眼中的小人物作文400字

　　小人物的生存之痛是最讓人無言以對(duì)和無可奈何的，他們往往因?yàn)闊o力把握現(xiàn)狀和改變命運(yùn)而顯得孤獨(dú)無助，渺小可憐。眼中的小人物作文400字，我們來看看下文。

　　眼中的小人物作文400字一

　　世界上有許許多多的大人物與小人物。而在一般人眼里，小人物都是些小家伙或說不起眼的人，而大人物就是對(duì)社會(huì)做出大貢獻(xiàn)的人，但是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲以��?jīng)目睹過這么一件事。

　　那是一個(gè)春天，我和幾個(gè)朋友一塊去公園散步。公園里，安靜祥和，空氣清新，沒有一點(diǎn)嘈雜聲與灰塵，不時(shí)會(huì)有幾只小鳥落在枝頭歌唱，歌唱這春暖花開的季節(jié)。

　　朋友們坐在長椅上，我獨(dú)自一人走在這綠意盎然的小路上。忽然，面前的一張使用過的`面巾紙擋住了我的去路，我本想將這張面巾紙撿起放入垃圾桶，但是心里又萌發(fā)一個(gè)念想：“不行，不能撿，又不是我扔的，而且撿了的話，得多丟人�。　蔽业膬�(nèi)心糾結(jié)了起來，但不知是什么一股力量，使我從這張面巾紙邊繞開了。走了一小會(huì)，不經(jīng)意間回頭看了一眼，這一幕，我驚了：一個(gè)看起來剛剛步入學(xué)堂的孩子彎下腰將那張紙撿了起來，放入了十步之外的垃圾桶里。

　　我的腦子一片混亂，我在想：“我平時(shí)常常吹噓我自己多么有愛心，多么有責(zé)任感，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)最小人之人的人。這個(gè)小孩子雖小，但是他有一顆善良且具有責(zé)任感的心；他雖小，但他是一個(gè)有為他人著想的心。而我呢，明明看見了，卻沒有付之行動(dòng)，而是裝作若無其事一樣走過去，我的責(zé)任感離我而去。我的心茫然了，我竟然還不如一個(gè)孩子，并且和這個(gè)孩子比起來，我差的太多太多了！

　　雖然小人物不起眼，但是我覺得小人物做的事，大人物不會(huì)做，雖然小人物做的事不起眼，但我覺得這是比大人物做的事還要有意義。小人物，雖然不起眼、沒名氣，但是照樣可以對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)！

　　眼中的小人物作文400字二

　　他不是什么大人物，也不值一提，要用一句話來說：他甚至可以不存在。

　　他在我們班沒有多大的影響力，甚至有些人還試著去忽略他，而他就是我的同桌。以我第一眼對(duì)他的印象是很不好的，一開始沒有真正的去了解他，而相處久了之后我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人一身全是毛病，比如說；小心眼、愛鉆牛角尖、暴力狂等等一些壞毛病。

　　就拿小心眼來說吧！上個(gè)星期他買了兩只水筆剛巧在英語課上被我遇上了，我問他借他不給，開口大聲說話吧，怕被班長看見了，一場(chǎng)英語課我倆誰也沒開口就僵持了一堂課。

　　下課時(shí)他受不了我對(duì)他愛理不理的態(tài)度，沒辦法只好把比借給我了，剛巧這天是星期五，我忘了把筆還給他，放了兩天假，筆就沒水了，星期一我來到教室慢慢的走進(jìn)去，輕輕的把筆放下，打算偷偷溜走，我以為他正和余明偉聊天沒有發(fā)現(xiàn)，可誰知他以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的動(dòng)作把我嚇到了。

　　“還筆！快還筆，把我的筆還來！”他怒氣沖沖的說道。我說忘記帶了，他不屑的看了我一眼便說：“書包拿來！”我看著他嚴(yán)肅的表情，便自動(dòng)的從包里拿出這只筆，你不是說沒帶嗎？他對(duì)我說�！拔�?guī)Я撕蜎]帶不是一樣的嗎？我?guī)Я擞譀]有水。”我說道。

　　看吧！小心眼的'他就是這樣，光愛小心眼我就不說了，他還是個(gè)暴力狂。記得那天早上老師把他找到辦公室回來后發(fā)現(xiàn)他心情不好便沒說什么，只見他拿起書又要走去時(shí)，書包里掉出一支筆，他把筆拾起來卻猛地摔在地上。

　　雖然他不是什么大人物，但在我的眼中他就是一個(gè)滿生毛病的小人物。

　　眼中的小人物作文400字三

　　從前，我眼中的人物都是一些大人物，一些風(fēng)云人物。比如∶姚明，劉翔，喬丹，貝克漢姆這一類的運(yùn)動(dòng)明星�，F(xiàn)在這幾天，我發(fā)現(xiàn)小人物有時(shí)也大放光彩。

　　我酷愛籃球，也特別愛運(yùn)動(dòng)。幾乎每天我都會(huì)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)小時(shí)，還記得那天，我與我們班幾個(gè)打籃球很好的幾個(gè)男生在籃球場(chǎng)打球。不一會(huì)就來了一個(gè)老師，老師要還我們打。我們自然很歡迎。

　　開賽了，我方先發(fā)球。當(dāng)球從高空中拋下了落到我的手中的時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的面前。我前腳往前邁了一步，又猛得往后退了一步。老師看出這是我的假動(dòng)作。就和我做同樣的動(dòng)作，把我攔得很緊。終于，我抽出手來往球籃中一扔，可是，不可思議的一刻出現(xiàn)了，老師居然騰空把我的球給“蓋”了，還沒等我反應(yīng)過來，老師跑出三分外，往籃里一扔球像是聽了命令似的。一股腦鉆進(jìn)了球籃中我不免發(fā)出了一聲“靠。”

　　還有一次，也是和這個(gè)老師打球。不過情況不一樣了，我們不是這位老師的“敵人”而是隊(duì)友。俗話說的'好“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。”我和老師合作的不是很好。每次老師想傳給我球我都沒把握住，不過這次我不會(huì)像剛才那樣傻了，俗話說的好“人傻不會(huì)傻兩次”。就在老師給我球的時(shí)候，我一個(gè)健步跑到籃下，剛好，球也到了，我又騰空跳起一個(gè)漂亮的空弧線就完成了。

　　從那以后，我不再崇拜什么明星，明星也是從普通人過來的。比如說那個(gè)老師，雖不是NBA里的天才球星，但也是個(gè)很厲害的人物啊！所以，小人物有時(shí)也會(huì)放出光芒。

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