)了！”一會(huì)兒，同學(xué)又嘆息著：“寫錯(cuò)了�！倍覅s美滋滋地的作文寫錯(cuò)字，便和同桌聊起了天。聊著聊著，一不留神寫錯(cuò)了字，我心里焦急。我想：老師厲害，我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜，“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急，干脆一不做二不休，裝作不，我手里拿著作文，心跳得極快。
然而老師并像她說的那樣做。當(dāng)老師了我寫的錯(cuò)字時(shí)，輕聲地說了：“可不要再寫錯(cuò)了�！睆埨蠋熀埽蚁矚g的老師，俗話說：“嚴(yán)師出高徒�！�
老師，您春蠶，獻(xiàn)出了的忠誠(chéng)；您冬梅傲雪，唱出早春的歌聲；您那蠟燭，照亮了別人燃燒了；您帆，是小船，帆我門航行大海。是老師幫助開起了智慧之門，是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師，我感謝您的教誨，您奉獻(xiàn)了多汗水和心血，但您依然是平凡、無私。
師恩難忘作文 5
唐老師是我一、二年級(jí)時(shí)的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀(jì)，身材修長(zhǎng)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的'娃娃臉，以及細(xì)細(xì)的柳葉眉。一對(duì)水靈靈的大眼睛里充滿智慧和自信，好像老天注定讓她來打開我的“自信之門”。
從小時(shí)侯開始，我一直很自卑，一直很輕視自己，總認(rèn)為自己低人一等，甚至一無是處。從不輕易笑一笑，讓別人總是以為我很軟弱，所以，總是受到捉弄，但我從不告訴別人。唐老師剛來的時(shí)候，我并沒有多大改變，一直都是該干什么干什么。直到有一天，開家長(zhǎng)會(huì)，老師特意表揚(yáng)了我，說我是個(gè)文靜、愛干凈、學(xué)習(xí)又認(rèn)真的小女孩，只要我再開朗點(diǎn)、自信點(diǎn)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
聽了老師的話，我開始漸漸地樹立了自信心，也更加用功，慢慢的，我開始發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語文有了興趣，對(duì)數(shù)學(xué)也喜歡上了，所以我更加用功，別人出一份力，我出兩份力，終于，功夫不負(fù)有心人，我語文成績(jī)?cè)絹碓胶�，二年�?jí)時(shí)，我還當(dāng)上了語文課代表，雖然和我現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)差別較大，但那時(shí)我已經(jīng)很滿意了。
人們都說，世上只有媽媽好，但我要說：老師和媽媽一們好�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑。∮H愛的老師，我將用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！
師恩難忘作文 6
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多的老師。當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心地指點(diǎn)你；當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)，老師會(huì)告訴你下一次怎么作更好；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你身上的缺點(diǎn)時(shí)，老師會(huì)幫你指出，讓你下次做的好改正缺點(diǎn)。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學(xué)習(xí)到跳繩的時(shí)候。我們班已經(jīng)有大多數(shù)的同學(xué)會(huì)跳繩了。但是，那些少半數(shù)不會(huì)跳繩的同學(xué)們雖然經(jīng)過體育老師的指點(diǎn)，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。
我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對(duì)我們說：“沒關(guān)系的，那些會(huì)跳的也要很大的努力！加油，我相信你們。”在祁老師的鼓勵(lì)、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經(jīng)過自己的努力。我們都學(xué)會(huì)了跳繩。當(dāng)然，在小學(xué)里不止一個(gè)著樣的'老師。因?yàn)槲覀兪切〔荩蠋熓切燎诘膱@丁把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識(shí)，交給火苗讓火苗變的十分充實(shí)、飽滿的蠟燭。雖然老師板著一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著幸福，您的話語充滿快樂！
師恩難忘作文 7
教師節(jié)來到了，學(xué)校里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向教師招手，祝賀教師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。
上午，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給教師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給教師們獻(xiàn)花。此時(shí)，教師們的心里樂開了花。是��！平時(shí)教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)教師的祝福，我也不例外，我送給教師自己畫的'一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對(duì)教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標(biāo)，我想教師必須會(huì)喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的教師節(jié)日歡樂，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。
師恩難忘作文 8
那天，我和另外兩個(gè)女同學(xué)，一起去二（1）班當(dāng)"英語小教師"，別以為這是個(gè)美差，當(dāng)教師可辛苦著呢！可細(xì)細(xì)一想，又覺得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著，我就進(jìn)了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來說，這些是十分簡(jiǎn)單的，但對(duì)于二年級(jí)小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。
我從來沒有如此鮮明地感受到當(dāng)教師是那么辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸教師，那時(shí)侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，級(jí)里雜亂無章，惹得陸教師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月，未等完全康復(fù)就來給我們上課，那時(shí)，我才明白，以前的`我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了，教師與我們非親非故，卻愿意把知識(shí)，精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，并不求回報(bào)，這是一種多么高尚，多么純潔的愛呀！
我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛！
師恩難忘作文 9
教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí)，老師們的`心里樂開了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對(duì)老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會(huì)喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。
師恩難忘作文 10
那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當(dāng)時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。沒想到，這位家長(zhǎng)特別斤斤計(jì)較，得理不饒人地說：“你把你們家的家長(zhǎng)喊過來，我要和你家長(zhǎng)好好地談一談�！�
于是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長(zhǎng)說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑�(dāng)時(shí)，媽媽也沒有說什么，就任由她們說。
回去，我媽媽狠狠地說了我一頓。之后，那個(gè)同學(xué)的'家長(zhǎng)也沒有來找過我們了，我也沒有說什么。
過幾天，我才明白，原先教師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(zhǎng)，不明白聊了什么，人家之后就不來找我了。
早上，君成幼兒園的教師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得教師沒有之前那么嚴(yán)格，反而多了一分慈祥。
一向到學(xué)期結(jié)束，我才和幼兒園教師分開。之后，就再也沒有和她們?cè)谝黄�，但我心里時(shí)常會(huì)想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得教師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴(yán)格，可是教師是為了我們好。沒有教師的辛勤培育，就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。
師恩難忘作文 11
是誰？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。
我們大聲的說：“是老師！是辛勤的老師們！”
回想自己上小學(xué)的經(jīng)歷，無數(shù)的面孔在自己的眼前閃過。但是一個(gè)身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級(jí)的語文老師——曾老師。
記得那是一個(gè)電閃雷鳴 、風(fēng)雨交加的'下午，同學(xué)們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲，同學(xué)們都十分害怕。由于那一堂課我沒有聽老師的講課，所以我就像“鴨子聽雷”似的。老師叫我放學(xué)后留在教室里等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒有認(rèn)真聽講還是要打我手心……放學(xué)了！我呆呆地坐在教室里，忐忑不安地等著。伴隨著一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛才上課的內(nèi)容，我聽著您那如沐春風(fēng)的語言，看著您那股認(rèn)真勁，我不禁熱淚盈眶。由于我實(shí)在太笨了，所以我總是聽不懂，在我想要放棄的時(shí)候是老是鼓勵(lì)了我，是您的耐心讓我看見了希望。
老師，您的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海 ……
師恩難忘作文 12
那年暑假剛過，我才7歲，便到鄰近的小學(xué)讀書。這個(gè)小學(xué)很舊，但有我一年級(jí)的回憶，語文老師姓蔣，教書十幾年了，經(jīng)驗(yàn)特別豐富，學(xué)歷也非常高。
開學(xué)頭一天，班里炸開了鍋，有人在跑，有人在說話，有人在玩，反正亂得不可收拾，一直亂到老師來，我們才安靜下來，當(dāng)時(shí)我和一個(gè)叫張夢(mèng)妮的'女生坐，第一天，蔣老師教我們學(xué)了“a、o、e”。
蔣老師不僅教我們文化知識(shí)，而且還很善于和我們交流，晨會(huì)課經(jīng)常給我們講故事，記得其中一個(gè)故事是這樣的；“我有一個(gè)弟弟，他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去當(dāng)了兵，有一次，他對(duì)我說：當(dāng)兵太苦了，真后悔當(dāng)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)呀。”講得太好了，我不禁贊嘆道。蔣老師同樣也特別關(guān)系我們，我特別有安全感。
如今，蔣老師教我們四年多了，我對(duì)她已經(jīng)終生難忘，我會(huì)感謝老師為我播下文學(xué)的種子。
等我長(zhǎng)大了，我會(huì)感謝老師的教誨之恩，我會(huì)和老師一樣，把文學(xué)的種子傳給后代
十年樹木，百年樹人，在學(xué)校，教室是我家，老師是我父母，我會(huì)更加努力，天天向上。
師恩難忘作文 13
有一位老師，她的個(gè)子不算高。頭發(fā)，好似一只只“蝴蝶”在她的頭上飛舞。在她那張鵝蛋形的臉上，常常洋溢著陽光般的笑容。鼻子下面是一個(gè)妙語連珠的櫻桃小嘴。最引人注目的'是她那雙會(huì)說話的眼睛，就像“探照燈”似的。十幾年的經(jīng)驗(yàn)，使她練就了一雙“火眼金睛”。這雙“火眼金睛”不但能找我們的優(yōu)點(diǎn)，好能找到我們身上的缺點(diǎn)呢！她就是我的班主任：李老師。
記得有一次，競(jìng)選班干部，到我上去演講了，我的心里慌亂極了，就像一只小兔子在我的心里蹦來蹦去。雙腳也不聽使喚，像篩糠一般。我費(fèi)了老大的勁才張開嘴，說得結(jié)結(jié)巴巴。這時(shí)，李老師走了過來，笑容滿面地對(duì)我說：“加油，相信自己可以�！蔽以诶罾蠋煹墓膭�(lì)下又重新說里一遍，這次我自信無比，演講的很順利。
你知道嗎？李老師也有嚴(yán)厲的一面呢！有一次上課鈴響時(shí)，某個(gè)同學(xué)還在和她的同桌津津有味地聊著天。結(jié)果，走進(jìn)教室的李老師發(fā)現(xiàn)了，用嚴(yán)厲的目光看著她們，好像在說：“上課不能做小動(dòng)作�！彼齻儌z發(fā)現(xiàn)了李老師的目光，只好做罷。
俗話說：“一日為師，終身為父�！睅煻魇嵌嗝措y忘��！
師恩難忘作文 14
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。今天的我，更加懂得師恩之重，師恩之深。長(zhǎng)久的幾年慢慢的過去了，我依然清晰記得，在又一個(gè)教師節(jié)來臨時(shí)，寫下我心中的感激和懷念。
師恩難忘，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在炎熱的夏天里，老師的.汗珠一滴一滴地往下淌，老師們顧不得擦汗辛苦地給我們講課。在刺骨的寒冬，老師們風(fēng)雨無阻，為生病的同學(xué)補(bǔ)課。
師恩難忘，記得有一次您發(fā)了高燒，您仍打車來到學(xué)校繼續(xù)給我們上課，盡管中途您嘔吐了半天，但仍上完了這節(jié)課。老師，您這種堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
師恩難忘，老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師感謝您為我們做過的所有一切。無論走到天涯海角都難以忘記您。
師恩難忘作文 15
老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，把自己的快樂與我們分享；老師，把自己的一生，都獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。
老師，是指引我們前進(jìn)方向的導(dǎo)航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽光。
老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂，幫我們排憂解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對(duì)錯(cuò)，為人處世的準(zhǔn)則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無窮樂趣。
學(xué)校，就如同心靈的港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的'愛，去感染我們。
老師，在我們求知的長(zhǎng)夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長(zhǎng)的旅途指明前進(jìn)的方向。荀子說過：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水�！�
老師，您是一縷陽光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的鮮花，將為您吐出愛的心曲，祝您笑口常開！
您是和煦的春風(fēng)，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。
夜深了，是誰在那批改作業(yè)，順著燈光望去，��！是老師，近看，教師的眼里有數(shù)不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說：“謝謝您，老師！”
師恩難忘作文 16
最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的`大眼睛。
第一天進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，班級(jí)里有好多人說我是“傻子”。王老師卻生氣的說:"同學(xué)之間要互相幫助，尊重，怎么能罵人呢，我們不能傷害別人的自尊。"從那以后，我就喜歡上了王老師。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習(xí)。有一次，我晚上沒睡得好，中午又沒睡，下午困得睡著了。后來我醒了以后，我身上披著王老師的衣服。醒來以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�，我一天一天的長(zhǎng)大，我甚至把王老師最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習(xí)。有一次，我晚上沒睡得好，中午又沒睡，下午困得睡著了。后來我醒了以后，我身上披著王老師的衣服。醒來以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�，我一天一天的長(zhǎng)大，我甚至把王老師當(dāng)成了親人
如今，王老師不在我身邊了。
我想說：王老師你快回來吧，我好想你。大家好;我是一個(gè)殘疾人我愛寫作謝謝大家！
師恩難忘作文 17
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。
那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過她的管教，都變得聽話了。上課時(shí)，我們班的同學(xué)都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，回答問題說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見就說明你很勇敢”。
那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì)擾亂紀(jì)律，老師就會(huì)使出她那雙會(huì)說話的眼睛，那眼神既嚴(yán)厲，又充滿著關(guān)愛，使擾亂紀(jì)律的同學(xué)立馬收住了嘴。
那位鼻梁上架著一副眼鏡的.，就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴(yán)厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰欠了作業(yè)，老師就會(huì)千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績(jī)都很好。
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長(zhǎng)的每一位老師。
師恩難忘作文 18
我有許多老師，魏老師、許老師、宋老師、徐老師﹍﹍可在這些老師中，我最喜歡的，就是徐老師了！
徐老師有著卷卷的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張非常能說會(huì)道的嘴。她很會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，班級(jí)舉行讀書“匯報(bào)會(huì)”，可舉手上講臺(tái)的人寥寥無幾，我也早已把書背的滾瓜爛熟，可一聽見要上講臺(tái)上，我的手便像灌了鉛一樣沉重舉不起來了。老師突然說：“同學(xué)們不要害怕講錯(cuò)，就算錯(cuò)了也證明你確實(shí)練過了�！蔽疫@才猶猶豫豫地舉起了手，但心里卻想著：千萬不要點(diǎn)我，千萬不要！可事實(shí)往往就是那神奇，老師把機(jī)會(huì)給了我。我走上了講臺(tái)，看到同學(xué)們眼睛，又非常的害怕。我深深吸了一口氣，這時(shí)看到徐老師的眼睛里充滿了鼓勵(lì)的.期待，于是我就放心大膽地講了起來。
徐老師不僅善于鼓勵(lì)人，還會(huì)糾正一些我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤。一天，我正專心致志地看著書，突然一個(gè)聲音鉆進(jìn)我耳邊，“好記性不如爛筆頭�！蔽衣犃�，連忙拿出筆將好的句子記在了筆記本上。
謝謝老師在這么多年來不厭其煩地幫我糾正學(xué)習(xí)上、生活的小錯(cuò)誤，感謝老師不停地鼓勵(lì)我，老師的恩情我永世難忘。
師恩難忘作文 19
兩年前，我懷著對(duì)實(shí)小、對(duì)四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過同學(xué)的介紹，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)家庭的“主管” ——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。
有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評(píng)我，嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，但只要努力了，就是最棒的！你現(xiàn)在再多積累成語、諺語和歇后語，拓寬知識(shí)面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的`成績(jī)。
還有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，劉老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說道：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講！”她雖然沒有點(diǎn)我的名，但向我投來了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認(rèn)真聽講。
兩年過去了，劉老師和藹的面龐一直浮現(xiàn)在我的眼前，她的話語，她的目光，時(shí)刻激勵(lì)著我。
十年樹木，百年樹人，劉老師的師恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
師恩難忘作文 20
教師節(jié)快到了，學(xué)校充滿了節(jié)日的氣氛。今天的天空看起來特別藍(lán)，太陽看起來更燦爛。天空中的白云飄來飄去，就像一群頑皮的孩子向老師揮手祝賀老師的節(jié)日。微風(fēng)吹拂，樹木和草地輕輕搖擺，仿佛在為老師歌唱。
上午，學(xué)校舉行了表彰大會(huì)。許多領(lǐng)導(dǎo)來祝賀教師們的節(jié)日。學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的教師和學(xué)生。之后，學(xué)生們開始表演，花束隊(duì)的學(xué)生向老師獻(xiàn)花。這時(shí)，老師們都很高興。是啊平時(shí)，老師們?yōu)槲覀儬奚撕芏嘈菹⑷�。今天，他們終于可以變得簡(jiǎn)單，感受到我們的熱情，感受到他們播下的種子的收獲。之后，幾位老師表演并背誦了他們深情的詩歌，感動(dòng)了我們每一位同學(xué)。會(huì)后，我們來到教室。學(xué)生們以各種方式向老師表達(dá)了他們的祝福。我也不例外。我給了老師一張自己畫的.畫。這幅畫的名字是我心中的未來。這幅畫表達(dá)了我對(duì)老師的感激之情，向老師們展示了我的夢(mèng)想和目標(biāo)。我想老師們一定喜歡它。
在這個(gè)快樂的日子里，我要祝全世界的老師節(jié)日快樂。我想以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。
師恩難忘作文 21
星期天我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我四年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的老師——狄老師。
一張瓜子臉，上面是水汪汪的大眼睛，像黑珍珠似的深陷在眼窩里，高高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外精神。
狄老師的教學(xué)方法可多了，每次上課時(shí)，狄老師有時(shí)會(huì)出一道謎語，小巧玲瓏，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，讓我們清晰的知道，這次學(xué)燕子，每個(gè)同學(xué)都聽的津津有味，老師又出了一道題，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，這是什么特點(diǎn)？頓時(shí)教室里炸開了鍋，突然我腦袋燈泡一亮，大膽地站起來：“是飛行特點(diǎn)�！崩蠋煘槲邑Q起了大拇指。
狄老師不僅教學(xué)有方，而且有責(zé)任心。
記得有一次同學(xué)都走了，教室里留下我和幾個(gè)同學(xué)，我是今天值日的，其他還有幾個(gè)同學(xué)，狄老師在給他們講題目。突然有一個(gè)人拿著我的'掃把，我默默抬起頭，原來是狄老師，她和藹可親地對(duì)我說：“別掃了，你的家長(zhǎng)還在外面等你呢�！蔽冶称饡蠋煱盐液蛶讉�(gè)同學(xué)送出了校門，直到家長(zhǎng)來接為止。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
師恩難忘作文 22
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的.巧克力。
剛踏進(jìn)班級(jí)，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對(duì)您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
師恩難忘作文 23
在二年級(jí)，一位女老師進(jìn)入了第一個(gè)中文班。她很高，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她看上去精力充沛。你明白嗎？她的名字叫黃亮。
黃老師講課時(shí)，我不得不聽她講課。這是因?yàn)樗难劬偸亲x到“守紀(jì)律的孩子是好孩子”。我記得有一天她在演講時(shí)，我忍不住玩了一個(gè)小游戲。玩了一會(huì)兒，我覺得教室里的氣氛不對(duì)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)黃先生已經(jīng)在我旁邊了。突然，我臉紅了，脖子粗了。我不敢看黃先生一眼，心想：不，黃先生必須打敗我。這時(shí)，黃老師說：“我不知道；聶兆龍，抬頭看看我。我慢慢抬起頭，用一雙驚恐的眼睛看著她。當(dāng)我的眼睛與黃老師的眼睛相對(duì)時(shí)，我的心平靜了許多，因?yàn)辄S老師的.眼睛里只流露出一絲責(zé)備，更多的善良與平和。立刻，我似乎在她的眼里看到了“守紀(jì)律的孩子是好孩子”這幾個(gè)字。在這段經(jīng)歷之后，每次我去上語文課，我總是看著黃老師的眼睛，因?yàn)樗难劬偰芴嵝盐�，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
黃先生，我已經(jīng)升到三年級(jí)了。這些天我怎么能不見你？你去哪里了？我多么想念你！
師恩難忘作文 24
周日，媽媽讓我整理三年級(jí)用過的書本，我發(fā)現(xiàn)了一張語文試卷，看見這張?jiān)嚲�，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影，她是我的語文許老師，也是我的班主任。她中等個(gè)子，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，目光看上去有點(diǎn)嚴(yán)厲。
還記得那是三年級(jí)下學(xué)期，快期末考試了，許老師給我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，許老師經(jīng)常叫我起來回答問題，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)總是馬虎、不認(rèn)真，好多問題我不會(huì)回答，只好站在那里翻白眼，徐老師用犀利的眼光看著我說：“你別給我翻白眼，你都快成搖頭先生了！”全班哄堂大笑，我心里非常埋怨許老師，全班幾十個(gè)同學(xué)，為什么偏偏叫我，不叫別人。接下來的時(shí)間我感覺度日如年！中午吃完午飯，同學(xué)們都準(zhǔn)備午睡了，許老師走過來叫我跟她到辦公室去，我心想：又要挨批了！到了辦公室，許老師把我的語文大練翻開，指著上面畫×的題目，耐心的給我講解，講完了讓我開始訂錯(cuò)。午睡時(shí)間很快就過去了，我也在許老師的幫助下完成了訂錯(cuò)。
期末考試結(jié)束了，我的'語文成績(jī)提高了不少，我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你要感謝許老師，要不是她幫你一字一句的糾正錯(cuò)誤，怎么會(huì)有今天的成績(jī)�！�
師恩難忘作文 25
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，還是忘不了以前叫我們一二年級(jí)的陳老師，因?yàn)樗悄敲礈厝崮敲瓷屏肌?/p>
有一次，我的手在家里不小心割了。在學(xué)校的時(shí)候，這天，上課鈴已經(jīng)響了，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課。我當(dāng)體育委員不可能不叫他們下去，所以我準(zhǔn)備叫他們下去，我就說:"快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！”結(jié)果有一個(gè)調(diào)皮的男生，說：”你走啊，他就拉著我的手使勁把我往下走�！蔽艺f:”別拉，別拉，疼，疼�！翱墒撬宦�，我拿他沒辦法。結(jié)果我的手被拉的流血了，我大叫：”別拉了，別拉了�！拔业难缢粯勇湓诘厣虾鸵巫由�，把血吃進(jìn)肚子里。我心里想：我會(huì)不會(huì)死呢？我留了那么多血。我就沒管那么多了，跑下去一上了，體育課。不知何時(shí)這件事被陳老師知道了。他讓一個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，我卻說那么點(diǎn)小傷疼什么，又不是很大一口，其實(shí)我口是心非，很想去醫(yī)務(wù)室把我的`傷口包扎好。
現(xiàn)在我很想念陳老師，想念陳老師說過的每一句話。我真的很想對(duì)陳老師說：”陳老師，你是那么好，那么的善良，那么的溫柔，我是多么想念你�！半m然你已經(jīng)去教一年級(jí)得了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了你以前對(duì)我們的好，每一句話是那么得真誠(chéng)。
師恩難忘作文 26
還有幾天就要離開生活了五年的母校，一切都是那樣的熟悉，所以又更多的不舍�；叵胄W(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多難以忘懷的情節(jié)，但是最難忘的是我的班主任李老師。
我從小就是個(gè)靦腆的孩子，由于這個(gè)原因，多少次在課堂上，我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問題，是李老師一次次地把柔和的目光投向我，好像在說：“王鑫，勇敢點(diǎn)兒�！边@時(shí)，我才會(huì)顫顫地舉起手，李老師依然用柔和的目光望著我，當(dāng)我回答完了之后，老師總會(huì)沖我微微地點(diǎn)頭，臉上掛著贊許的微笑。五年了，不知經(jīng)過了多少次這樣的鍛煉，今天的我，站在講臺(tái)上給同學(xué)們講題的時(shí)候，再也沒有了過去的忸怩，李老師說我越來越像個(gè)男子漢了。
李老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們每一個(gè)孩子。她的口頭語就是“這個(gè)孩子……”。
記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時(shí)才感到離開了熟悉的同學(xué)，老師，離開了校園的.日子是多么寂寞。沒有想到，這個(gè)時(shí)候李老師來了，拿著很多的牛奶，問我身體好些了沒有，望著李老師關(guān)切的目光，我的淚水止不住地流下來，那一刻，我感受到了第二份親情。
永遠(yuǎn)祝福您------我的李老師。
師恩難忘作文 27
從小到大，教過我的老師很多，而這些老師之中，最令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。
她姓吳，五年來一直都是我的`數(shù)學(xué)老師。我對(duì)她印象深刻有一半也是因這這個(gè)吧！
記得那是一個(gè)下午的第三節(jié)課。 吳老師把上次考試的卷子發(fā)了下來，我看了一眼分?jǐn)?shù)：太好了，是一百分！我的心里不免有些得意。吳老師評(píng)講時(shí)沒有卷子，就把我的卷子拿去，讓我和同桌一起看。
當(dāng)吳老師講評(píng)到一道題時(shí)，停頓了一下，眉頭皺了皺，就把卷子還給了我，拿起另一個(gè)同學(xué)的試卷。我很奇怪：老師怎么了？難道我的卷子有什么問題？我看了看剛才那道題，心里不由得緊張起來，的確是我的答案錯(cuò)了！我趕緊用手遮住試卷，望了望四周，好像所有人的眼睛都盯著我，我感覺老師也在看著我，馬上就要把我的錯(cuò)誤說出來。怎么辦？看來我只能讓老師把這道題判錯(cuò)了。想到這兒，我剛才的得意勁兒一掃而光，因?yàn)檫@意味著我不能給朋友們炫耀，不能驕傲地給家長(zhǎng)看卷子了，但是我還是只能這樣做。下課后，我把卷子給老師看，可吳老師卻說：“你知道錯(cuò)誤，改正了就行！”
我很感謝吳老師，她既讓我改正了錯(cuò)誤，又沒有給別人透露，維護(hù)了我的自尊。雖然這點(diǎn)小事算不了什么，但我不會(huì)忘記的。謝謝你，吳老師！
師恩難忘作文 28
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，老師們給我了許許多多的教誨和幫助，讓我終生難忘，其中，高老師最讓我難以忘懷。高老師有一張圓圓的臉，水靈靈的大眼睛里不時(shí)滲透出慈祥的目光，高高的鼻子里透出溫柔的'氣息，紅紅的嘴唇不時(shí)蕩漾出豐富的知識(shí)和溫柔的語言。高老師很關(guān)心我們。有一次，我從家里飛快地跑向?qū)W校，想在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是意外發(fā)生了，我的腳絆到了一塊石頭，摔倒在地上，頭部被擦傷，還好有一位姐姐把我扶了起來，送回了教室，高老師看見了，便著急起來，牽著我的手來到了辦公室，用酒精慢慢的擦著我的傷口，不時(shí)問著我痛不痛，老師把我的傷口擦好藥后，就打電話讓爸爸媽媽來接我去醫(yī)院做檢查。
高老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。我從小寫字姿勢(shì)不正確，所以每次寫出的字就有一點(diǎn)歪，有一次，在我寫作業(yè)的時(shí)候，高老師發(fā)現(xiàn)我寫字的姿勢(shì)有點(diǎn)不正確，便走過來手把手教我正確的寫字方法，可是我依然不能正確寫字，高老師便耐心地教我正確的寫字方式，起初我還不能把手扭回來正確寫字，可是經(jīng)過老師的耐心教育，我終于把寫字的姿勢(shì)改正過來了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩我終生難忘。
師恩難忘作文 29
我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的.同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
師恩難忘作文 30
在這四年以來，教過我的老師有很多，她們都是那么和藹、可親，有的還特別關(guān)心我。令我最難忘的，就是四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師是一位35歲左右的中年教師，她端正美麗的臉上浮現(xiàn)著慈祥的微笑，深邃而烏黑的眼睛里散發(fā)出溫和而善良的目光。她對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
有時(shí)候下課，老師看到我，總朝我微微一笑，還有一種注目的眼神，好像在說：“加油吧，努力吧，勝利是屬于你的'。”
記得一次數(shù)學(xué)考試，試卷中有一題很難，老師也提醒了我們。開考前，我很想把這題做出來，就飛快地把其它題目做完，然后，再慢慢研究那道題�？纪旰螅蠋熣页鑫业木碜�，把我叫上去，然后把做題思路講給我聽，講得非常細(xì)，我聽一遍就懂了。
以后，每次做難題，我都先認(rèn)真思考，想方設(shè)法找出突破口，這樣一來，題就容易多了。
雖然周老師只教了我一年的知識(shí)，可是，在那一年里，我不僅學(xué)到的知識(shí)多而牢，而且老師也非常關(guān)心我，特別是在學(xué)習(xí)上，周老師教我的，可以說是全班最多的一位。
那一年，使我終生難忘！
師恩難忘作文 31
是誰，把調(diào)皮的我們教育成尊老愛幼的紅領(lǐng)巾？是誰，將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？又是誰，用青春的熱血點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往？是您，親愛的老師！
又是一年教師節(jié)，在您的日子里，老師，您的`教誨便回蕩在我的耳畔，您慈祥的面龐，就在我的心中蕩漾。您還記得嗎？我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，有點(diǎn)膽怯。上課時(shí)，您問我“豆”的發(fā)音時(shí)，我站起來膽戰(zhàn)心驚地說了一聲；“dǒu”。便害怕地低下了頭。誰知您卻微笑地說：“別害怕，沒關(guān)系，我教你�！毕抡n后，您就一遍一遍地耐心糾正我“豆”的發(fā)音。直到我發(fā)音完全標(biāo)準(zhǔn)您才離開。走的時(shí)候，您笑了，這笑容是我見過的最美、最燦爛的笑容。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。如果把您比作玉器雕刻師，那么學(xué)生便是您手中的石頭，您用愛去打磨、雕刻、清洗……一塊毛糙的石頭便成了光彩熠熠的玉石。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您真實(shí)的寫照。從您的身上我們學(xué)會(huì)了：付出、勇敢、微笑、感恩……今天在這特殊的日子里，我衷心地祝福您：“老師，身體健康、桃李滿天下�！�
師恩難忘作文 32
您用一雙美麗的大眼睛，在課堂上捕捉每一個(gè)走神的孩子，溫柔的目光仿佛在說：“快快認(rèn)真聽講，快快認(rèn)真聽講！”曾經(jīng)，您也有過脆生生的嗓子，銀鈴般的嗓音在課堂上播種希望，只是一年年，從春走到夏，從秋走到冬。歲月荏苒，您的.嗓音慢慢嘶��；光陰似箭，您的白發(fā)漸漸增多；時(shí)光匆匆，而您的步伐卻不再輕盈……
一路回首，您曾用溫暖的手糾正過我寫字的姿勢(shì)，您曾用火熱的心引領(lǐng)過我求知的方向，是您，用最純粹的愛，給我們講過故事，教我們跳過舞蹈，彈唱過新歌，開展過各項(xiàng)體育活動(dòng)；是您，不遺余力地教誨我們做人的道理，陶治我們純潔的品德，讓我們從懵懂無知，到懂得追求。
一路上沒有您無私的關(guān)懷和教誨，我們?nèi)绾巫聣训爻砷L(zhǎng)？
我愿您永遠(yuǎn)美麗，健康，歡顏永駐！我愿您永遠(yuǎn)開心，快樂，幸福久長(zhǎng)！師恩難忘，您的目光依舊美麗溫柔！
我愛您一頭烏黑的或是斑白的頭發(fā)，我愛您輕快的或是已經(jīng)遲緩的步伐，我愛您脆生生的或是漸漸嘶啞了的嗓子……
我要滿蘸深情地，說一聲：“老師，我愛您！”
師恩難忘作文 33
他有著高高的個(gè)子，一舉起手就能夠著排球網(wǎng)，身材不胖不瘦，他有著一頭比煤碳還黑的頭發(fā)，別看他在球場(chǎng)上嚴(yán)格要求我們，在訓(xùn)練休息時(shí)還給我們買水、買雪糕、水果獎(jiǎng)勵(lì)我們，他就是我們長(zhǎng)江東路小學(xué)排球隊(duì)的金牌教練——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是一位負(fù)責(zé)任的教練，每天訓(xùn)練總是不厭其煩地一遍遍地糾正我們的.發(fā)球動(dòng)作；每次比賽前舍小家顧大家，天天跟我們訓(xùn)練到很晚才回家。無論大小比賽劉老師總是親自在賽場(chǎng)邊上給我們指揮，每場(chǎng)比賽后及時(shí)給我們總結(jié)比賽中的優(yōu)缺點(diǎn)；比賽暫時(shí)落后于對(duì)手時(shí)，老師及時(shí)叫暫停來緩解我們的緊張情緒，我們都看在眼里，當(dāng)我們迎頭趕上時(shí)，老師的興奮，當(dāng)我們最后贏了比賽時(shí)老師開心的擁抱我們，這就是對(duì)我們滿滿的愛——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他不僅是我們的教練，在生活上他更像對(duì)我們疼愛的家長(zhǎng)，每次有隊(duì)友受傷或者生病，老師總是跑前跑后地第一時(shí)間想辦法妥善處理；暑假在蘭州比賽時(shí)當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，跑前跑后給我拿藥吃、量體溫、噓寒問暖，怕我媽媽擔(dān)心半夜還給我媽發(fā)信息說明我的病情；當(dāng)我退燒了時(shí)候，老師長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
這就是我們敬愛的劉老師，對(duì)我們充滿愛的劉老師……你們喜歡他嗎?
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