精選蚯蚓作文400字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的蚯蚓作文400字6篇，歡迎大家分享。

蚯蚓作文400字 篇1

　　鳥和哺乳動物大都是用眼來探路、尋找食物的。那么常見的小動物蚯蚓也有眼睛嗎？它是用什么來尋找食物的呢？為了研究蚯蚓的視力，我和幾個同學(xué)捉了十來條蚯蚓，做了三個實驗。

　　首先，我將兩條蚯蚓放在一張濕紙上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別在它們面前前

　　后移動和左右晃動，兩條蚯蚓都沒有任何反應(yīng)。

　　接著，我找來了一根蔥，一片白菜葉和一塊蘿卜，并排放在另兩條蚯蚓的前面，過了五分鐘，兩條蚯蚓都鉆到蔥下面去了。

　　然后，我用三塊磚砌成了一間小屋，把兩條蚯蚓放在“屋”門口，結(jié)果，蚯蚓都爬向屋里陰暗的地方了。

　　做完了這三個實驗，我給弄糊涂了。如果蚯蚓有眼睛，那用各種物體在它們面前晃動，它們?yōu)槭裁礋o動于衷呢？如果它沒有眼睛，又為什么能找到食物蔥和“看”見陰暗的“屋子”呢？我?guī)е�疑問上網(wǎng)一查，原來：蚯蚓長期在土壤里生活，土壤里很黑暗，它的眼睛沒有什么用處，就退化了。但蚯蚓口的前端有嗅覺和感受光和滋味的細(xì)胞，它是靠感官來探路和尋找食物的。

　　我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅覺來尋找愛吃的食物，用感覺器來辨別光的強(qiáng)弱的'。

蚯蚓作文400字 篇2

　　科學(xué)老師布置了作業(yè)：要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一，全班只有李舒寧帶了。這下可好，我們大都挨了批。

　　李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天，科學(xué)課也上完了，舒寧覺得蚯蚓沒用了，就把袋子放到講臺上。她大聲地喊：“誰要蚯蚓，到講臺上來拿�！边�沒等說完，幾個男生爭先恐后地沖上去，搶到勝利的“果實”，臺上早已是一片“廢墟”。

　　我們這組的組長唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只，跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長面前，她嚇得急忙往后仰，這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對王溢挺說：“你干什么?不要放我這，放張珩那兒�！�

　　張珩其實心里挺恨唐嘉敏，決定報復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后，有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩進(jìn)了我放衣服的袋子。我對唐嘉敏說：“你這個組長，眼睛長哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說：“都是這個唐嘉敏�！倍�唐嘉敏在一旁傻笑著。

　　上課了，他們還在嚇唐嘉敏。一會兒抓起蚯蚓放到她面前，一會兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會兒又把蚯蚓送進(jìn)她的書包，唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進(jìn)袋子里，下課把它們給放了。

　　蚯蚓放生了，去了學(xué)校的草坪，教室里終于風(fēng)平浪靜。

蚯蚓作文400字 篇3

　　假如有一天，我變成了一條蚯蚓，我的生活會發(fā)生天翻地覆的變化。借此機(jī)會我要去了解蚯蚓的生活，去探尋蚯蚓不為人知的神秘世界。

　　我每天生活在黑暗的泥土中，有時也想到地面上，去看看外面的世界，哪怕透透空氣也好。可是，白天，討厭的太陽能把我曬成肉干，我只能在晚間冒險地爬出地面，偷看天上的星星，我的天敵也太多了，像田鼠、蟾蜍、青蛙、螞蟻、螻蛄、鳥、蛇……等，遍地都是我的天敵，所以，我每走一步，都不得不小心翼翼的，一時大意可就沒命了。一天晚上，我在地面吃樹葉時，突然，有只青蛙“啪嘰”一聲跳到我附近，嚇了我一跳，幸虧我藏在樹葉底下，才保住這條性命。

　　我喜歡生活在陰暗潮濕、富含有機(jī)質(zhì)的地方，我沒有呼吸器官，呼吸是靠分泌粘液保持濕潤的體壁來完成。有很多人取笑我沒有嘴。其實我的嘴在身體前頂端，把吃到肚子里的泥土帶到地面再排出來，形成一堆堆顆粒狀的土堆。

　　我的生活很自在，夏天用不著擔(dān)心太陽的炙烤，冬天我和伙伴們都鉆到非凍土層，美美地睡上一大覺就到春天了。別看我不拋頭露面，也沒幾個人了解我，可我也是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)啊！不信你到李時珍的《本草綱目》中，就能看到我響亮的名字——地龍。你還會發(fā)現(xiàn)，我能治好多疾病呢。

　　其實，我和人類是舊交由來已久。我對人類的貢獻(xiàn)，想來你是知道的，像改良土壤，治病救人…………等等。我還有很多你不知道的秘密，等你慢慢了解吧。我要冬眠了。

蚯蚓作文400字 篇4

　　今天是個特殊日子，因為有一周一度的科學(xué)實驗課，這節(jié)課也是與眾不同的一節(jié)科學(xué)課（感覺我好像認(rèn)為每一堂課都與眾不同），因為這節(jié)課我們“玩”的是蚯蚓！

　　上課了，張老師根據(jù)我們的表現(xiàn)按順序發(fā)放了蚯蚓，然后便開始了實驗——《蚯蚓的選擇》。

　　我們團(tuán)只有任職團(tuán)長的“小蔣同學(xué)”帶了盒子，我們?nèi)�組人便以迅雷不及掩耳之勢將那有點不符合要求（沒有將盒子的內(nèi)側(cè)全部涂成黑色）的盒子團(tuán)團(tuán)圍住了。我們每一個人都屏住呼吸，在一旁靜靜地觀察，看著那些有點惡心的蚯蚓我們都感覺有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽，它們沒有腳，只能靠身體的扭動來向前爬行，就像一根可彎曲的吸管，一伸一縮，一伸一縮，真讓人發(fā)笑。特別是蚯蚓被夾起來時，在空中放肆扭動，就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動的身體，以求逃生。因為女孩子都害怕蚯蚓，所以大部分蚯蚓都是我夾的，歐陽紫茜和蔣欣宏還一直在喊著：“不要過來！不要過來！”

　　這節(jié)科學(xué)實驗課真有趣！通過這次實驗，我知道了只要認(rèn)真觀察，再平凡的事物都會有發(fā)現(xiàn)。

蚯蚓作文400字 篇5

　　有這樣一個故事：很久以前，蚯蚓跟小蜜蜂一樣，長著圓圓的身體。但都沒長翅膀只是蚯蚓很懶。蚯蚓每天都躺在床上，小蜜蜂去采食，小蜜蜂還沒吃，蚯蚓就把吃完了。到了冬天，果子沒有了。它們只好去找食物。有一天，他們走到一顆梅花樹下，樹上開滿了梅花。小蜜蜂對蚯蚓說：“我們一起爬上去問問桃花姐姐，哪兒可以找到食物�！薄澳阋�去你去，我才不去呢�！彬球菊f完就走了。小蜜蜂無奈地?fù)u搖頭。

　　小蜜蜂爬呀爬，終于爬上了樹枝。它爬到一朵梅花旁邊問：“梅花姐姐你知道哪有東西吃嗎？”梅花對小蜜蜂說：“你可以才我們的蜜，我們的蜜可好吃了。小蜜蜂聽了可開心了。梅花姐姐送了他一個用草編程的花籃。快樂地采著蜜。有一天小蜜蜂一不小心摔了一跤，從樹上掉了下來。它使勁往上跳，突然特長出了翅膀，又飛回了樹枝。它還采了一籃蜂蜜。去找蚯蚓去了。而蚯蚓則變成了細(xì)細(xì)長長的樣子，他知道了自己的錯誤幫人們耕地。

　　聽了這個故事我的感觸很大，我們應(yīng)該做一個勤勞的人。

蚯蚓作文400字 篇6

　　雨后天晴，金燦燦的陽光灑滿大地。我和弟弟到樓下去散步。

　　小區(qū)里的綠植一片翠綠，大多低著腦袋沐浴在雨水中。

　　我和弟弟漫步走著，欣賞著這雨后獨特的風(fēng)景。突然，弟弟大叫起來：姐姐別踩！小蚯蚓會死的！

　　我趕緊止步，低頭仔細(xì)一看：呀！有一只小蚯蚓，在地上爬著呢：只見它努力地扭動著濕潤的身子，一扭一扭爬向泥土方向。

　　它看起來奄奄一息，可依舊掙扎著極力扭動身軀，想回到溫暖的土壤。

　　真是只頑強(qiáng)的小蚯蚓啊！

　　弟弟發(fā)話了：姐姐，小蚯蚓好辛苦啊，要不我們幫幫它？是啊，對小蚯蚓來說，我們是強(qiáng)大的人類，有什么理由不伸手相助這陷于困境的弱小生物呢？

　　于是，我們倆決定一起營救小蚯蚓。弟弟找來一片樹葉，我則用樹葉挑起小蚯蚓，準(zhǔn)備把它送回家。

　　它也許感到害怕，不停地扭動身子，好似在反抗我對它的幫助。這到泥土得兩米多的路程，在它眼里或許就是十萬八千里的遠(yuǎn)征與冒險啊。

　　很快我們把它送回了家。弟弟歡呼雀躍手舞足蹈，高興極了。小蚯蚓搖著它的頭，一扭一扭地好像對我們表示感謝。我們與它告了別。

　　回家的路上，我和弟弟都感到十分愉悅。

　　無論是誰，在他有困難的時候，我們都應(yīng)該去幫助他。

　　就算是一只蚯蚓，這也是值得的。

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