精選筆的作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的筆的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筆的作文400字 篇1

　　我上四年級(jí)了，媽媽送給我一個(gè)長(zhǎng)方形的大鉛筆盒。 我的鉛筆盒是用泡沫塑料做的。拿在手里，首先吸引我的是盒面上的畫(huà)：兩只孔雀落在一棵梅花樹(shù)上，孔雀美麗極了，尾巴很長(zhǎng)，頭上長(zhǎng)著冠子。盒面上的圖案美麗，色彩鮮艷。

　　打開(kāi)磁鐵吸住的蓋子，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習(xí)用品，鉛筆盒內(nèi)分上下兩層，上面一層的'套子里插著幾支削得尖尖的鉛筆，它們安靜地“睡”在那里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。一支閃爍金光的鋼筆，也靜靜地排在那里。打開(kāi)活動(dòng)的上層，下面又分好幾個(gè)長(zhǎng)格，長(zhǎng)長(zhǎng)的格子里，躺著一把綠色塑料的尺子，中間比較狹窄的格子里，橫著一支紅色的自動(dòng)鉛筆。在旁邊寬大的格子里，放著一只小電視形狀的卷筆刀。底邊的格子里還躺著一塊粉紅色的橡皮，橡皮上畫(huà)著一只正跟著媽媽往家走的小白兔。

　　別看它們這時(shí)候老老實(shí)實(shí)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們可是我的小幫手呢！我一打開(kāi)練習(xí)本，鉛筆立刻“跳”出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)完。當(dāng)我畫(huà)圖畫(huà)時(shí)把人眼睛畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，橡皮立刻挺身而出，替我擦掉畫(huà)錯(cuò)的地方。我寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，綠尺子就緊緊的貼著本子......

筆的作文400字 篇2

　　未來(lái)的我是一位發(fā)明家，發(fā)明了一種神奇的多功能筆。

　　這種多功能筆的第一個(gè)功能是保護(hù)視力。在這種筆的頂端有三個(gè)燈泡：當(dāng)你寫(xiě)字的光線(xiàn)太強(qiáng)時(shí)會(huì)亮紅燈；當(dāng)你寫(xiě)字的光線(xiàn)太暗時(shí)會(huì)亮黃燈；只有當(dāng)你寫(xiě)字的光線(xiàn)正好時(shí)才會(huì)亮綠燈。

　　我想不少人都喜歡邊寫(xiě)作業(yè)邊玩吧？多功能筆就能幫大家改掉這個(gè)壞習(xí)慣。它的第二個(gè)功能就是：限制寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。這個(gè)功能會(huì)根據(jù)作業(yè)量來(lái)決定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短：如果今天你只需做三十道口算，你就只有五分鐘的時(shí)間；如果今天你需要寫(xiě)一篇作文，你則會(huì)有半個(gè)小時(shí)的'寫(xiě)作時(shí)間。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作業(yè)完不成，那么筆中便會(huì)長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)無(wú)芯，使你寫(xiě)不出字。

　　很多人都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字。它的第三個(gè)功能便是提醒你不寫(xiě)錯(cuò)別字啦！當(dāng)你寫(xiě)了錯(cuò)別字時(shí)，筆就會(huì)‘叮叮叮�！�的叫個(gè)不停，直到你改正為止。

　　多功能筆還有一個(gè)‘百變’的功能，也就是第四個(gè)功能了。它可以變成各種各樣的筆，你想讓它變成鋼筆只需要輕輕地按一下筆桿上的“鋼”字按鈕。你想讓它變成水筆只需要輕輕地按一下筆桿上的“水”字按鈕。它還可以變成毛筆、圓珠筆、鉛筆……

　　多功能筆的第五個(gè)功能更是神奇，那就是‘永不斷芯’。怎么樣？神奇吧？有了這個(gè)功能，用完的筆芯會(huì)自動(dòng)切換，非常方便。

　　看，我發(fā)明的筆高級(jí)、方便吧！

筆的作文400字 篇3

　　一天，彩色筆遇見(jiàn)了鉛筆。

　　“你好啊!鉛筆。”彩色筆說(shuō)。“你好!”鉛筆說(shuō)�！扒颇悖�筆頭黑乎乎的，多難看哪!你看我，顏色比你亮多了，多么好看!”彩色筆一邊說(shuō)鉛筆，一邊夸耀自己。“是啊，你是比我漂亮得多!”鉛筆謙虛地說(shuō)�！斑�有一點(diǎn)，你這么難看，別人一定都不喜歡你，我勸你還是不要在街上丟人現(xiàn)眼了!”彩色筆瞧不起地說(shuō)。這使鉛筆非常傷心。鉛筆心想：雖然我不是那么好看，但我的作用還是挺大的，可以當(dāng)小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的工具，還可以當(dāng)人畫(huà)畫(huà)時(shí)起稿的`工具等等……

　　就在這時(shí)，一位畫(huà)家走了過(guò)來(lái)，彩色筆原以為畫(huà)家只會(huì)把自己拿去，當(dāng)他的工具，把鉛筆丟在一旁�？墒�，出乎彩色筆的意料：畫(huà)家竟然把自己覺(jué)得瞧不起的鉛筆也一齊拿了過(guò)去。

　　彩色筆還不停地埋怨道：“你這個(gè)畫(huà)家，讓我和這個(gè)黑乎乎的東西在一起，真叫我覺(jué)得丟臉!”畫(huà)家把鉛筆和彩色筆拿到一張白紙前，畫(huà)家先用鉛筆打稿，修改好之后，用彩色筆涂上了顏色。“啊!真漂亮!”彩色筆叫道。

　　這下，彩色筆才真正明白：原來(lái)，像畫(huà)畫(huà)這一類(lèi)的事情都需要齊心協(xié)力，即使鉛筆不是很好看，但也有他的用處。不能只把別人的缺點(diǎn)拿來(lái)與自己的優(yōu)點(diǎn)相比，應(yīng)該取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。最后，彩色筆一個(gè)勁地向鉛筆賠禮道歉。

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