【精選】《認真》作文400字4篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的《認真》作文400字4篇，歡迎大家分享。
《認真》作文400字 篇1
不知怎么的爸爸迷上了“蜘蛛紙牌”，每天一下班，爸爸就認真的對著電腦玩游戲。
開始玩游戲時，爸爸緊皺雙眉，只有手在鼠標墊上按著鼠標不停揮動。弓著背，眼珠左右轉(zhuǎn)動，腦袋卻定住不動。
“耶，開飯嘍！”媽媽大喊一聲，爸爸卻根本沒有聽見媽媽的“金嗓子”。
“吃飯哪，喂，吃飯不？”媽媽又大聲喝了起來，爸爸卻依然沒聽見�！澳汶y道不餓呀！”媽媽接著又嚎了一聲�！澳愠圆怀匝�！”她生氣了，“老爸，吃飯！”我拉著爸爸的衣袖，“吃飯，爸爸吃飯�！薄芭杜丁卑职植荒蜔┑卣f，“就來，就來�！蔽乙怖粍影职�，便不理爸爸，自己去吃了。
爸爸還是堅持，堅持，目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示器，握著鼠標愛不釋手。
“爸爸——”我用哀求的語氣叫道，可爸爸似乎被人使了法術(shù)，定住了，除了手在墊子上擺動，眼睛在連軸轉(zhuǎn)動外，就保持了一動為動。
我們叫了好久爸爸才依依不舍的離開電腦，看著走來的爸爸，我豎起大拇子說：“爸爸，你真認真！”
《認真》作文400字 篇2
在星期三的晚上，發(fā)生了一件事，讓人人心惶惶。
夏天的到來讓人心曠神怡，夏風吹過來讓人覺得像在仙境，呼啦啦的樹葉聲好像是在為我們喝彩。
在上語文晚自習的時候，mr彭進來“巡邏”發(fā)現(xiàn)了兩個在語文課上作別的科目作業(yè)的學生（在此就不說人名了），很生氣。問他們語文作業(yè)做完沒有的時候，他們說做完了，但是一查，查出了很多以前的漏洞。不過最后也沒有嚴懲他們，我們就這樣回家了。
回去后躺在床上就在想，現(xiàn)在是不是正在有很多的人在拼命的寫作業(yè)呢？平常不努力，光靠一時的沖刺能比得上別人嗎？答案是肯定不能，那么一身輕松的感覺總要比背著石頭的感覺好吧。
Mr許不止一次的說過期中考試中我們的進步，我們班的生物從來都是倒數(shù)的，不過從月考開始，我們班就開始突飛猛進，從倒數(shù)變成第一。這次期中考試我們有從第一變成了全區(qū)的第一。這說明了什么？這說明了我們班很有潛力，而且是只要認真努力的那一種。我們也在認真的努力。
但是通過這次的作業(yè)，這次的事情，我們在別的課上多別的科目的作業(yè)。這就體現(xiàn)了我們不認真的態(tài)度，怎么還能成功呢？怎么去哪下一次考試的第一呢？mr許也說過要把課堂和作業(yè)保證好，現(xiàn)在連作業(yè)都保證不好，怎么去保證課堂呢？現(xiàn)在不開始努力，以后就完了。還怎么去努力呢？
我們不能有過一次的進步就不管別的考試了，每一次的考試都要認真對待，不管怎么樣，我們都要努力到底。
希望人人都能認真的對待作業(yè)。
《認真》作文400字 篇3
要讓我找一位對工作非常負責任，那一定是何老師。
何老師又高又瘦，身材中等，留著披肩長發(fā)。彎彎的'濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會“說話”呢。又一次，我在寫作業(yè)的時候，把整個身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴厲的目光看著我，仿佛在說:“朱志俊，把腰板挺直了再做作業(yè)�！�
何老師對工作更是認真負責。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語課，就急匆匆地走進辦公室去批我們的家作本和默寫本了，在上課的前兩分鐘，何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級的小朋友上課。何老師對我們的作業(yè)既認真又細心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的老師晚幾分鐘出校門。正因為這樣，我們的英語成績也慢慢提高了，何老師愛崗敬業(yè)的精神真讓我感動。
這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個崗位是那么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，她認認真真地傳授著自己的知識。
《認真》作文400字 篇4
他，不能算一個極其出色、才華橫溢的人。他，不能算一個智力超群、深得人心的人。但他，用他那份鍥而不舍的認真態(tài)度，為同學服務(wù)，勤奮學習，讓自己在班級中的地位屹立不倒。不知不覺中，他已成為了我們班最認真的人。
第一次看到他，他在臺上落落大方地講話，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng)。在他臉上，我看到了驚人的認真，不禁自嘆不如。
上課時，我有時拍拍前面人的肩頭來聊天，有時又轉(zhuǎn)過頭來講話。但每次，我總是看見他端正地坐在那兒，望著正在講課的老師，目不轉(zhuǎn)睛。他時而拿筆記筆記，又時而低頭，似乎在沉思什么。我很好奇，竟有如此認真之人。我觀察了他一節(jié)課，他自始自終除了發(fā)言，沒講過任何廢話。
放學后，他常常問老師有關(guān)數(shù)學方面的問題。最近，我因為缺了一星期的課，要到數(shù)學老師辦公室補課。已經(jīng)放學了，老師在為我講解習題。沒過一會兒，我聽到了敲門聲。轉(zhuǎn)頭一看，是他。他筆直地站在那兒，說了聲“報告”，然后背著沉重的書包進來了。他手中拿著報紙，走到數(shù)學老師面前，指著一道題，一本正經(jīng)地詢問。數(shù)學老師耐心地為他答疑。他遇到不懂的，要問好幾遍才罷休。最后，我看到他看著報紙，皺著眉頭，靜靜地思考。片刻過后，他仿佛真的懂了，眉頭舒展開了，和老師說了聲“再見”，然后默默地走開了。
無論何事，他都盡心盡力地做好，認認真真地完成。
我們班，就數(shù)他最認真，認真做事，沉穩(wěn)做人。
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