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主題的作文400字

時(shí)間:2024-03-18 15:42:03 400字 我要投稿
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主題的作文400字經(jīng)典(3篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的主題的作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

主題的作文400字經(jīng)典(3篇)

主題的作文400字 篇1

  童年的我,天真爛漫、活潑可愛,但是自從我潔白的臉上長(zhǎng)上了一粒粒豆紅豆紅的青春豆以后,我變得很自卑。

  自從臉上長(zhǎng)了青春豆以后,我不敢照鏡子,因?yàn)槲液ε驴吹阶约耗樕系娜毕,害怕接受自己臉上長(zhǎng)出這么多青春豆的事實(shí)。雖然媽媽常常對(duì)我說:“沒事的,青春豆人人都長(zhǎng)過,只要長(zhǎng)大了就會(huì)消失的!笨晌疫是很難過。哪個(gè)青春少女不愛美?特別是看到別的女孩那么開開心心,自豪地去參加派對(duì),我的心就隱隱作痛,自卑極了。日子一天一天的過去,我臉上的豆豆越長(zhǎng)越多,我越來越恨自己的臉。每當(dāng)回到學(xué)校,班里的同學(xué)總是叫我“豆豆妹”,這時(shí),我是多么緊張地注重自己外貌的小小不足。

  有一天,我無意看見一本書,里面有一句話是這樣說的:“人不是美麗才可愛,而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺!蔽翌D時(shí)悟到:斷臂維納的美不單單是靠外貌的,更重要的是這個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。如果一個(gè)人飽滿讀詩書,那這個(gè)人肯定會(huì)受人喜歡與尊重。外表美不能代表永恒的美、真正的美,只有內(nèi)在的善良、老實(shí)……才是我們大家所夢(mèng)魅以求的`美。今天,我們剛好學(xué)習(xí)了一篇《做一個(gè)最好的你》的課文,老師說:“首先我們要喜歡自己,做好每一件小事,為自己喝彩,給自己信心……做一個(gè)最好的你。”我總算想通了,人也豁然開朗了。

  青春豆,讓我認(rèn)識(shí)到心靈美的重要,讓我感到青春的光彩與力量,更讓我告別那自卑的日子!

主題的作文400字 篇2

  有一天,老板在他的店門口打了一個(gè)廣告,上面寫著:“出售小狗,30到50美元不等”。這個(gè)廣告吸引了許許多多的小朋友們,他們都一窩蜂地圍了過來。

  大家紛紛對(duì)各種小狗議論紛紛。這時(shí)一個(gè)小男孩說我要買一只小狗,然后他從自己的口袋里使勁地掏出了一把零零碎碎的小票,一數(shù)才27美分。顯然,錢不夠。

  小男孩鼓足>勇氣,紅著臉對(duì)老板說:“您能不能讓我看看你的'小狗”。老板笑了,他吹了一聲口哨,一只狗媽媽領(lǐng)著一群毛茸茸的小狗歡快地跑了過來,既活潑又可愛。一只小狗孤零零地落在后面,一瘸一拐地跟了過來。小男孩說:“我就要后面的那只小狗可以嗎?”。老板疑惑不解“這只小狗沒有臀骨臼,它也不可能跟你一起玩兒。你為什么要買它呢?”小男孩將褲腳挽起來說:“我也是個(gè)瘸子,那只小狗跟我在一起,我們互相理解。”

  老板非常感動(dòng),爽快地說把這只殘疾小狗送給小男孩。小男孩卻堅(jiān)定地說:“今天我給您一部分錢,剩下的我會(huì)分期付給您。這只小狗與其他狗是平等的。我不需要您優(yōu)惠。我和它都需要一個(gè)互相理解的朋友!

主題的作文400字 篇3

  往事浩如煙海,總是不乏美妙的回憶。其中有一件事一直深深地印在我的腦海里,仿佛就發(fā)生在昨天。那是發(fā)生在我和我的同桌盧曉蕾之間的事。

  四年級(jí)上學(xué)期第五個(gè)星期一的美術(shù)課上,我突然聽到同桌盧曉蕾輕輕地嘆息聲,我看看她,她也正看著我,并小聲地對(duì)我說:“炤鑫,能不能我們共用你的水彩筆?”她的目光充滿了渴望。但我馬上想到了她平時(shí)總是在我被老師批評(píng)時(shí)嘲笑我,我心里想:這次我等著嘲笑你了。于是我連忙說:“我自都不夠用,哪還能與你共用?”盧曉蕾失望地拿著鉛筆在美術(shù)書上描著。過了一會(huì)兒,老師檢查課堂作業(yè)發(fā)現(xiàn)了她沒有涂色就批評(píng)了她。坐在旁邊的我看著低著頭可憐兮兮的'盧曉蕾,我得意地笑了,心想:活該,盧曉蕾,你也有今天!

  眨眼間我們又迎來了新的一周的美術(shù)課,當(dāng)我打開書時(shí),我小聲地尖叫:“天啦,忘帶水彩筆了”。我垂頭喪氣地看著我的同桌盧曉蕾,她也正用關(guān)切地目光看著我。我心虛地說:“我能不能共用你的水彩筆?”說完我迅速地低下了頭,我的臉火辣辣的發(fā)熱,我不敢正視她。誰知道,盧曉蕾毫不遲疑地說:“好吧,我們一起用吧”。那節(jié)美術(shù)課我們都順利地完成了老師布置地課堂作業(yè)。

  那一天,我和同桌盧曉蕾都深深地體會(huì)到:給予是快樂的!

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