精選知了的作文400字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的知了的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

知了的作文400字 篇1

　　“垂緌（ruí)飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”

　　別看知了小，它的用處可大了，可以吃，可以入藥，它還是一個演奏家呢！

　　今天我就觀察到了這些知了殼，它們一個個形態(tài)各異，可顏色相同，都是土一樣的顏色，雖然顏色不好看，但是也無法遮蓋它們所含有的幾分藝術(shù)之氣息，它們一個個都是自然這個大雕塑家做出來的作品，每一個都活靈活現(xiàn)，儀態(tài)萬千，就像活的知了一樣：有的好像準(zhǔn)備要跳高了、有的好像就要開始打架、還有的好像正在睡覺，我看著入了迷，便對知了有了很大的興趣。

　　有一次，吃完午飯我去四處觀賞，突然一聲鳴叫引起了我的注意，原來是一只知了在唱歌，那是大自然中最純的聲音，可這天籟之音往往都成為絕唱。它們要在短短的幾十天里完成生兒育女的任務(wù)之后，結(jié)束它們這美好的一生。

　　然而，它們的壽命可不止這短短的幾十天，而是有七年﹏﹏十七年多的不等的壽命，“那它們秋天去哪了呢？”有人會問這樣的問題，我上百度搜索了一下，原來在樹上的是成年期的知了，而知了們，還有一段灰暗的幼年期，它們從蟲卵變成幼蟲就每天在黑暗潮濕的地下過日子，餓了，渴了就只能吸食樹脂，一直要到七年以上才能從土里鉆出來，就好比是一只知了與你同時出生的話一直要等你上小學(xué)或更久才能從土里鉆出來，脫去外殼，曬干翅膀，飛到樹上，放聲歌唱。

　　啊，一只知了活下來有多么的不容易，這個知了軍團(tuán)也真是偉大啊！

知了的作文400字 篇2

　　夏天到了，樹上的知了叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”于是我和爸爸決定帶上小狗，一起去捉知了，我們來到小樹林里，我拿著手電筒不停的照著樹干，看樹干上有沒有知了，媽媽不用手電筒都已經(jīng)抓住2個了，爸爸不用手電筒都已經(jīng)抓了5個了，我還是一個也沒抓到呢！我還在不停的這棵樹上找找，那棵樹上找找，廢了九牛二虎之力，才找到了兩只，小狗這里嗅嗅，那里嗅嗅，也找到了一只知了，于是我們決定比賽找知了，我們分頭行動，連小狗也加入了我的隊(duì)伍，幫著我找，爸爸只用了大約五分鐘就住了八只知了，媽媽用了大約五分鐘捉了六只知了，我本來大約用了六分鐘找了六只知了，可小狗又幫助我找了三只知了，結(jié)果我和小狗獲勝，我們是冠軍，我們贏了。

　　我們回到家里，爸爸留了一只知了放在鐵籠里，讓它明天變成知了，然后把其他的知了都用開水燙死，給我們做成了油炸小知了，可好吃了！下一次，小狗和產(chǎn)打了起來，究竟誰會贏呢，請看下集的不速之客。

知了的作文400字 篇3

　　晚上，鄰居家小弟弟和他的媽媽周阿姨一起來喊我和弟弟去捉蟬，我們興奮的答應(yīng)了。

　　“帶好裝備”，周阿姨提醒說。我們跑到抽屜邊，翻出兩支手電筒，帶上裝知了的盒子，呼嘯地沖出了家門。來到捉知了的地方——小區(qū)內(nèi)的水杉林。此時是晚上21點(diǎn)左右了，路上幾乎沒有行人。知了似乎也已經(jīng)睡覺了，樹林里非常靜。只有歌唱家蛐蛐的歌唱聲在林子里回響。從這里，我們開始了捉知了之旅。

　　我打開手電筒，但由于這是第一次捉知了，所以我很心急。我拿著手電筒在林子里四處亂照，一點(diǎn)也不認(rèn)真，所以我一無所獲。姜還是老的辣，周阿姨第一個找到了知了。她喊我們過來看知了。我們興奮的地歡呼著，向周阿姨的.方向沖了過去。所有人都跑來圍觀。那是一只已經(jīng)脫完殼的知了，它正趴在殼上換色呢。我們把知了輕輕地放進(jìn)了盒子里，更有興趣尋找知了了。

　　一會兒的功夫，我們已經(jīng)把整片林子都給找了個遍，又找到了兩個知了，不像想像的那么多。阿姨給我們總結(jié)的是可能是我們出來的太晚了，它們都爬到高處去了。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時，咦，我一眼就發(fā)現(xiàn)了一個正在向上爬的知了。它還沒有脫完殼。我一邊興奮的喊著大家過來，一邊把它輕輕地抓起來放在了手心上。阿姨建議我們把它帶回家，放在家里頭仔細(xì)觀察它退殼的過程。于是我們以光的速度回到了家中，把它放在蚊帳上仔細(xì)的觀察傳說中的“金蟬脫殼”。

　　這次捉知了讓我非常興奮，收獲很大。這也讓我知道了該怎么捉知了了。我以后還要去捉知了！

知了的作文400字 篇4

　　在學(xué)校院內(nèi),有許多美麗的鮮花和綠草,不時的還有蝴蝶飛來飛去,學(xué)校的四周被一些枝葉茂盛的大樹包圍著。樹下，一群群的小螞蟻爬來爬去,忙個不停。樹上，卻有許多看不見、數(shù)不清的知了在"吱吱"的鳴叫著。

　　沒有課的時候,我總覺得知了叫得清脆又悅耳，給我?guī)�來好心情�？勺罱�，我卻越來越覺得知了的叫聲刺耳了，為什么呢？請你到我們的作文課堂看看就知道了。

　　又上課了。楊老師開始講課了。可是你聽，知了好象在在跟老師和老師同學(xué)作對,老師講課時它也叫個不停。老師大聲,它也大聲,真急人！老師為了讓我們聽清楚她講的課,不斷迎著知了的叫聲,調(diào)整自己的嗓子,跟知了比起了嗓門，真辛苦！

　　幾天下來，老師的嗓子就啞了,而且這么多天一直是啞的。我想老師一定很痛,很難受。老師為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識,每天都跟知了比嗓門,從沒耽誤過一堂課。我多么想研究一種能控制知了的武器,不讓它們在上課的時候叫，好讓我們的老師歇一歇。