精選班里的作文400字四篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的班里的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

班里的作文400字 篇1

　　我們班里發(fā)生了一件奇聞怪事，大家一定都很好奇到底是什么事吧？那就聽我來講講吧！有一天，方老師神神秘秘的對我們說：有一位來自外地的老師要來給我們上課，我們是代表著我們整個學(xué)校的榮譽，千萬不能給學(xué)校抹黑。他還給我們發(fā)了四張資料，讓我們好好復(fù)習(xí)一遍。方老師還特意交代了明天我們班上所有的學(xué)生都要穿校服，在老師面前表現(xiàn)出整齊陽光的一面。同學(xué)們歡快的接受了這個光榮又艱巨的任務(wù)！那天晚上我把四張資料都仔細(xì)地看了好幾遍，研究了資料里面的意思，我?guī)е�十份的信心�?zhǔn)備好去戰(zhàn)斗啦！

　　第二天，我穿著校服來到學(xué)校，排好隊來到了上課的教室，這里是我們曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方，非常熟悉的感覺。老師走進(jìn)教室里，先介紹了自我，然后開始給我們上課。老師讓我們說小紅帽的全部內(nèi)容，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言！而且都回答得十分正確�！缎〖t帽》的結(jié)局有一共有五個，有些令人傷心，有些令人高興。老師讓我們分成小組來討論交流，同學(xué)們都紛紛發(fā)表自己的意見，

　　這節(jié)課在愉快的氛圍里上完了。

班里的作文400字 篇2

　　“玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層”每當(dāng)我看到這幾句繞口令的時候，我的眼前都會出現(xiàn)一個笑瞇瞇的小不點。

　　去年的三木音樂會上，各位學(xué)員各顯神通，紛紛彈起自己最擅長的曲子，展示自己的學(xué)習(xí)成果。正當(dāng)我津津有味地聽音樂時，忽然，一個小不點走上了舞臺，原來是一個小男孩，才剛剛六歲，剛開始學(xué)吉他，還不會彈曲子，準(zhǔn)備上臺說一段繞口令。

　　我想，就他這個小不點，繞口令能講出什么花樣？結(jié)果他一開口，我卻發(fā)現(xiàn)他講得還挺好：“天上看，滿天星。地上看，有個坑。坑上看，凍著冰。冰上看，長著松”一大段拗口的臺詞從他嘴里流暢地蹦了出來，他說得張弛有度，波浪起伏，快而不亂，咬字清晰，臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛都瞇成了一條縫。繞口令講完了，寂靜的會場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　他還是個開心果，可愛幽默，愛蹦愛跳，愛說愛笑。每次吉他課下課時，他都會講一些他們班的新鮮事，還會在黑板上畫一些有趣的.畫。雖然他年齡小，但本領(lǐng)一點也不差，《小星星》、《四季歌》、《小毛驢》、《天空之城》，這些吉他曲子他都會彈。

　　他就是我們吉他課上的小明星小洋。

班里的作文400字 篇3

　　今天早上，我們班里鮮果飄香，散發(fā)著誘人的味道，卻掩蓋不住同學(xué)們興奮的議論聲，每個同學(xué)都為去儒雅洋燒烤基地做好了準(zhǔn)備。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們到了燒烤基地，各自開始烤了起來，我先給大家分配了工作：兩個同學(xué)刷油，兩個同學(xué)來烤，兩個同學(xué)刷醬，兩個同學(xué)把大家的水果都拿出來一起分享，分完工，我們便開始烤了。

　　半個小時后，食物一半多都沒了，可是大家的肚子還一直不停地唱空城計。原來，高坤把二分之一的食物都給老師吃了。于是，我們禁止高坤再擅自亂拿食物，必須經(jīng)過我們同意才能拿，可他總是趁我們不注意，拿走一兩串，還把最后一串雞翅也拿走了，害的我一串雞翅都沒吃過。到最后吃完的時候，我們的肚子已經(jīng)在唱滿城計了。

　　吃完了午餐，我們又去看了孔雀，火雞，刺猬，鴛鴦……然后又玩了吊床，秋千，釣魚……我和朱承濤還釣到了一條大鯽魚。

　　最后，我們大家坐在一起，和四零一班比賽，雖然我們輸了，但是這一天，我們都玩得非常開心！

　　希望以后這樣的燒烤活動多一點！

班里的作文400字 篇4

　　剛升上四年級，班主任梁老師竟然讓我擔(dān)任了四項職務(wù)，分別是少先隊中隊長、檢查課前一支歌、學(xué)習(xí)區(qū)長、小組組長。

　　我扳著指頭算了算，早讀、午讀休息時不能玩，升完國旗還不能讓陪站的酸痛雙腿休息，還的檢查小組作業(yè)，哎，我的命真苦�。�

　　有一次，我來收我們組的作業(yè)。這回非常順利，整組的作業(yè)只有一個同學(xué)沒有做完，我抱著作業(yè)走到這個同學(xué)的位置上，“嗯，沒錯，是A同學(xué)，哼，還沒有完成作業(yè)就自娛自樂的玩去了。這回你完了，老師的罰人名單肯定有你一個�！蔽易匝宰哉Z道。

　　我開始進(jìn)行全方位地毯式收索，發(fā)現(xiàn)操場沒有他的影子；教學(xué)樓、廁所里也不見他的蹤跡。我開始疑惑他會去哪里呢？上課的鈴聲終于響了，當(dāng)我氣喘吁吁跑到A同學(xué)面前問道：“剛才你跑哪了，趕緊補完作業(yè)交給我，老師等著呢？”沒辦法，我只好耐心等他做完，一起將作業(yè)交到老師辦公的地方，我真想告訴我的這位同學(xué)說，希望你不要再耽誤別人的時間好嗎？

　　體育課上，同學(xué)們你追我趕都在玩，他們喚我一起玩游戲，我搖手回絕，因為我要陪著一位同學(xué)背古詩。

　　當(dāng)“大忙人”的這些天，我深深體會到責(zé)任的重大，如果沒有嚴(yán)厲的老師和那些紀(jì)律干部看管班級，那么整個班級的現(xiàn)狀估計用“雞飛狗跳”來形容應(yīng)該更恰當(dāng)些。

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