實用的著迷作文400字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的著迷作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

著迷作文400字 篇1

　　寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。

　　我之所以會為寫詩而著迷，是因為寫詩會讓我感到快樂，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的，現(xiàn)實還無法完成的，我都可以在詩中完成。

　　有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點做完作業(yè)，做課外作業(yè)啊！

　　我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做�？蛇@時，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談?wù)勎兜滥兀?/p>

　　說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。

　　“沙沙沙沙”，我揮動著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。

　　可這也僅僅是我的`初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復(fù)復(fù)地推敲，時間在我的冥思苦想中一點一點地溜走……

　　等媽媽回到家時，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。

　　寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。

著迷作文400字 篇2

　　“什么！你沒發(fā)燒吧？”當我說出這句話時同桌的眼睛瞪得像玻璃球兒似的，直勾勾的盯著我。

　　是的，如果你問我對什么著迷，那我的答案無疑還是它——考試。

　　要說到考試的好處，我真的可以給你“十萬個理由”，但時間有限，就只能簡述一下。

　　考試的第一個好處便是可以及時檢查自己的.學(xué)習(xí)情況，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中的問題一經(jīng)考試，便像白布里的黑珠一樣，暴露無疑，這樣便于自己課下對癥下藥的解決問題。

　　考試最大的好處，也是最讓我著迷的地方還在于它能讓人產(chǎn)生強烈的競爭心理。

　　競爭是學(xué)習(xí)進步的手段。如果沒有競爭，何來那么多成績拔尖的學(xué)生？如果沒有競爭，那落后者怎么會有前進的動力？

　　記得那是一個夏天，知了扯著嗓子尖利的叫著，似乎在預(yù)示著什么。老師和天氣一樣陰沉著臉不動聲色的報著我們模擬考試的成績。空氣中彌漫著緊張的氣息，分數(shù)報完，我竟然只考了93分！而聽到自己熟悉的同學(xué)的成績時，我突然有了一種不服氣的心理，。正是因為有了考試成績的對比，使我來不及失望和氣餒，一心想著要努力趕上去。所以在這激烈的競爭中，落后是前進最大的動力。只要總結(jié)問題，吸取教訓(xùn)，積蓄力量，在下一次考試中努力趕超，不就很好嗎？想著，我竟然笑了。

　　考試，這個誘人的字眼，真讓我著迷，他教給了我許多許多…

著迷作文400字 篇3

　　也不只從什么時候起，我深深迷戀上了一種叫“吉他”的樂器。

　　電視上的娛樂節(jié)目中，時常會出現(xiàn)它的身影。明星們拿著它在舞臺上忘我的彈奏，總能讓我也沉浸在吉他那美妙的.琴聲的海洋中。

　　暑假，我像媽媽提出了這件事，媽媽毫不猶豫的同意了：她早就想讓我學(xué)一門樂器。

　　來到琴行里，一向難適應(yīng)新環(huán)境的我不禁有些緊張，一位姓王的老師把我和同學(xué)們帶到吉他教室里，看到我，笑了笑說：“來，別緊張，坐在這吧。”我用手輕輕撥了撥其中一根弦，一種奇特而美妙的聲音傾瀉下來。老師指著吉他問：“這是什么”？我迫不及待地回答：“吉他啊�！崩蠋燑c點頭，接著問：“吉他有幾根弦呀？”旁邊的同學(xué)還沒等我開口，迫不及待的說道：“六根！”，老師笑笑指著吉他上的小格格問我們：“你們知道這叫什么嗎？”我搖搖頭，老師說道：“這叫品，你數(shù)數(shù)看它有幾個品？”我一個一個數(shù)著，“十八個品！”“對！”

　　接下來，老師又教我六個音，讓我自己練習(xí)，我反反復(fù)復(fù)地彈著，并沒有感到枯燥，反而覺得很有趣：一個沒有生命的吉他在我的手中活了起來！美妙的音符像一個個神奇的小精靈，給我的大腦繪上美麗的一筆�！�53231323……635241……”我小聲的念著，手指沒有停下來。盡管手指彈弦的地方很疼，可我還是一遍一遍的練著。

　　每天晚上寫完作業(yè)，我都迫不及待的拿來吉他，不停的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，我相信我能把它學(xué)好！

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