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雨傘作文400字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的雨傘作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
雨傘作文400字 篇1
午餐時(shí)候到了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，到走廊的架子上取飯包。擁擠的飯包架一下子變空曠了許多。我拎著自己那黑白相間的小花包，正想往后門走，突然看見地上有一把傘。
這是一把咖啡色的大雨傘，黑黑的傘柄棕色的傘面，周圍還有一圈兒金黃色的花邊，像一位蒙著紗布的神秘少女。傘就這樣靜靜地躺在走廊中央，旁邊人來(lái)人往，同學(xué)們都經(jīng)過(guò)這里，可卻沒(méi)有一個(gè)人去多看它一眼，也沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)將它撿起，甚至還有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)踢了它一腳。這把美麗的雨傘上留下了水滴，它一定是在傷心的哭泣吧。
我仿佛看到了它楚楚可憐的眼神，好像聽見了它吶喊求助的聲音。我毫不猶豫地走上前去，把飯包放在窗臺(tái)上，撩起新買的大衣，蹲下身子，躬起背伸出右手握住傘柄，站了起來(lái)。傘上到處是污水，還落滿了灰塵。傘的身上這么臟，它肯定覺(jué)得特別難受。我想著，緊緊地抓著雨傘，朝外面甩了幾下，上面的臟東西全都掉到地上。經(jīng)過(guò)一番清洗，這把雨傘最終回到了它的“臨時(shí)住處”——雨傘架。
大傘又進(jìn)入了溫暖的“小屋”，回到了它的“朋友”的身邊。水珠再一次滴落下來(lái)，那是它感激的淚水，在陽(yáng)光下閃了又閃。
雨傘作文400字 篇2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)得到許多人的幫助�？赡苁歉改浮⑼瑢W(xué)、老師甚至陌生人，我也不例外。那天在學(xué)校，我得到了老師的幫助，讓我每次想起，心里都暖暖的`。
那是星期五下午最后一節(jié)課。天陰沉沉的，白云消失了，天空感覺(jué)很不痛快，像快壓下來(lái)一樣。過(guò)了十分鐘，天空下起了細(xì)密、涼涼的小雨。不久，放學(xué)了，雨又由小雨點(diǎn)兒變成傾盆大雨。到了校門口，我看見家長(zhǎng)紛紛把自己的孩子接走，我有點(diǎn)兒失落，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘，我的媽媽也沒(méi)有來(lái)。我只好孤零零地回到教室里，在教室里坐了整整三十分鐘，依舊沒(méi)見到媽媽的身影。我心里想：媽媽為什么沒(méi)來(lái)接我，我好孤獨(dú)好害怕。多希望有人過(guò)來(lái)幫助我一下�。∵@時(shí)，張老師恰好來(lái)檢查教室，她看了看我，又看了看窗外的傾盆大雨，瞬間明白了什么。一分鐘過(guò)后，老師再次走進(jìn)教室，給了我一把漂亮的雨傘，這把雨傘照亮了我的內(nèi)心。我覺(jué)著老師像我的母親一樣，關(guān)心、疼愛(ài)、保護(hù)著我；像天上閃爍的星星，指引著我的道路。我打著雨傘開心地跑回家，媽媽看見了雨傘，疑惑不解：“對(duì)不起寶貝，今天媽媽太忙了忘記接你了。你的雨傘是從哪里來(lái)的？”“是善良的老師幫助了我�！蔽议_心地回答道。
雨，依舊淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我的心里卻晴空萬(wàn)里。老師善良、幫助他人的品質(zhì)感動(dòng)了我、溫暖了我。
老師像大樹一樣，保護(hù)著我們，又像勤懇的園丁，哺育著我茁壯成長(zhǎng)。老師對(duì)我的幫助，溫暖我許久。我也要像老師那樣幫助別人，因?yàn)闃?lè)于助人是美好的品質(zhì)。
雨傘作文400字 篇3
昨天下午，我走在了放學(xué)回家的路上，忽然，烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨，我連忙從書包里拿出雨傘撐在自己的頭上，雨點(diǎn)兒落在雨傘上，滴答滴答地響著，像唱著美妙的歌曲，原來(lái)雨傘可以用來(lái)遮雨呀！
沒(méi)一會(huì)兒了，雨就停了，我來(lái)到了馬路邊，看見一位盲人叔叔要過(guò)馬路，我拿起自己的雨傘對(duì)盲人叔叔說(shuō)：叔叔，你扶著我的雨傘，我來(lái)帶你過(guò)馬路吧！在我的帶領(lǐng)下，盲人叔叔順利地過(guò)了馬路。原來(lái)雨傘可以幫助盲人叔叔過(guò)馬路呀！
我繼續(xù)往回家的路走著，看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正一瘸一拐地走在前面。我立刻迎上去，拿起雨傘給老爺爺當(dāng)拐杖。老爺爺笑了，我扶著他安全地把他送回了家，原來(lái)雨傘可以用來(lái)給老爺爺當(dāng)拐杖呀！
快到家了，我看見媽媽提著一大袋蘋果，可能是蘋果太重了，袋子忽然破了，蘋果掉了一地，我趕忙跑過(guò)去，撐開雨傘，幫媽媽把蘋果一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)雨傘里，然后我們兩個(gè)一個(gè)在前，一個(gè)在后，提著雨傘籃子回家了。原來(lái)雨傘還能當(dāng)籃子，雨傘的作用可真大呀！
雨傘作文400字 篇4
溫度有很多種，比如夏天太陽(yáng)高照下的炎熱，冬天冰天雪地的寒冷，但除了這些，還有心靈的溫度。
那本是晴朗的一天，離放學(xué)還有一節(jié)課，在課間，我和同桌正在討論天氣。我說(shuō)：“這都秋天了，怎么還這么熱��？說(shuō)好的秋高氣爽呢？”同桌笑了：“主要還是因?yàn)闆](méi)下雨，下場(chǎng)雨就會(huì)好多了�！蔽也粷M地說(shuō)：“你想得美！自從秋天以來(lái)，天天都是大晴天，連陰天都沒(méi)有，還下雨呢。”同桌若有所思地說(shuō)：“不過(guò)這么多天過(guò)去了，也該下一場(chǎng)雨了�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理他。
快放學(xué)時(shí)，外面突然下起了大雨，目瞪口呆的我直接給同桌來(lái)了一拳說(shuō)：“都怪你，你個(gè)烏鴉嘴！”同桌無(wú)奈地說(shuō)：“我哪知道是怎么回事��？我也只是隨口說(shuō)說(shuō)而已，誰(shuí)知道居然真下了�！蔽野脨赖卣f(shuō)：“這可怎么辦啊？我又沒(méi)有帶傘，怎么回家�。俊薄奥犔煊擅鼏h�！蓖罃[出一副無(wú)所謂的樣子。
就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我看見了遠(yuǎn)處的媽媽，我高興地說(shuō)：“媽，你怎么來(lái)了？”媽媽笑著說(shuō)：“來(lái)給你送傘呀，沒(méi)淋到吧？”“沒(méi)有�！闭f(shuō)完，興高采烈的我回頭對(duì)同學(xué)做了一個(gè)鬼臉，和媽媽一起走了。
走在回家的路上，我本想抬起頭看看天是不是灰蒙蒙的，卻發(fā)現(xiàn)媽媽把傘全都打在了我頭上，自己的胳膊卻濕透了。那一剎那，我感覺(jué)一陣暖意，通過(guò)傘柄傳遞到我的手心，再?gòu)氖中膫鬟f到我的心里，使我心里暖洋洋的。可能這就是雨傘帶給我的溫度吧。
雨傘帶給我的溫度被我永遠(yuǎn)地留在了心里。
雨傘作文400字 篇5
人類的記憶就像一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)論你如何填滿它，你都無(wú)法填滿。有人說(shuō)記憶很無(wú)聊；有人說(shuō)記憶是美好的。其他人說(shuō)記憶是痛苦的根源。然而，我確認(rèn)記憶是好的。
我記得它發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。我收到了哥哥的邀請(qǐng)，和他一起去了一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)。我們一起去吃飯喝酒后，我們開始往回走。那真是一個(gè)雨天。天快黑了，要下雨了。我哥哥看到了這種天氣，立刻把聲音提高了108度，并喊道:“這是什么樣的天氣？”
瓢潑大雨中，我獨(dú)自在街上走著。我的衣服已經(jīng)濕了。街上所有的人都沒(méi)有注意到我。當(dāng)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)來(lái)臨時(shí)，我冷得發(fā)抖。我顫抖著沿著街道走著。這是一個(gè)坐在我對(duì)面的年輕女人，穿著雨衣，快速而和藹地向我走來(lái)。她對(duì)我說(shuō)，"小朋友，你出門不帶傘嗎？"我搖搖頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。他從后面拿出一把傘，遞給我。他說(shuō)，“快打開它。|你可以先用這把傘，受刺激時(shí)再還給我�！蔽掖蜷_傘，一股暖流流進(jìn)我的心臟。
我體會(huì)到了傘下的溫暖，我希望把這份記憶深深地埋藏在心里。
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