關注作文400字4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關注作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

關注作文400字 篇1

　　我們每個人都感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園和藹可親的老師;因為在我們身邊有許多人都默默關心著我們。更重要的是我們有健康的身體，能感受大自然的美麗;我們能用眼睛飽覽多彩的世界;我們能用耳朵傾聽美妙的音樂;我們能有甜美的嗓音說話、唱歌。

　　你們可曾知道我們身邊有許多身體不健全的人———殘疾人。你們可曾注意過這些人?我們雖然是小學生可這點小事我們可以做到。我們過馬路時，遇到殘疾人應該伸出援助之手幫助他們，雖然只是見微不足道的小事，但那些殘疾人弱小的心靈增添了無限溫暖。

　　有一次，我去溫州書城買書的路上，遇到了一位盲人，他慢吞吞的走到車上卻被一些人擠來擠去差點摔倒，找不到座位也沒有人肯讓座。公交車司機看到了不理不睬的只管自己的事，最后，一位好心人看到了連忙起身讓座，把盲人扶到了座位上。一路上，那個讓座的好心人問盲人去哪里，盲人回答說：“中山公園。”好心人耐心的聽廣播，到站了馬上扶起盲人下車。當好心人再次上車時，座位早已被人搶了，他只能站著。 這只是一件小小的事情，我們就應該伸出一雙溫馨的手。

　　是啊!生活中微不足道的小事，能安慰殘疾人受傷的心靈。在殘疾人心中只有一個念頭：只要有生命的存在，人生就會有希望。殘疾人也有沐浴陽光、追求夢想的自由與渴望!

　　讓我們共同關注殘運會!“關愛殘疾人，關注殘運會”!

關注作文400字 篇2

　　拖著稚嫩的腳印蹣跚走過了六年，隨之而來的便是另你陌生的一切：陌生的校園，陌生的教學樓，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學……當我第一只腳邁進初中的校園時，一切都是陌生的。

　　我是考進這個學校的.，雖然免了一點學費，可是對于那些“高手”來說，免的錢還沒有他們的十分之一多呢。我只算是個中等生。

　　我獨自坐在教室的一角里，不禁潸然淚下。沒有老師的關懷，沒有同學的幫助，我多么孤獨��！回想起在小學時的一幕幕，得病了，老師和同學們都圍著我問寒問暖，而現(xiàn)在，我病的再嚴重，老師和同學也對我愛理不理的。難道就是因為我是中等生的緣故嗎？為什么那些好學生們總能更多的得到老師的關愛？

　　本來打算在第一次月考的時候，讓老師對我刮目相看，可是，我付出的努力并沒有得到回報。在全校排了100多名，盡管成績提高了很多，可是，老師對我依舊是“不屑一顧”。

　　開學已經(jīng)快兩個月了，上課時，手舉的再高，老師還是先讓好學生們說，一節(jié)課下來，好學生能被提問5，6次，而我們被提問到一次，也是好不錯的了。

　　那些好學生的名字，老師可以倒背如流，而我們，老師只叫我們“喂！”“那位同學”。

　　親愛的老師，你不應該只“照顧”那些好學生們，因為他們已經(jīng)很好了，您總關心他們的一舉一動，卻忽略了我們的感受。

　　老師，我真的非常希望你能把我們和他們放在同一個軌道上。我祈求您能夠記住我，我真的不會為您丟臉的�。�！

關注作文400字 篇3

　　今天的天氣真奇怪，早晨還是多云的天。到了下午6點鐘左右，天邊漸漸泛起一層薄薄的霧氣，籠罩著遠處的山頭。我還以為是夜色朦朧了天邊。隔了五分鐘，當我再次伏在窗邊眺望遠方時，意外地發(fā)現(xiàn)窗玻璃上多了一些顆粒狀的小水珠，細細端詳，每一顆小水珠里都包含著一團小小的黑色灰塵微粒，我好生奇怪。再放眼往遠處看，高大的樓房仿佛系上了一條條輕柔的白紗，霓虹燈點綴的彩帶也越發(fā)縹緲起來;停車場上過往的車子也開啟了霧燈，射出的燈光如同一根根光柱，很耐看。天漸漸暗了下來，窗上的水珠越集越多，慢慢地，小水珠吮吸得越來越大。窗外的一切是那么的靜謐美好，我不禁也被深深吸引了……。

　　正當我陶醉之時，一道閃電劃過天空，伴隨著雷電，大雨傾盆而下。雨水拍打著玻璃，塵土也被沖刷得干干凈凈。剛剛的霧藹，也被吹得沒有了影子。咦，這不就是自然書上所說的霧霾現(xiàn)象嗎?我翻出家里一本厚厚的《十萬個為什么》，哈，終于找到了——對，這就是霧霾!它是因為空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象，使視線模糊并導致能見度下降。怪不得窗玻璃上有星星點點的微粒，原來是空氣中的灰塵在作怪啊!

　　因為現(xiàn)在空氣污染越嚴重，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大。有時會使汽車不能開，飛機不能降落。要減少霧霾天氣，我們必須要保護環(huán)境，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福。

關注作文400字 篇4

　　為了讓我們懂得合理消費，學會理財，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，老師在班里開展了一次“學生消費齊關注”的活動。經(jīng)過調查本校學生每周花費多少零用錢，零用錢主要是花在哪方面后，我們發(fā)現(xiàn)，學生消費排行榜中第一位的是零吃方面的消費，平均每人每周消費不低于5塊錢，這消費現(xiàn)象反映了大部分同學不懂得合理消費，不會理財，沒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　這個調查結果真值得讓我們深思，學生們的零用錢竟然不是用在一些有意義的事情上，而是用來到學校附近的小賣部去買一些不健康的零食。我看過這樣的報導，美國的小學生從小就學會理財，懂得哪些是合理消費，哪些是不合理消費，所以我們應該向美國的孩子學習這種良好的習慣。為了讓自己能夠更好的合理消費，學會理財，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，我們可以為自己設置一個小帳本，把每筆開銷都記錄得清清楚楚，定期對每個時段的開支進行分析，得出應否消費的結論，引導自己的消費方向，控制自己不去買一些不健康的零食。

　　另外我們在購物時，還要學會比較價錢，這樣就能正確知道這樣東西該不該買，它是否值得我們?nèi)ベI，從而建立我們正確的價值觀。我認為，我們作為學生最應該利用得到的零錢多用來買一些有益的書籍多增長知識，擴闊自己的知識視野。 成由勤儉破由奢，讓我們也養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，做一名理財小專家吧!嘻嘻 ~陳年作品上傳一下!

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