作業(yè)作文400字（精選40篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的作業(yè)作文400字，歡迎大家分享。
作業(yè)作文400字 篇1
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——向任勞任怨的父親說一聲“我愛你”。
在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達我對父親的愛。再說，父親一向?qū)ξ液芾淠�，所以我與他漸行靳遠，小鳥好像也在為我擔憂，不像平時那么快活。
時間像長了翅膀，一會兒工夫，爸爸回來了。我一直跟著爸爸，不知所措，直到父親問道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒事兒，我就是想出去走走。”說完，我就后悔自己剛剛不假思索說的話。
接著，我給他倒了一杯茶，準備走到他身邊，向他說“我愛你”三個字，可心中還是膽怯不敢說。過了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說道：“我，我愛你�！币幌蚶淠母赣H看見我一本正經(jīng)的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽，像雨后的彩虹，像冬天中的一絲陽光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個寬廣的懷抱里感覺到了父親對我滿滿的愛。
那一夜，我睡的很香，可父親卻激動得久久不能入眠。
作業(yè)作文400字 篇2
今年六一兒童節(jié)那天，老師決定給同學們過一個開開心心的節(jié)日，所以晚上沒有布置家庭作業(yè)。大家聽到這個好消息都十分高興，我更是開心得一蹦三尺高。
放學后，我和幾個死黨一起回家。一路上幾個人蹦蹦跳跳，有說有笑。我想：平常每天作業(yè)那么多，今天終于沒有作業(yè)了，真放松啊！一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，今晚沒作業(yè)，我能玩會電腦嗎？”媽媽聽了也很高興：“你們終于能放松一天了，這樣我也不用給你檢查作業(yè)了，太好了。你可以玩一會，但不能玩太久！”
我上了電腦，先打開QQ跟好友果果聊天。我說：“今晚沒作業(yè)，我感覺好輕松��！”果果說：“是呀！一般老師每天都要布置很多作業(yè)的，今天因為是六一兒童節(jié)，所以才沒給我們布置作業(yè)，我覺得今年的六一兒童節(jié)真是我們的幸運日��！不用寫作業(yè)，有零食吃，還可以玩電腦……真希望天天都是這樣的日子呢！”
一看喜歡的電視劇馬上就要開播了，我連忙和果果道別：“哎，果果，你喜不喜歡看《蛋神》�。亢芎每吹�，馬上就到點了，我不和你聊了，看電視去嘍。”說完，我便下了QQ，打開電視，找到我最喜愛看的電視劇《蛋神》津津有味地看了起來……
沒有作業(yè)的夜晚，連覺也睡得格外香呀！
作業(yè)作文400字 篇3
我們學校最近實行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分A、B、C三層，可以根據(jù)自己的實際情況選作業(yè)做。A層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎(chǔ)知識在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到A層作業(yè)的時候，總會夸上幾句，說老師布置的A層作業(yè)：具有典型性、針對性強，又不重復(fù)。
B層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養(yǎng)，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業(yè)是實踐性作業(yè)，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物并寫下來，還有課題研究。C層作業(yè)能培養(yǎng)我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一只天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業(yè)形式，每天也非常高興做B層作業(yè)，特別是周末的C層作業(yè)。我的作業(yè)我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛煉，讓我茁壯成長。
作業(yè)作文400字 篇4
“各班課代表請注意，預(yù)備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處！”大喇叭突然響起，校領(lǐng)導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業(yè)，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數(shù)學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數(shù)學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”
當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業(yè)也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學練習冊。
作業(yè)作文400字 篇5
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們布置家庭作業(yè)。同學們一個個像往常那樣規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺旁，面對著大家說：“今天沒有家庭作業(yè)�！薄芭�，今天沒有家庭作業(yè)�！蔽倚÷曕止玖艘痪�，但隨后又激動萬分：“什么，今天沒有家庭作業(yè)，啊，太好了�！蓖瑢W們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此為止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好�！�
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業(yè)�！蔽一卮鸬��！笆裁�？沒作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫�！薄皨專鏇]有啊，不信你自己打電話問問看�！蔽椅卣f道�！皩�，打電話，我要打電話問問。”說完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續(xù)看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但是你要給我看書。”“��？看書，唉，好吧！”說完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來吧！
作業(yè)作文400字 篇6
教過我的老師有很多，他們都像黑夜里的光亮，冬天里的暖陽，大海上的燈塔。但我最喜歡的還是語文楊老師。她個子不高，身體不胖也不瘦，黑黑的眉毛，瓜子臉上戴著一副眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，教會了我們很多知識。
楊老師不論在生活上，還是在學習中，都十分關(guān)心我們。
星期三，我忘寫了語文課作本第21課，楊老師看見我沒有寫，就走過來，親切地對我說：“蔣成俊，你這課作業(yè)沒做，來老師這里寫吧�！蔽荫R上拿著筆走到講臺桌邊上，翻開作業(yè)本，認真地寫起來。
我寫著寫著，遇到了一個不會的題目，我想來想去也不知道答案。楊老師看見了，就耐心地教我寫這一題。在寫小練筆這種題目時，楊老師就會把別人的作業(yè)先讓我看上一些，隨后我就模仿著寫小練筆。
寫完后，楊老師又不厭其煩地給我批語文課作本。批好以后，又教我訂正，不會的時候，楊老師又會耐心地給我講解。雖然我很多題目不會，但楊老師并沒有對我嚴厲，臉上總是那么和藹可親。這讓我非常感動，自己也更加知道努力了。
每個老師都有關(guān)心學生的方式，楊老師的細心和耐心讓我感受到了溫暖。我下定決心，要從自己的好成績來回報楊老師。
作業(yè)作文400字 篇7
今天，媽媽給我留了一份有趣的作業(yè)。您想知道是什么作業(yè)嗎？先不告訴您，給您賣個關(guān)子。
我換好衣服，拿了一本故事書，一袋無糖桃酥，準備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業(yè)——陪外婆玩。
爸爸媽媽經(jīng)常上班，沒有時間；舅舅就算周末也沒有時間，因為他們單位要選一兩個人參加局里的技術(shù)考試，我舅舅正好被選上了，所以要天天學習；外公也有退休之后的“工作”，也沒有多少時間陪外婆。所以，只好讓我——這個“中外大使”（就是家中和外婆家的小跑腿兒）來陪外婆啦！
我的任務(wù)是給外婆讀故事，陪外婆吃點心。我不是給外婆讀完故事，這項作業(yè)就完成了。我還要有感情地讀，讀完后，還要讓外婆把故事的大意了解了，并能說出來。
我還超額完成了作業(yè)。我?guī)屯馄艥不�、洗碗，還幫助外婆拖了廚房的地呢！我很年輕，干這點活，一點都不累�？墒峭馄牛涯赀^花甲，干起活來，早就不如年輕時靈巧了，還很容易累。我正好跟媽媽學了些按摩手法，給外婆按了按，外婆說：“真舒服！我的外孫女長大了，知道疼外婆了！真是個好孩子！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
您說，這是不是一份很有趣的作業(yè)呢？
作業(yè)作文400字 篇8
突然，下課鈴聲，放學了，同學們被上書包興奮地跑出教室，沖出校門。學校里空無一人——除門衛(wèi)外，顯得格外清幽。五年級四班的教室里，從課桌里跳出來了幾本方法指導叢書，它們開起會來，馬上議論開來。
一本數(shù)學方法指導叢書傷心的說：“在你們這幾個人里，我的命最苦了。我的小主人上課的時候，別的同學在做作業(yè)，而他卻在我的身上亂圖亂畫，而且還總是做錯題，害得我身體上全是傷藥——修正帶，你們說還有誰比我更倒霉啊！”
這時，語文方法指導叢書說：“誰說你最倒霉��！我也有我的苦衷��！我的身上不僅貼滿了傷膏，上次我還差點就失去了性命：有一次，我的小主人考試考得很差，回到家里，被他媽媽的追問下知道了小主人考了76。5，火冒三丈，差點就把所有的書都燒掉。而且小主人的老師經(jīng)常在我身上打紅叉叉，害得我臉上全都是傷疤，難看死了�！�
頓時，教室里像炸開了鍋似的熱鬧了起來，幾乎每一本方法指導叢書都爭著要發(fā)言。
“stop，stop！”班長的英語方法指導叢書說，“你們也都別怪你們的小主人，你們看，我的小主人多好��！一個學期都快過完了，我的身體還那么干凈，潔白，像剛發(fā)下來的書一樣。身上還打滿了鉤鉤，讓人看一眼就舒服。要是你們的小主人也能像我的小主人一樣那該多好�。 �
突然，門衛(wèi)來巡邏了，方法指導叢書們立刻跑進了自己小主人的課桌里，教室又恢復(fù)往常的平靜了。
作業(yè)作文400字 篇9
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了�！皵�(shù)學作業(yè)快點交給我吧�！闭n代表說道。我在書包里翻來翻去，結(jié)果連一本有關(guān)數(shù)學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面�！肮乱顺�?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對頭趁機報復(fù)，“待會兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關(guān)�！蔽覀儼嗟娜爽F(xiàn)在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’�！�
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓了一頓。我好慘！
作業(yè)作文400字 篇10
今天，我的美術(shù)作業(yè)是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結(jié)了經(jīng)驗，調(diào)整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
作業(yè)作文400字 篇11
吃完晚飯，我就開始寫作業(yè)。我先把數(shù)學作業(yè)寫完，數(shù)學作業(yè)有《課時奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數(shù)學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個題有很多。
語文作業(yè)是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。于是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服�！边^了很一會兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
作業(yè)作文400字 篇12
“快點兒起床，要遲到了“又是媽媽在催我起床了。我趕緊起床，用10秒時間穿好了衣服，戴好紅領(lǐng)巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書包飛快的跑向?qū)W校。
快到學校的時候，我突然想起我的作業(yè)忘了帶。我來不及多想，轉(zhuǎn)跑回家，在門口大聲地叫：“媽媽，快開門！“媽媽這時正在拖地板，聽到我的叫聲，就不緊不慢地問：“怎么了？“我趕緊說：“不關(guān)你的事，快開門！“媽媽這才開了門。我急匆匆地跑進我的書房，在書桌上找起了作業(yè)。桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫書呀，賽車呀全被我扔到地上，可還是沒有作業(yè)的蹤影。我又打開抽屜找，因為時間急，我干脆把抽屜搬出來找，可還是沒找著。媽媽跑進來張開嘴掃起了“機關(guān)炮“：“每天叫你作業(yè)做完了收拾起來，現(xiàn)在呢？看看你的摸樣！“說完，又給我出了一個主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細想了一終于想起來了。原來我昨晚躺在沙發(fā)上檢查作業(yè)，可能隨手就把作業(yè)扔在沙發(fā)上。我沖到沙發(fā)前。果然，找到了作業(yè)，趕緊拿起作業(yè)往書包里胡亂一塞，就飛快地跑到門口。媽媽在后面一邊追，一邊罵：“臭小子，看你回來我怎么收拾你，“我不敢看媽媽，飛快地向?qū)W校奔去。
作業(yè)作文400字 篇13
班級代表說今天的作業(yè)，嚇到人了。今天作業(yè)沒作業(yè)，同學們樂得爆拉鍋�！敖裉鞗]有作業(yè)真好�！薄敖裉焱娴煤荛_心。”“我終于可以休息了。”我也很開心。
我今天沒有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒有完成作業(yè)的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執(zhí)行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關(guān)系”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒碰。很好玩。于是匆匆打開電腦，開心地玩著。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關(guān)掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這么臭的一頓揍。
作業(yè)作文400字 篇14
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區(qū)買鞭炮�！囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺摹绺鐔栁遥且患摇抑噶艘幌码x我們不遠的一家商店�！阋墒裁础覇柕�，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的阿姨問道，‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧，一會來屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?'‘你說呢'‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧'‘謝謝阿姨!'
你們說我這次作業(yè)做的好嗎？
作業(yè)作文400字 篇15
這件事的發(fā)生使我受益無窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫�！蔽逸p聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對�！蔽乙宦爧寢屨f我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫熱。
作業(yè)作文400字 篇16
說到作業(yè)，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業(yè)呀！”那么，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經(jīng)常復(fù)習，就會把學到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發(fā)明了“作業(yè)”這種東西。
有的學校作業(yè)多，有的學校作業(yè)少。家長們以為作業(yè)多的學校就是好學校，于是把孩子往那里送。其實并非如此，作業(yè)的多少跟學生知識點的掌握情況有關(guān)，知識點容易理解的時候，老師就會少布置作業(yè)，而對于學習上的重點和難點，老師就需要多布置作業(yè)。
學生們還經(jīng)常會問另外一個問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的學習態(tài)度就會完全暴露在試卷上。
有的同學也許會說：“為什么我平時考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢�！边@其實是他在個別考試中發(fā)揮失常的原因。沒有關(guān)系，再接再厲，下次一定會考好的。
其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業(yè)，都能成為學霸的！
作業(yè)作文400字 篇17
寒假很快要結(jié)束了，我打開我的作業(yè)本，天啊！還有這么多項作業(yè)沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業(yè)環(huán)節(jié)。
我的筆尖不停地在紙上劃動著，想盡快地把作業(yè)完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準備寫作文，可我用一上午，費了好大的勁才完成的一篇作文，結(jié)果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的速度我什么時候才能完成所有的作業(yè)呢？”
第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個小時的時間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報……不知不覺間到晚上，這時候，我的手已經(jīng)寫得又累又麻。睡到床上的時候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點完成作業(yè)呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時間我?guī)缀醵荚谄疵刳s作業(yè)，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業(yè)。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學前全部補齊了。”
小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學了才拼命趕作業(yè)，趕作業(yè)不僅累，作業(yè)質(zhì)量特別差。下次我一定按時安成作業(yè)，做一個有條理有計劃的人。
作業(yè)作文400字 篇18
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，就會情不自禁地想起那次病中作業(yè)的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫(yī)院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的作業(yè)發(fā)到了家長群中，媽媽對我關(guān)切地說：“不要寫作業(yè)了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業(yè)，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業(yè)，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業(yè)本時，我就會想起這段特殊的.經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
作業(yè)作文400字 篇19
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業(yè)就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時，后邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業(yè)也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業(yè)風波何時才能熄滅呀！
作業(yè)作文400字 篇20
今天沒有作業(yè)，今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做。”
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學��！”小明的爸爸接著說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的�！�
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧�！�
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現(xiàn)你自己的目標�！�
小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現(xiàn)�！毙∶鹘又f：“我現(xiàn)在就去預(yù)習我的功課，YS！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認認真真的預(yù)習功課。
作業(yè)作文400字 篇21
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節(jié)目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
作業(yè)作文400字 篇22
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數(shù)學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數(shù)學作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學要作業(yè)去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎么會忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長送來。”我很不好意思的下樓打電話去了。“嘟……嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家里�！拔梗棠�，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個人幫我送作業(yè)啊！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送�！蔽业哪樇t蘋果一樣紅�！澳悄銓憶]寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學借了作業(yè)抄，然后給老師了……
作業(yè)作文400字 篇23
我迷糊地上著語文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業(yè)，而我沒帶。
完了，完了，不過還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開學第一課聽課素材，可以。此時的早操音樂，好似皇宮的奏樂，提前慶祝我的凱旋。
當早操做完，看了看時鐘，覺得自己寫得慢。
我不停的揮舞著筆桿子，卻總覺得沒寫幾個字，甚是乏力。時鐘飛快的奔走著，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說出的話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時針奔跑著。
跑著跑著，便離死亡的鐘聲敲響之時，已經(jīng)越來越近，我嗅到了一股危險氣息。
我的汗流的越來越多，心跳跳的越來越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時不時的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰(zhàn)來了。我奮筆疾書，一只眼睛看著上面的時鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫字的手給縮回來。直到了最后也沒有寫完。原本令人渾身清爽的夏風，現(xiàn)在卻猶如冬風般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫作業(yè)啊。
作業(yè)作文400字 篇24
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業(yè)沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業(yè)，然而我們知道明天早上起來有一節(jié)英語課，所以一致認為這是一個寫作業(yè)的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業(yè)！
當我們?nèi)齻�人作為先鋒隊來到這個教室的時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業(yè)，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個而已，只是我們學習的知識不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現(xiàn)在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！
作業(yè)作文400字 篇25
“各班課代表請注意，預(yù)備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處！”大喇叭突然響起，校領(lǐng)導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業(yè)，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數(shù)學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數(shù)學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個�！�
當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業(yè)也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學練習冊。
作業(yè)作文400字 篇26
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路�！泵妹寐犃酥�，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓�！蔽抑S刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好�！蔽野颜Z文作業(yè)交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業(yè)帶給我�！敖憬�，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理��！我抓起作業(yè)生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應(yīng)該受到責備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了�，F(xiàn)在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
作業(yè)作文400字 篇27
今天中午我剛到學校，就看見張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準備打第一回合的時候，李晗軒跑了過來，說：“璨、璨，這個拓展練習是中午作業(yè)嗎？”“當然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒有寫！”李晗軒走開后，我便問張鄧璨：“今天中午真的有習字冊這個作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒有寫！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習字冊，就開始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫完�。 笨墒莿倢憙蓚�成語，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見別人都出去排隊，準備去上音樂課了�？墒�，我還沒有寫完，我用盡全身的精力去寫習字冊，眼看就剩幾個字了！不一會兒，就還差兩……個字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺上，飛快地跑出門外，去上音樂課了。
唉——還好把習字冊給補上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說不定，還要抄幾篇長的課文呢！
作業(yè)作文400字 篇28
晚餐后，弟弟乖巧地去寫作業(yè)了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。
只見哥哥又夾起一塊肉，吃得比一只烏龜還要慢。其實哥哥已經(jīng)吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個快被吹爆的氣球。他就是不想寫作業(yè)，他只想玩手機。奶奶在客廳悠閑地看著電視，哥哥躲在后面偷偷地看著電視，不敢發(fā)出一點聲音，媽媽發(fā)現(xiàn)了哥哥躲在奶奶后面偷偷看電視，媽媽問道：“你寫完作業(yè)了嗎？”哥哥說：“沒有�！眿寢屔鷼獾卣f：“那還不趕快去寫�！�
哥哥站在門口，卻遲遲不去寫作業(yè)，他好想玩手機。突然，哥哥看見了媽媽的手機，他想到了一個辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的手機一起拿進去玩。他把手機放在衣服里，把手放在手機上，也就是衣服上。媽媽以為哥哥真的吃壞肚子了。于是哥哥就進了洗手間，結(jié)果哥哥忘記關(guān)掉聲音了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
弟弟呢，早早地就去房間里寫作業(yè)了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫起作業(yè)，就像一只小鳥東啄啄西找找，一道題目都不放過。當他準備起身喝一口水，發(fā)現(xiàn)哥哥還沒有來寫作業(yè)，弟弟漸漸地感到了孤單。過了一會兒，他就寫完了作業(yè)。此時媽媽還在發(fā)火，一臉的汗。
你覺得他們誰做對了呢？聰明的你一定知道答案吧！
作業(yè)作文400字 篇29
“戴建聰！老師較對過的題目你怎么錯的，有些還沒寫，你怎么回事？”老師用力扔下本子，嚴厲地批評道。
最近老師都自己檢查作業(yè)，那些偷懶的人徹底被“鎮(zhèn)”住了。
老師又開始檢查了……
“包溫艇，你怎么錯這么多？還有你，徐克場，作業(yè)都沒做！”“嘿嘿，叫你們偷懶，得到“苦頭”了吧！”我幸災(zāi)樂禍道，“老師，快到我這里來吧！我作業(yè)都有寫，還等著你夸獎我呢！”有些同學同學趁老師還沒來，拼命的寫。唉，臨時抱佛腳，這一時半刻，怎么能寫的完呢？
我覺得，人們離不開“自覺”兩個字，就拿沒寫作業(yè)的人來說，回家一直玩，第二天，作業(yè)動都沒動，既被老師批評，自己又要補作業(yè)，與其這樣還不如把作業(yè)寫好呢！既可以被老師夸獎，自己又輕松，這等好事，我覺得應(yīng)該做。
就比如『學弈』，第一個人這么用功，到頭來這么聰明。而第二個人，不專心，到頭是一場空，還浪費時間，真不值得。
玩很重要，但讀書也很重要，勞逸結(jié)合那就更好了！
作業(yè)作文400字 篇30
誰說成績不怎么樣的同學寫出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經(jīng)過今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們?nèi)パ芯客瑢W們的作業(yè)。我看了很多個同學的作業(yè)。其實那些同學成績算不上優(yōu)秀，但當我看到他們的作業(yè)時，我覺得自己的真是太不認真了，比起他們真覺得自愧不如。
讓我覺得自愧的并不是他們寫作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時對等到學習的態(tài)度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開始看的時候覺得寫的一般�。】墒呛髞恚瑵u漸地，我發(fā)覺他的真的很好。有明確的中心，順序不會亂，結(jié)尾也寫得很有哲理。雖然說字體算不上很好，工整。但跟他上學期的作業(yè)比想來簡真是天地之別，真的工整了很多很多。回想起他昨天寫讀后記的情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話都有沒講，一直在認真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時不時又停下來，怪不得今天的作業(yè)字體會被老師說不工整。我會退步也是理所當然的，就叫我沒有認真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒有良好的態(tài)度就寫不出好的作業(yè)。
作業(yè)作文400字 篇31
“同學們，每天都是母親節(jié)。為了感激你媽，我得安排一個課外作業(yè)——給我媽洗腳一次。”老師話音一落，教室就開始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳��？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個消息。沒想到我媽會說：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂了！”
看到媽媽這么開心，心里的石頭終于落下來了。首先，我卷起袖子寫了一篇作文，拿了一個臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個罪：“你想殺我，卻連洗腳的冷水都給我�！蔽遗牧伺念~頭說：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進去，我媽就喊：“站住，你沒看見我的腳在放進去嗎？你應(yīng)該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開，放開水。
最后，經(jīng)過一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來我媽是在受苦而不是在享受快樂。
作業(yè)作文400字 篇32
哎，又要期末了，每當這個時候，老師頭疼，家長頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學，家長頭疼我們成績，我們頭疼的事可多了！老師開始大量布置作業(yè)，家長又是找補習班又是布置作業(yè)，于是剛寫完老師布置的作業(yè)，還要寫父母布置的，然后再寫輔導班的作業(yè)，天��！作業(yè)壓得我們喘不過氣來。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的自由，只能在漫天題海中疲憊，當遙控器還沒在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風飛揚，當下課鈴想出去玩一會兒，老師的一句責備，只得回去漫步在書頁中。
我們寫啊寫啊，沒有人會心疼，他們只會看到自己滿意的分數(shù)，卻永遠不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的小鳥，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當我們寫作業(yè)寫到手酸時，寫的太多承受不了時，會遺忘，遺忘了時間，遺忘了學習，在自己的世界里盤旋。
當成績出來的時候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時間，親情，友情……而這些，正是金錢買不回的珍貴。
作業(yè)作文400字 篇33
“唉，作業(yè)!”望著面前如小山般的課本，我意味深長地嘆了口氣。今年是六年級了，不到兩個月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。
每當我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復(fù)。
人們都說童年是精彩的，幸福的。但是只有作業(yè)的童年，可以說是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會讀書的書呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進博物館，了解世界科學的奧秘；還要適當?shù)纳暇W(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國小學生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒有時間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點半才能去睡覺。過多的作業(yè)對我們的視力造成多大的傷害��！我們的童年不能只有一種色彩，請給我們更多時間，讓我們擁有一個快樂的童年！
作業(yè)作文400字 篇34
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時�？鞓�。當我因為你受到老師的表揚時不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說 “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦��！你可曾知道？
陽光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來寫作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應(yīng)付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白�！卑职执舐暢液傲艘宦�，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時，因為我作業(yè)寫得好，受到了老師的表揚，真是“風雨過后見彩虹”��！
作業(yè)，有時是我的重擔，有時是我成功的秘訣。可我還是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業(yè)啊！讓我說你什么好呢？
作業(yè)作文400字 篇35
星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學后沒有作業(yè)”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒有作業(yè)”，我興奮地回答道�！澳憧隙ㄔ隍_人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的回答后說：“今天學校沒有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語文、數(shù)學、英語�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關(guān)掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)。可是心里卻在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們。可是作業(yè)離不開學生，學生也離不開作業(yè)，因為學生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業(yè)呢？
作業(yè)作文400字 篇36
童年就像一個五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動畫片。突然，門開了，然后我父親進來對我說，“文汶，把你的作業(yè)帶來。今天你媽加班，我來查你作業(yè)�！甭犃烁赣H的話，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因為我還有兩個問題要做。我站在那里一動不動，以為媽媽會很快回來！快點回來幫我！父親見我站著不動，生氣地說：“趕緊把作業(yè)拿過來！”我別無選擇，只能硬著頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴厲地說：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對我說：“趕緊回去重寫！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫字臺前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地說：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
作業(yè)作文400字 篇37
我們學習中，永遠離不開的東西，也是天天離不開的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個星期，我在自己的房間里寫作業(yè)，我看了看時間，已經(jīng)是8點半了，我匆匆忙忙的寫作業(yè)，下雨了還打雷，我寫著寫著，雨就越來越大，雷聲也越來越大，我一個人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續(xù)寫，看著這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺，突然腦袋左右兩邊出現(xiàn)了兩只和我一樣的天使，有一只說道：“你別睡覺，作業(yè)還沒有做完，語文書也沒有讀過，明天要聽寫作業(yè)，老師就不會發(fā)現(xiàn)，我們就輕松一點�！蹦且恢挥终f道：“別聽他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點�！绷硪恢背车溃�"為什么聽你的，你的方法是錯的�！比缓髢蓚�天使吵了起來，我突然想起老師對我們說過，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結(jié)果，我就在心里忍這不想寫作業(yè)，就很快的寫完它。
天天寫作業(yè)是我們學習中離不開的是事情，我一見到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺，我多么渴望快點考試，考完試就可以放暑假了。
作業(yè)作文400字 篇38
媽媽，我一直想對你說“我愛你”�？墒遣恢罏槭裁�3個字都到了嗓門了卻又吞了下去。
今天放午，老師在放學的時候給我們布置了一個特別的任務(wù)，那就是要我們回去對自己的父母說一句“我愛你”還要給父母一個驚喜！放學回家后我做想右想終于想出來了一個好主意！
爸爸媽媽去外婆家了，趁著爸爸媽媽還沒回來，我上網(wǎng)查了查一寫家常菜的做法，我按著上面的說明對著做！
首先把青椒爆炒一下，然后把肉片倒進去，再放少許鹽，可是少許又是多少呢？我放了一勺，可是總覺得少了。就又放了一勺。這回覺得差不多了！一道一道的菜陸續(xù)做好了。
等爸爸媽媽回來的時候，我撲上去給爸爸一個大大的熊抱！在爸爸臉上狠狠的親了一口（雖然爸爸的胡須扎的我很痛）對爸爸媽媽說“爸爸媽媽！我愛你們”說完以后！我的臉不由自主的紅了起來！爸爸媽媽不約而同的說“我也愛你�。 痹谖议T吃飯的時候我大叫道“好咸��！快給我拿水來��！”爸爸媽媽在旁邊大笑起來！
真希望老師多布置幾次這樣的特殊作業(yè)！
作業(yè)作文400字 篇39
家庭作業(yè)是每個學生天天必需完成的義務(wù)。有時家庭作業(yè)很通俗，有時又很特別。我們經(jīng)常接觸的是通俗的，但我可巧碰到了一個特別的作業(yè)。想知道它是什么作業(yè)嗎？只需豎起耳朵仔細聆聽！
就在幾周前，李老師給我們布置了一個特別的任務(wù)：給李老師寫一封信。就在我們班同學傻了的時候，有人問：“老師，給你寫一封信，有什么好寫的？” “讓你說真話，讓你面對我，你也不告訴我。你給我寫封信，我就看你對我說的話！”老師說。
我下手寫了，回憶起第一次在老師家吃飯：老師很關(guān)心我，怕我吃的不飽，所以一遍遍的問我：“你要更多的食物嗎？？”他苦口婆心的對我說，要我多吃點，長高。我感覺李老師是一個很關(guān)心學生的人。
我又想起了有一回，另一位教師請李老師喝了王老吉。老師沒有喝，而是存起來送給女兒。原來他女兒最喜歡喝王老吉。想到這里，我又認為李老師是個慈愛的父親！
接下來，我想到了老師很多樣子。他的善良，他的詼諧，他的嚴厲，他的尊重，使他不僅是一位慈愛的父親，更是我心中可敬的教師！
這個特別的作業(yè)讓我更體會教師，更愛他！
作業(yè)作文400字 篇40
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起來婆婆沒有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
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