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背書(shū)作文400字（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的背書(shū)作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
背書(shū)作文400字 1
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：老師背書(shū)“悲慘世界來(lái)了！”有人指著鈴聲大叫：老師背書(shū)“哀樂(lè)，哀樂(lè)！”這節(jié)課要背書(shū)，老師要抽查背書(shū)，我不擅長(zhǎng)，因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書(shū)，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái)，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：老師背書(shū)喜的.是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號(hào)簿：老師背書(shū)“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號(hào)！“四十三號(hào)”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行，總是會(huì)被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
背書(shū)作文400字 2
Oh,my god，還有20天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還有1/3呢，就單說(shuō)背書(shū)吧，還有30多篇，唉，雖說(shuō)背書(shū)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是看著這些拗口的迷惑不解的古文，我的眉頭都凝成疙瘩了。
我從小就喜歡跟著爸爸媽媽一塊兒出去，哪怕是去買菜，我都形影不離，這不，跟著他們來(lái)到了昆明，他們出去我也要跟著。為此，爸爸媽媽定下一條規(guī)矩：每天背兩篇古詩(shī)文，便能跟他們出去，我小小的心里充滿了期待。
第一天，我挑了最簡(jiǎn)單的兩首背了，幾分鐘就搞掂了，第一天就輕輕松松地獲得了自由。
第二天，我挑了比較熟悉的兩首背，還是輕輕松松就背下來(lái)了，我很是高興。
…從第十天開(kāi)始，背書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)困難起來(lái)，還剩下10篇的時(shí)候，我干脆一天背一篇了，每天背完后，看看最長(zhǎng)的那一篇——出師表，我不禁有些犯難，媽呀，我現(xiàn)在背的腦子已經(jīng)是一片空白了。
不過(guò)，我想想那媽媽信任的.目光，老師的笑臉，我豁出去了，背吧，為了自己，為了初中那輕松地時(shí)刻，背吧，我不停地給自己鼓勁兒，心里不停地喊著同一個(gè)口號(hào)：相信我自己，我是最棒的！
背書(shū)作文400字 3
當(dāng)然，誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書(shū)包，知道為什么嗎？你瞧——
又到早晨上學(xué)了�？矗枚嘈W(xué)生呀！有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——�！�
看了這場(chǎng)面，你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書(shū)包嗎？我覺(jué)得不應(yīng)該。你感覺(jué)背著大大的書(shū)包很累，那父母呢？難道他們不覺(jué)累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書(shū)包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書(shū)包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？
我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興�？粗麄兊男θ�，你能不開(kāi)心嗎？
我希望所有的`小學(xué)生都能自己背書(shū)包，鍛煉自己，快樂(lè)父母，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書(shū)包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
背書(shū)作文400字 4
“今天要抽背《綠》，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備！”柴老師剛一進(jìn)教室，就對(duì)我們下了一道“圣旨”。
“救命！”我在心里小聲嘀咕道。在這個(gè)雙休日里，我只顧著玩，根本沒(méi)想到要去背課文�！皫熋y違啊”！我只好翻開(kāi)書(shū)本在2分鐘內(nèi)抓緊時(shí)間背書(shū)了。
2分鐘的時(shí)間說(shuō)到就到，開(kāi)始抽背了。我驚慌失色地合攏書(shū)本，眼睛和柴老師的眼睛對(duì)在了一起，她的眼睛似乎在提醒著我：“雙休日沒(méi)去過(guò)吧？嘿嘿，我這次就要抽你背！”果然，柴老師抽中了我們一組。我的'心跳一下子加快了許多，呼吸也急促了許多。前面的幾個(gè)同學(xué)都背得不是很流利，柴老師的臉上流露出失望的神色，這下可真是完蛋了！
輪到我背誦了，我“騰”地從座位上站起來(lái)，心已經(jīng)提到了嗓子眼，憑著剛才的記憶，開(kāi)始“擠牙膏”：在花港觀魚(yú)，我又看到了又一種綠……”
我暗暗慶幸著，可是當(dāng)背到“那樣鮮，那樣亮”時(shí)，我腦子里一片空白，在腦子里進(jìn)行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了。“要是能有百度搜索就好了！”我天真地想象著。
我看著柴老師，她的眼睛瞪得又圓又大，似乎在對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你雙休日不去背書(shū)呢，現(xiàn)在看看！”這時(shí)，我的“印象搜索”成功了！我總算像“擠牙膏”那樣擠出來(lái)啦！
哎，都怪我雙休日沒(méi)有好好去背，看來(lái)我以后一定要重視背書(shū)作業(yè)，否則今天的場(chǎng)面又回故技重演了！
背書(shū)作文400字 5
背書(shū)是語(yǔ)文這科目必不可少的，什么古詩(shī)詞，名言警句，文言文啊……背得越多越好，所謂韓信將兵多多益善。
不背書(shū)，那可不行。要不然你考試就等著領(lǐng)張不及格的試卷回家挨罵吧！有句話是數(shù)學(xué)老師告訴我們的`：背多分，語(yǔ)文靠背，你背的越多，你的分就越多。背也是一種煩惱，要花時(shí)間。想偷懶，考試不會(huì)怎么辦？上課被老師點(diǎn)起來(lái)背書(shū)不會(huì)怎么辦？那得多尷尬。
在一個(gè)尷尬的星期一，語(yǔ)文課上。“嗯，上個(gè)星期讓你們背《論語(yǔ)十二章》背了沒(méi)有呀？”我尷尬地輕輕搖了搖頭�！耙贿@樣吧！我開(kāi)列火車，好吧？”部分同學(xué)贊同了。我心里默默地說(shuō)不要啊！不要��！就算要開(kāi)，也不要開(kāi)到我這列�。�
哪壺不開(kāi)提哪壺，說(shuō)的就是我背書(shū)。田老師的目光投向了我：“要不就從你這里開(kāi)始？”我慢悠悠地站了起來(lái)，尷尬地笑了笑，田老師看著我貌似不會(huì)背的樣子，問(wèn)了一句，“會(huì)不會(huì)背呀？”我再次尷尬地?fù)u了搖頭。火車只好往下開(kāi)了，田老師會(huì)不會(huì)叫我罰抄呢？會(huì)不會(huì)留堂呢？太多的問(wèn)號(hào)向我涌來(lái)�！罢�(qǐng)坐吧�！边@么神奇？老師竟然沒(méi)叫我罰抄。
這聲輕輕的“請(qǐng)坐吧�！弊屛覠o(wú)地自容。從此，我不敢不背書(shū)，面對(duì)田老師這樣慈愛(ài)的老師，如果我還不自覺(jué)，那就實(shí)在不像話了。
還有一件有趣的事，一天我給誰(shuí)背書(shū)來(lái)著，不管了我也忘記了�！妒隆酚羞@么一句：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也�！蔽乙徊恍⌒哪畛伞耙缓勈�，一瓢飲”那個(gè)人笑得噴口水。
背書(shū)作文400字 6
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū)�！罢娌幌虢o背給老師聽(tīng)啊，萬(wàn)一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過(guò)人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語(yǔ)書(shū)慢慢交給孫老師。我開(kāi)始背誦起來(lái)，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的`腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么......怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說(shuō)道：“身為一名英語(yǔ)課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒(méi)有背出來(lái)？不行，再看一下......不用看了，一定能背出來(lái)的，相信自己了，沖！
我用力推開(kāi)門，毫不猶豫地把書(shū)遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒(méi)有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。孫老師笑著說(shuō)：“這才是你的真正水平�。 �
背書(shū)作文400字 7
“好了，同學(xué)們，放學(xué)了，可以回家了！”林老師終于大聲宣布了放學(xué)。
“走，一起回家吧！”好兄弟笑著邀請(qǐng)我一起走。
我嘆了一口氣：“等等吧，田老師叫我去背書(shū)呢�！�
我手上拿著語(yǔ)文書(shū)，不太情愿地走向辦公室，內(nèi)心假裝平靜地推開(kāi)了門�？墒翘锢蠋煵辉冢以陂T口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，田老師的辦公位上空蕩蕩。
我在門口停頓了好一會(huì)兒，顯得十分尷尬，于是默默地關(guān)上門，退出了辦公室。
心里一直在重復(fù)一個(gè)問(wèn)題：田老師叫我找他背書(shū)，為什么不在辦公室呢？
我是班上僅有的幾個(gè)“榜上有名”者——沒(méi)有按時(shí)完成古詩(shī)詞背誦。是能力不行嗎？好像不是；是態(tài)度不端正嗎？好像就是。不怨天，不怨地，這問(wèn)題還是出在自己身上呀。
心情平靜下來(lái)想：也許我來(lái)的`不是時(shí)候，也許我來(lái)得太遲了，也許他剛好去上個(gè)洗手間……還有，現(xiàn)在已是放學(xué)時(shí)間。
我更多的應(yīng)該是反思，讀書(shū)是自己的事，為什么我每次不能按時(shí)完成背書(shū)任務(wù)？找老師背書(shū)，課間也可以呀，為什么一定要到放學(xué)之后呢？
背書(shū)作文400字 8
與往常一樣， 我背著書(shū)包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹(shù)看去，卻瞟見(jiàn)我們二樓教室門口正有一排人拿著語(yǔ)文書(shū)，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門口，我剛走到門口，只見(jiàn)江老師神情嚴(yán)肅地坐在門口，見(jiàn)我來(lái)了，叫住我，讓我出來(lái)背書(shū)。昨晚沒(méi)有背熟的我，一邊收拾書(shū)包，一邊在心里默默祈禱。
可最終還是逃不過(guò)江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來(lái)他也沒(méi)背熟，一覺(jué)醒來(lái)就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的'同桌為伴了。
哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說(shuō)“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。
背書(shū)作文400字 9
“我背不了了，不想再背了，都17遍了！”不—行—！想得倒美。你背不出，我怎么‘交差’？”
這是怎么了，原來(lái)是我在組長(zhǎng)的地方背書(shū)呢！第19課《生命生命》我總也背不出。不是漏字，就是多字，有時(shí)還吞吞吐吐不會(huì)背呢！
那組長(zhǎng)呢？也是“雞蛋里挑骨頭”。錯(cuò)一個(gè)讀音，就讓我重背，都背了17次了，還沒(méi)背出，每次都背到：“在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中……”我總是會(huì)卡殼停頓；而且我?guī)缀趺看味家冲e(cuò)幾個(gè)字。
不過(guò)一會(huì)兒，我又在組長(zhǎng)那兒像讀流水賬似的'背起來(lái)：“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上……加光彩有力�！苯M長(zhǎng)不耐煩地答了一聲：“嗯。”“哦耶！我終于背出了！”我尖叫起來(lái)。
組長(zhǎng)聽(tīng)了，說(shuō)：“課文中沒(méi)有這句，重背！”我一聽(tīng)，感覺(jué)自己一下子從天堂墮落到了地獄。我怒吼道：“這也算呀！那我把剛才那句話從程序里刪了總行了吧！”
“此操作失敗！嘻嘻！”組長(zhǎng)狡猾地笑道�！芭�，NO！我前功盡棄了！”我裝做悲哀的樣子。組長(zhǎng)見(jiàn)了，輕輕一笑，說(shuō)：“跟你開(kāi)玩笑呢！這次就算了，下次我就不‘輕饒’你喲！”
背書(shū)作文400字 10
前幾天，我們班的幾位同學(xué)被老師罰背書(shū)了。
上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學(xué)在響亮的聲音中混水摸魚(yú)，只是張了張嘴�！按蠹彝Ｏ聛�(lái)，請(qǐng)a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)站起來(lái)背這篇課文。”a同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長(zhǎng)，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋。只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地望著我們，我們馬上不笑了�！癮同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)，今天下午留下來(lái)，背給我聽(tīng)，背不會(huì)不準(zhǔn)回家�！�
放學(xué)了，我正好是這天的值日生，于是做起了值日。只見(jiàn)早上被點(diǎn)名的那幾位同學(xué)，還在大聲地背書(shū)，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書(shū)，讓人十分想笑。辦公室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的聲音，“不行，重背。”“背得太差了�！币幌伦�，我感到十分同情他們。我心想：幸好我已經(jīng)把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過(guò)了十分鐘，他們的`嗓子快啞了，已經(jīng)快說(shuō)不出話了，可他們還是繼續(xù)背著書(shū)。
值日生做好了，走的時(shí)候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運(yùn)。
背書(shū)作文400字 11
背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是件很頭痛的事情，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)中最難、最痛苦、最難受的事情。
我感覺(jué)背詩(shī)和背課文是最難的，我背書(shū)和背長(zhǎng)課文一樣，老是背不好，就算讀了許多遍，也不會(huì)背。
我在思考，為什么我怎么讀還是不會(huì)背呢？我忽然想起上課的時(shí)候，老師說(shuō)背書(shū)時(shí)要聯(lián)系上下文來(lái)記憶，這樣可以快速清晰地記住課文內(nèi)容。開(kāi)始，我出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，不是字多就是字少，還是不流利。我又努力記憶，終于有一次我可以完整背出來(lái)了，看來(lái)背課文不是一件很難的事情嘛！
我以為古詩(shī)是一件很容易的.事，三下五除二就看完了兩首古詩(shī)。結(jié)果，一開(kāi)口個(gè)個(gè)字都錯(cuò)了，我又看又記，無(wú)論如何都還是不能背下。媽媽告訴我，把自己當(dāng)作這個(gè)詩(shī)人，記下這幅畫，把畫面描繪出來(lái)。原來(lái)背詩(shī)重在理解，理解才更好的記憶。從此我不怕背詩(shī)了。
我背書(shū)經(jīng)歷了由難到容易的過(guò)程，明白了一個(gè)道理，做任何事都要找方法。如果我背書(shū)一直不找對(duì)方法，那么我會(huì)一直怕背書(shū)，也就是對(duì)語(yǔ)文不夠理解！正是因?yàn)槲艺覍?duì)了方法，才讓事情變得更加容易！
背書(shū)作文400字 12
今天是周末，我是在作業(yè)堆中度過(guò)的，筆頭作業(yè)完成得還算順利，可不知怎的就是過(guò)不了背誦這道坎。
我又拿出《梅子集》，讀起《荷塘月色》節(jié)選部分。讀了一遍又一遍，卻沒(méi)記住幾句。這可怎么辦?不都說(shuō)熟讀成誦嗎，怎么到我這就不靈了呢?唉，都怪我這張嘴，和別人夸口說(shuō)馬上就要把《梅子集》背完了，誰(shuí)知，沒(méi)那么容易啊!唉，說(shuō)出去的話潑出去的水，只能下功夫死記硬背了。
“《荷塘月色》節(jié)選……”我努力地讀著、背著，從樓上讀到樓下，又從樓下讀到樓上;從老房子的院子里背到新房子的院子里，又從新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么還是疙疙瘩瘩，像擠牙膏那樣不順利呢?真想放棄呀!可轉(zhuǎn)念一想：俗話說(shuō)，“業(yè)精于勤”“只要功夫深，鐵杵磨成針”，再花點(diǎn)功夫，肯定行!
于是，我把難背的句子多讀幾遍，再多背幾遍，同時(shí)把生動(dòng)的文字在腦海中變成美麗的'畫面，突然覺(jué)得這樣背誦簡(jiǎn)單多了。奶奶看著我一直念念有詞的模樣，笑著說(shuō)：“好啦好啦，差不多得了，看你背得夠累的了�！蔽覔u搖頭，對(duì)奶奶說(shuō)：“背誦怎么能差不多，背誦要做到一字不差才行�！蹦棠搪�(tīng)了，情不自禁地給我豎了個(gè)大拇指。就這樣，我終于啃下了《荷塘月色》這個(gè)硬骨頭。
背書(shū)作文400字 13
上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的狀況了，背不下來(lái)不能走。我一慌，哎呀，我沒(méi)背熟！誰(shuí)明白昨日還吭吭吃吃背下來(lái)的'古詩(shī)這天還記得住記不住。這可怎樣辦呀？
下課后，我忙打開(kāi)書(shū)瘋狂的背，但是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g，我心想：反正也是背不下來(lái)了，還不如高興一會(huì)兒，放松放松嘛。我抬起頭來(lái)，望見(jiàn)身旁幾個(gè)同學(xué)也在背，不行！我非得背下來(lái)不可。哎呀，這首詩(shī)怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽以鯓颖巢幌聛�(lái)呢？我不信這個(gè)邪，反復(fù)念了好幾遍，最后通順了。
到了管理班，老師要查了，但是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班，我充分運(yùn)用了時(shí)間，但是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，老師要查了，沒(méi)想到的事丁老師根本不查，就問(wèn)一句：背下來(lái)了么？好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說(shuō)自己背下來(lái)了，然后就走了。
我心想：那么多同學(xué)老師都沒(méi)查，不信老師就查我，這天先溜了吧！回家背完不就好了？但是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，這天沒(méi)完成的事就得這天完成。
最后，功夫不負(fù)有心人，我在校園基本能夠背下來(lái)了。
背書(shū)作文400字 14
今天下午的第二課堂老師讓我們背書(shū)，單單一個(gè)人背我們覺(jué)得好無(wú)聊，于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)背書(shū)比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：背書(shū)的.時(shí)候一定要組長(zhǎng)先背，組長(zhǎng)沒(méi)背組員誰(shuí)也別想背。我們這些組員，看看誰(shuí)背得最快最流利誰(shuí)就贏(不算組長(zhǎng)喲!)。比賽開(kāi)始了，我們這次的目標(biāo)是由第一課背到第五課，第一課我們都背了，所以大家都不愿意再背，只能從第三課開(kāi)始背。第三課組長(zhǎng)也沒(méi)背，所以我們都要硬逼著組長(zhǎng)背。過(guò)了一會(huì)，我們的組長(zhǎng)回來(lái)了，沒(méi)等他坐下，我們就圍到他旁邊等著背書(shū)了。組長(zhǎng)點(diǎn)名了，第一個(gè)是我。第三課我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，我才不怕呢!我繪聲繪色地背了起來(lái)，連動(dòng)作也做了起來(lái)。很快的，我在同學(xué)們羨慕的目光中背完了。我不禁暗暗得意起來(lái)。到下一個(gè)同學(xué)背了，我利用這個(gè)時(shí)間把“語(yǔ)文園地”和第五課也背熟了，等這個(gè)同學(xué)一背完我又馬上插進(jìn)去背，過(guò)了一會(huì)我又背完了。盡管有些斷斷續(xù)續(xù)，但總算背下來(lái)。勝負(fù)已經(jīng)出來(lái)了，我是第一名。我看了看大家，發(fā)現(xiàn)大家的眼神很不一樣，有羨慕，有失望，有不滿，也有祝賀的。
當(dāng)時(shí)我心里就想：他們?yōu)槭裁匆眠@種眼神盯著我?難道第一名有錯(cuò)嗎?
背書(shū)作文400字 15
暑假的一天下午，我這準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課時(shí)，媽媽把我送到家門口，剛想說(shuō)“再見(jiàn)”，她就把我叫了回來(lái)，說(shuō)：“小米，包不要這樣背傷肩膀。手要從下面穿過(guò)書(shū)包帶，而不是從上面穿�！蔽腋械胶芷婀郑瑔�(wèn)媽媽原因，媽媽說(shuō)可以自己思考，想想道理。
為了想知道為什么要這樣做，我上學(xué)的路上就一直在想這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候還像賈島一樣，手臂不自然地滑動(dòng)著，這樣“推敲”開(kāi)始了，呵呵，我就這樣一邊走一邊做著上面背包和從下面背包的動(dòng)作，一旁的行人都用驚奇的'眼神望著我。
到了學(xué)校我也沒(méi)有怎么聽(tīng)課，就一直盼望著下課。下課了就去找我的好朋友，問(wèn)他：“你知道為什么背書(shū)包時(shí)要從下面穿嗎？”他們說(shuō)不知道，家長(zhǎng)都沒(méi)有讓我們這樣做。放學(xué)后我最先跑出學(xué)校，帶著未解的問(wèn)題回家了。
到家后，媽媽就問(wèn)我問(wèn)題解決了沒(méi)有。見(jiàn)我搖頭，她笑著說(shuō)：“好，我來(lái)告訴你吧，如果從上面穿大臂的動(dòng)作就會(huì)很大，長(zhǎng)期這樣會(huì)讓肩膀的骨頭變形受損�！闭f(shuō)著她還做動(dòng)作給我示范，“反之，從下面穿大臂和肩膀幾乎是不動(dòng)的。關(guān)節(jié)磨損少�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的背包動(dòng)作，還蘊(yùn)含著這樣一個(gè)健康科學(xué)知識(shí)呢，生活中處處都蘊(yùn)含著學(xué)問(wèn)，我們一定要注意觀察生活中的每件事。
背書(shū)作文400字 16
今天老師給我們布置的任務(wù)很重，要一天背誦三篇課文，而且現(xiàn)在是五年級(jí)了，每篇課文至少有500字，我想了又想，這得讓我背到什么時(shí)候�。�
中午回家，我一直在背書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，慢慢的就都背熟了，還掌握了幾個(gè)技巧。
第一個(gè)背書(shū)技巧，段落背誦。如果你覺(jué)得自己的記憶力不好，可以嘗試著用這個(gè)辦法，每一個(gè)自然段，讀兩遍之后背一遍，幾乎就可以了，之后再背下一段。背完之后和上一段連起來(lái)背一遍，就這樣每背完一段和上一段連起來(lái)背一遍，到最后一整篇課文就可以背了。
第二個(gè)背書(shū)技巧，直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來(lái)比較慢的，可是到最后背的特別滾瓜爛熟，拿到一篇課文無(wú)休止的讀，具體讀幾遍，要按照各人所需來(lái)定，我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種，兩秒鐘就能讀完6個(gè)字，就可以將書(shū)合起來(lái)，從頭到尾背一遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。
第三個(gè)背書(shū)技巧，將記住每一段的大體段意，之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的`往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后，描寫一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語(yǔ)，語(yǔ)句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸，不到迫不得已的時(shí)候不要用。
以上的背書(shū)技巧你都學(xué)會(huì)了嗎？
背書(shū)作文400字 17
“背書(shū)、背書(shū)啊……我不會(huì)背，誰(shuí)來(lái)幫我背書(shū)��！”哥哥大聲說(shuō)道。
小姨說(shuō)：“我來(lái)幫你背，你來(lái)幫我做家務(wù)�！�
“不，不，不！”哥哥極不情愿的回答。
“要背書(shū)自己背，再說(shuō)別人會(huì)背了也不等于你會(huì)背呀，你真笨！”我對(duì)哥哥說(shuō)。
“好，好，好，你說(shuō)得對(duì)！”哥哥說(shuō)，“你會(huì)背那是你的記憶力比我強(qiáng)，可是我就是不會(huì)背，怎么辦？”
我聽(tīng)了非常生氣，“難道我是讀一兩遍就會(huì)背的人嘛？”
“得，得，得，我說(shuō)不過(guò)你行了吧�！备绺缯f(shuō)完就去背書(shū)了。
“記住了，背完之后還要默寫喲。明天老師要檢查的`，你可要小心一點(diǎn)�！蔽矣行┑靡馄饋�(lái)。
第二天，老師在課堂上檢查背誦的情況。
老師首先點(diǎn)了楊宇軒，瞧他那結(jié)結(jié)巴巴的樣子，中間掉了好大一段竟然不知道。老師接著點(diǎn)了黃云，他可是我們班名副其實(shí)的“大錯(cuò)家”，不但字詞背錯(cuò)了一大堆，還東瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
然后老師把目光投向了哥哥，正點(diǎn)哥哥名字的時(shí)候，“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，哥哥高興地跳了起來(lái)。
背書(shū)作文400字 18
“好了，同學(xué)們，放學(xué)了，可以回家了！”林老師終于大聲宣布了放學(xué)。
“走，一起回家吧！”好兄弟笑著邀請(qǐng)我一起走。
我嘆了一口氣：“等等吧，田老師叫我去背書(shū)呢。”
我手上拿著語(yǔ)文書(shū)，不太情愿地走向辦公室，內(nèi)心假裝平靜地推開(kāi)了門。可是田老師不在，我在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，田老師的辦公位上空蕩蕩。
我在門口停頓了好一會(huì)兒，顯得十分尷尬，于是默默地關(guān)上門，退出了辦公室。
心里一直在重復(fù)一個(gè)問(wèn)題：田老師叫我找他背書(shū)，為什么不在辦公室呢？
我是班上僅有的`幾個(gè)“榜上有名”者——沒(méi)有按時(shí)完成古詩(shī)詞背誦。是能力不行嗎？好像不是；是態(tài)度不端正嗎？好像就是。不怨天，不怨地，這問(wèn)題還是出在自己身上呀。
心情平靜下來(lái)想：也許我來(lái)的不是時(shí)候，也許我來(lái)得太遲了，也許他剛好去上個(gè)洗手間……還有，現(xiàn)在已是放學(xué)時(shí)間。
我更多的應(yīng)該是反思，讀書(shū)是自己的事，為什么我每次不能按時(shí)完成背書(shū)任務(wù)？找老師背書(shū)，課間也可以呀，為什么一定要到放學(xué)之后呢？
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