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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字1
今天我一做完作業(yè)就捧著《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書津津有味地看了起來。當(dāng)看到《漂浮的針》這篇文章時(shí),我心想:針是鐵制成的,在一個(gè)裝滿水的容器里,針怎么能漂浮在水面上呢?莫非這里面有秘密?好奇心驅(qū)使我將這篇文章一口氣讀完。嘿,還真有意思!這時(shí),我突然萌生了一個(gè)想法:親手試一試。
說干就干,我從媽媽的針線盒里找來針,從廚房的碗柜里找到碗,并找來清潔劑。做好一切準(zhǔn)備后,我請(qǐng)弟弟做觀眾,神秘地對(duì)他說我要表演魔術(shù)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我學(xué)著老師平常上課時(shí)的樣子對(duì)弟弟說:“今天,我要表演一個(gè)魔術(shù),名叫《漂浮的針》,看好了!”見我這陣勢(shì),弟弟也很捧場(chǎng),目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手看,仿佛在監(jiān)督我別;觾。
首先,我用碗盛滿清水,再小心翼翼地把針平放在水面上,和書里說的一樣,針浮在了水面上“我”告訴讀者一個(gè)道理:動(dòng)手實(shí)踐不僅能收獲知識(shí),而且能獲得快樂……隨后我又?jǐn)[出魔術(shù)師的架勢(shì),對(duì)弟弟說:“看清楚了,這針是漂浮在水面上的,見證奇跡的時(shí)刻到了!”我往水里滴了一滴清潔劑,針馬上沉了下去。弟弟見了,也鬧著要試一試,結(jié)果他魯莽地把針丟進(jìn)盛滿清水的碗里,針馬上就沉了下去,一次、兩次、三次,都是這樣,弟弟耍起賴皮來,硬說是我做了什么他沒看見的小動(dòng)作。無奈,我只好把原理告訴他:“水與空氣接觸時(shí),因?yàn)樗肿幽苄纬杀砻鎻埩,水的表面?huì)形成一層‘水膜’,這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量,所以放針的時(shí)候必須要小心翼翼的.!
“那為什么你一往水里滴清潔劑,針就沉下去了呢?”弟弟撓撓頭問我。我接著說:“我們?cè)谙匆路蛲氲鷷r(shí)使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質(zhì),它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中,針就沉下去了呀!”這時(shí)弟弟才恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟照著我說的方法試了又試,還說要去給小伙伴們表演魔術(shù)呢!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣,既讓我收獲了知識(shí),又給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字2
這天上午,科學(xué)老師帶我們舉行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“諾亞方舟”。
老師先簡(jiǎn)單地說了一下要求:“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),以組為單位看哪一組先全部上舟,站在上面堅(jiān)持3秒鐘。我們用報(bào)紙代替方舟,每一組派一個(gè)人上來領(lǐng)報(bào)紙。”
我們一組來到最后一排,先討論該怎么站。這時(shí),一位同學(xué)說:“讓最瘦的兩位同學(xué)站在里面其余的同學(xué)站在外圈的邊緣,等全部站好后,再把腳踮起來!眔k,全票通過。兩位最瘦的同學(xué)站在里面,我們站在邊緣,但由于重心不穩(wěn),好幾個(gè)同學(xué)都摔跤了。
這時(shí),老師說!皶和#谝淮螌(shí)驗(yàn)結(jié)束。第一組要批評(píng),因?yàn)榈谝粋(gè)把報(bào)紙踩破。第三組要表揚(yáng),因?yàn)槲铱吹搅怂麄冊(cè)谡J(rèn)真地討論。還有,我看到幾組同學(xué)創(chuàng)造了上層空間,這是可以的。好,第二次實(shí)驗(yàn)開始,上來領(lǐng)報(bào)紙!
接著,我們又開始了,吸取上次的教訓(xùn),我們團(tuán)結(jié)一致,終于站了上去。我們成功了!勝利的喜悅洋溢在我們的臉上。這時(shí),又一位同學(xué)說:“我們可以創(chuàng)造上層空間,再試一次。”我們拿來一張板凳,壓在報(bào)紙的.一邊。讓一個(gè)瘦小的同學(xué)站在板凳上面,幾個(gè)人站在板凳的邊緣,其余人站在報(bào)紙的另一邊,我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致地做實(shí)驗(yàn),又一次成功了。
突然,老師說:“實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,每位同學(xué)回到座位上,哪組同學(xué)成功了?”我們自信的說:“我們成功了!”
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了講究技巧的重要性,更讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話深刻的含義。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字3
新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶,全國(guó)的小朋友們都在家里上網(wǎng)課了。昨天我們上了一節(jié)有意思的科學(xué)課--研究慣性的作用。
上好課,科學(xué)老師讓我們?cè)诩依镉梅e木搭一個(gè)“過山車”,體驗(yàn)一下什么叫慣性。我把小時(shí)候玩的積木找了出來,仔細(xì)搭了一個(gè)“迷宮過山車”。
我想,過山車應(yīng)該要有個(gè)斜面,這樣物體才有可能往下走。搭斜面應(yīng)該不成問題。我把一個(gè)長(zhǎng)方體積木豎著放,把另一塊長(zhǎng)條積木斜靠在這塊長(zhǎng)方體的“身子”上,接著用一些扁條形積木搭了一個(gè)S形。可是,搭著搭著,我發(fā)現(xiàn)有一些積木搭得太靠里面了,跟其它積木沒有連起來,我馬上輕輕地把這些積木往外面推了推。哎呀,不好!積木散架了。
我只好再重新搭一個(gè)。搭著搭著,問題又來了。該往哪個(gè)方向搭好呢?往前面搭?有積木擋著。以這里為終點(diǎn)?身為一個(gè)“迷宮過山車”,它也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧!我開動(dòng)腦筋,終于想出了一個(gè)好辦法:在“S”的正中間搭一座“長(zhǎng)橋”。就這么干!我先用“凹”積木在“S”中間劃上一筆,使“S”變成了“$”,再用長(zhǎng)方形和正方形搭好“橋”的'兩頭,一座“迷宮過山車”就這樣完成了。
我把這個(gè)“過山車”的照片發(fā)給了媽媽,媽媽幫我上傳作業(yè)給科學(xué)老師后,我們收到了老師的評(píng)語:“有正確理解過山車的慣性原理,過山車迷宮很壯觀!”
通過這次搭“迷宮過山車”的實(shí)驗(yàn),我明白了:只有通過認(rèn)真思考,才能解決困難。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字4
周末,我在《實(shí)驗(yàn)大百科》這本書里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,我很感興趣,決定動(dòng)手來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯,然后倒進(jìn)醋沒過雞蛋,馬上,蛋殼上就出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡,輕輕震動(dòng)杯子,小氣泡就會(huì)爭(zhēng)先恐后浮上水面,好像蛋殼開始呼吸了,真不可思議啊!
實(shí)驗(yàn)第一天,我總是好奇地跑去看一看,蛋殼的顏色越來越淺,我問媽媽:“還要等多久?我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來了!眿寢屨f:“它的衣服還沒脫呢,別著急。
第二天,蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊,而且也不光滑了,變得粗糙。用手按一按雞蛋,能感覺它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊,才一天就有了這么大變化。
第三天一大早,我一起床就去看雞蛋,哇,雞蛋的衣服不見了,只見一個(gè)淡橘色透明的雞蛋泡在醋里,隱隱約約可以看見里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊,它在陽光下呈現(xiàn)透明的`金色,就像一顆小小的太陽。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽:“媽媽,快來!你看雞蛋大變身了!”媽媽興奮地跑過來,看著我手里的雞蛋說:“哇,你的實(shí)驗(yàn)成功了!”
雞蛋殼為什么會(huì)消失呢,我來告訴你吧,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,放到食醋里就會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解,并且釋放出二氧化碳?xì)怏w,然后會(huì)逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì)被食醋溶解的,所以看起來是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣,你們也可以試一試!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字5
你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是怎么回事呢?就讓我來講講吧!
科學(xué)老師在上課的時(shí)候,放了一段視頻,視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間,我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水,把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度,然后打開冰箱,把礦泉水放進(jìn)去,這時(shí)候就需要耐心了,因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等,過一會(huì)兒看一下時(shí)間,哎,怎么才過去五分鐘?!過一會(huì)兒又看一下時(shí)間,才過去了十分鐘!我的心里忐忑不安,一邊覺得時(shí)間過得比蝸牛爬還要慢,一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了,兩個(gè)小時(shí)終于到了!我打開冰箱,小心翼翼地把水拿了出來。這時(shí),我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣,雙手緊握瓶子,用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí),瓶子里的水變成了冰!“我成功啦!”我開心地叫了起來。
大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么?因?yàn)檫@種水叫“過冷水”,是由于水過于純凈,缺少凝結(jié)所需的'凝結(jié)核,所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定,受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧,其實(shí)真正的法寶是——純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字6
前兩天,科學(xué)老師讓我們做“饅頭發(fā)霉實(shí)驗(yàn)”。聽這名字,我就感覺特別有趣,于是回家立馬做了起來。
首先,我將饅頭平均分成四份,做好加工和注名:先拿出一塊饅頭,然后滴上十滴水,放到潮濕的地方。再拿出兩塊饅頭,各滴上十滴水,一個(gè)放在太陽直射的地方,一份放在潮濕的地方。最后那一塊饅頭,我原封不動(dòng)地放到常溫的地方。做完了這些,我給他們貼上了標(biāo)簽,分別是“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”、“第二組冷藏”,接下來,我只需要繼續(xù)等待他們的變化。
第一天,我一大清早就起來去看看這四個(gè)饅頭的發(fā)霉情況,可是,這四塊饅頭他們沒有一點(diǎn)兒改變,依舊是“白乎乎”的,我只好繼續(xù)等待。
時(shí)間一天一天的過去了,“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”三個(gè)饅頭也陸陸續(xù)續(xù)開始漸漸發(fā)霉了,可兩天過去唯一沒有發(fā)霉的就是放在冰箱里的那個(gè)。隨著時(shí)間的'推移和氣溫的不斷升高,其他三個(gè)饅頭發(fā)霉的情況越來越嚴(yán)重,均不同程度的出現(xiàn)了霉斑和發(fā)黑發(fā)臭的現(xiàn)象,而唯一沒有變化的仍然是冷藏在冰箱里的那塊。因此,我得出了一個(gè)小小的結(jié)論,只要保證有充足的水分,溫度低,那么物體就不會(huì)發(fā)霉。而在常溫下,暴露在空氣中,隨著時(shí)間和溫度的變化,那么,物體就會(huì)發(fā)霉發(fā)臭。
科學(xué)真是太有趣了,我一定要通過不斷的實(shí)踐,多去探索探索科學(xué)大世界里的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字7
今天,我在科學(xué)書上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可以把不同顏色的水分開。工具只需要兩個(gè)杯子,一塊塑料板和水!這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn),我怎么能不自己試一試呢?
我先找了個(gè)塑料餅干盒,剪下平平的一塊,然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水,再找來兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒,就等我大顯身手拉!我把一個(gè)杯子接滿熱水,點(diǎn)上幾滴紅墨水,再把另一個(gè)杯子接滿冷水,加點(diǎn)藍(lán)墨水,兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上,用手指壓住邊緣,眨眼之間,我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上,接著輕輕地把塑料片抽出來,這時(shí),意外發(fā)生了,藍(lán)色冷水迅速下降,紅色熱水迅速上升,很快,紅藍(lán)兩色混合在一起,兩杯水都變成了紫色。不是說好不會(huì)混合的嗎?我撓撓后腦勺,再把書翻開仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦,原來要把熱水放在上面,因?yàn)闊崴?密度小,只能上升,不會(huì)下降。沒關(guān)系,把水都倒掉,重來一遍吧。這一次,我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上,接著把塑料片取出來,一瞬間,奇跡發(fā)生了!紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切,只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起,好像中間還是隔著塑料片一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了!
我不僅學(xué)到了物理知識(shí),還知道了生活處處有學(xué)問,粗心大意是做不好事情的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字8
呀,教室里怎么飄著一股蛋腥味呀?原來,今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋,用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù),看看從4樓、2樓扔下去會(huì)不會(huì)破。
王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘,我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。
開始了!老師先讓加降落傘的蛋扔一扔,只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外,又把降落傘收起來,然后,退后幾步,用九牛二虎之力一扔,“呼!”地一聲,蛋像彈簧一樣飛了出去,幸好降落傘打開了,不然,早飛到對(duì)面教學(xué)樓的墻上了,王浩天的蛋慢慢降落,落在草壇上,別的“降落蛋”也飛了出去,有的直接摔在地上,有的掛在樹枝上,有的慢慢降落,還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去,落在地上時(shí)就“啪!”爆了一個(gè)氣球。
我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓,我擠到窗口,把自己用紙和塑料帶保護(hù)的.蛋扔了出去,只見我的蛋在地上彈了一下,又落在地上,我沖下去拿。
我把我的蛋拿了回來,放在桌子上拆開,我一把塑料袋拆開,一個(gè)“小太陽”從里面流了出來,我哭笑不得,老師把破的蛋收集起來,交給了飯?zhí),我們班?0個(gè)人的蛋沒有破,他們高興得一蹦三尺高,“哈哈……!”的聲音從教室里傳出來。
這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了,凡事只要肯動(dòng)腦筋,想辦法,什么東西都能保護(hù)好,什么困難都能解決。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字9
星期四的上午,原本以為科學(xué)課也會(huì)被我們?nèi)f能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發(fā)生了。語文老師竟然要出去教研活動(dòng),舉天同慶,我們終于能上副科了。
上課的時(shí)候,在我們班班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們的科學(xué)老師早已準(zhǔn)備好了科學(xué)本以及實(shí)驗(yàn)材料?吹轿覀冏龊昧耍茖W(xué)老師清了清嗓子說:“各個(gè)小組的組長(zhǎng)上來把科學(xué)書領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長(zhǎng)們聽到老師的'命令連忙走上去把書領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來。我剛拿到書,科學(xué)老師老師就有說了起來!案魑话褧25頁,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“各位看好,這里有一瓶醋和一瓶小蘇打,我要是把它們混合在一起,會(huì)發(fā)生什么呢?有哪位同學(xué)知道?”這個(gè)問題一問下去,全班一片死寂,連根針掉在地上都能聽到。
科學(xué)老師見了并不生氣,而是富有智慧的掃視了我們一下,不急不慢地說:“那我給你們做一遍不就知道了嗎?”只見科學(xué)老師拿著一瓶小蘇打倒進(jìn)白醋里,頓時(shí)產(chǎn)生了氣泡,我們驚訝的啊了出來。當(dāng)老師卻沒有停下來,拿了一根火柴點(diǎn)燃之后放到了氣泡里,火柴頓時(shí)熄滅了。我們十分驚奇,因?yàn)榛鸩駴]有碰到水呀。
科學(xué)老師對(duì)著大家說:“小蘇打和白醋混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳……”
我喜歡科學(xué)課,因?yàn)樗芸梢越唤o我許多知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字10
俗話說:水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。
這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實(shí)驗(yàn),大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。
老師舉起一只大一些的杯子說:這可不是普通的杯子,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用燒杯,里面盛著的少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來的`“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭(zhēng)地盤”打起架來,結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。
接著是色素的介入,它一到來,油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過了一會(huì)兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國(guó)畫。
這時(shí),泡騰片跑來縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的水波,攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了!
這是為什么呢?原來是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。
這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒有看不到的驚訝。
點(diǎn)評(píng):小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛,將一次實(shí)驗(yàn)課描寫得奪人心魄,如同一部科幻大片。
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