[熱門]有趣的作文400字

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有趣的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的作文400字 篇1

　　在我記憶的天空中，有許多許多的小星星，每一顆星星都代表著一件特別的事兒，而其中的一件最有趣。

　　那天上作文課，老師講到“慣性”這個詞，大家不太理解，老師說做個游戲就明白了。 于是 老師在黑板上寫下“老鼠”兩個字，讓我們多說幾遍，我們就“老鼠老鼠”地讀起來，然 后 老師又領(lǐng)我們讀了許多遍“老鼠”，還讓同桌之間互相比著說“老鼠”，最后又讓我們說了十遍“老鼠”，整個教室里都響著“老鼠”這兩個字的`聲音，大家都笑著說，我們快變成老鼠了。我們不知道說“老鼠”和游戲以及慣性有什么直接聯(lián)系，只是聽話地重復著。

　　這時，老師大聲地問全班同學：“貓最害怕什么呀？”我們毫不遲疑又是異口同聲地響亮回答：“老——鼠！”可話剛出口，大家都感覺有點不對勁，貓不是捉老鼠的嗎？應(yīng)該是老鼠怕貓才對呀！怎么變成貓怕老鼠了呢？當全班同學反應(yīng)過來之后，都情不自禁地哈哈大笑起來，有人還不停地說著“貓怕老鼠，貓怕老鼠”，大家笑的更厲害了。

　　老師在我們的笑聲中進行了總結(jié)，“慣性是物體保持它原有的狀態(tài)的一種性質(zhì)，而我們也要保持良好習慣，不要被不良習氣熏染哪！”

　　哦，好玩又有趣的慣性��！

有趣的作文400字 篇2

　　恐懼性幻覺往往產(chǎn)生于極度恐懼與死里逃生之際。

　　隨著登山用具及登山技術(shù)的改進，世界上尚未被人們征服的山峰已寥寥無幾了，阿爾卑斯山脈的勃朗峰曾是其中的一個。

　　由于不少登山隊員在華登途中喪生，于是人們傳說山頂上住著一個惡魔，禁止人們登上頂峰，侵占它的領(lǐng)地。

　　有一次，—個意大利的`登山隊競出乎意料地登上了它的頂峰，登山隊員們欣喜若狂到了極點。

　　但就在滿懷勝利喜悅的歸途上，一名隊員忽然失足落入深淵，還拖帶下了好幾個人，后面的隊員拼命地將登山靴上的鋼釘踏入冰中，以免再次拖入死亡的淵谷中。

　　然而，不幸的是，繩子被鋒利的冰塊磨斷了。一時間，又有一半隊員落入了無底的雪谷之中。這一下，可就苦了“幸存者”……

　　幸存的人的情緒猛地從勝利的喜悅轉(zhuǎn)為恐怖與憂傷。忽聽得其中一名隊員喊道;“看那邊天際，怎么出現(xiàn)了一個黑色光環(huán)，環(huán)內(nèi)還有兩個大十字架，這一定是紀念死者的�！被糜X出現(xiàn)了，這一幻覺立即傳給了其余的人，他們紛紛都說看到了這一“情景”。

　　心理學家分析;這是因為登達山頂后，隊員們的體力已經(jīng)耗盡，遇險時情緒大幅度波動，加上對傳說中山頂魔鬼的內(nèi)心恐懼，終于釀成了集體幻覺。

　　我國有句俗話：“一朝被蛇吱，十年怕井繩”，這也是恐懼性幻覺的具體表現(xiàn)。

有趣的作文400字 篇3

　　今天下午，心理老師有事沒有來上課，沈老師給我們上。沈老師說要帶我們?nèi)プ鲂‰u變鳳凰的.游戲。

　　到了操場上，老師讓我們圍成一圈，每人開始報數(shù)。游戲規(guī)則是：與旁邊的兩人石頭、剪刀、布。贏了升一級，輸了降一級。我開始都是蛋殼，后來是小雞、鳳凰和人類。開始已經(jīng)有同學變成人了，而我還是小雞。所以我很著急，不希望自己是最后一名�？墒俏以郊保�還是小雞。后來我不著急了。我就第一個變成人了。后來沈老師又教我們玩第二個環(huán)節(jié)。有一個人結(jié)果沒有變成人。沈老師說那個人來形容我們，如果我們有八個人同意了。他就會變成人。我給張柏軍一贊，因為我和他是朋友，朋友需要幫助了，我必須幫。

　　通過這個游戲我明白了許多道理。1。碰到困難不要急。如果著急反而速則不達。2。如果失敗也不要傷心，要有一個好心情，這次失敗可能是運氣不好，下次再努力。3。如果朋友需要幫助了。我們必須幫。4。朋友遇到困難了，你幫了他一回，你遇到困難了，下次他也會幫助你。

　　這個游戲說明白了許多道理，希望下次還能繼續(xù)玩。

有趣的作文400字 篇4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲充滿了我們教室，這是老師帶我們在玩貼鼻子游戲呢！

　　一個可愛的娃娃印在黑板上，她有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，可是美中不足的是她沒有尖尖的鼻子，仿佛在說：“幫幫我吧，幫幫我吧，請幫我把鼻子弄上去吧！”這就是貼鼻子游戲。規(guī)則是：參賽者拿紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，再拿一支粉筆畫鼻子。

　　首先上場的是我，我拿著紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙得嚴嚴實實，走上講臺，拿起粉筆，在原地轉(zhuǎn)了三圈，就摸起黑板來，我這兒摸摸，那兒摸摸，總是找不到好下手的位置，老師急了，就開始數(shù)：“五、四、三、二、一”！我馬上畫好了鼻子，同時也引來了同學們的`笑聲，我趕緊把紅領(lǐng)巾摘下來，發(fā)現(xiàn)自己把鼻子畫在了娃娃的嘴角上，也忍不住笑了起來。

　　最有意思的是左景晨，他轉(zhuǎn)了三圈后，竟然把鼻子畫在了娃娃的臉外，同學們有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得流淚了，有的……

　　丁零零，下課了，這場游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了。

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