【必備】小學(xué)作文500字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文500字 篇1
“誠(chéng)信，為人之本也。”這句千古名言代代相傳，就是要告訴人們做人一定要誠(chéng)實(shí)。每個(gè)人都有撒過(guò)謊的時(shí)候，我也不例外，但我已經(jīng)改正了。大家也來(lái)看一看我之前的故事吧。
那天語(yǔ)文課，我的同桌鮑文嬌要上廁所，可是她又沒(méi)有帶紙巾，不好上廁所，所以，我就幫她向別人借紙巾。我把周圍的同學(xué)全問(wèn)了一遍，但是都沒(méi)有帶紙巾。當(dāng)時(shí)我問(wèn)了曹倩榮，可是比較遠(yuǎn)，她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我很著急，一氣之下，把手中的膠帶扔向了她，不偏不倚，正好砸中了她。不過(guò)老師也看見(jiàn)了，就問(wèn)是誰(shuí)砸的。我當(dāng)時(shí)害怕老師訓(xùn)我，就沒(méi)有舉手。當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)砸的時(shí)候，我才不情愿地站了起來(lái)。下課，老師找我交流了一次，我很慚愧。我決定以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。老師也為我加油，希望我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
還有一次，我下午寫(xiě)完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就拿起了媽媽的手機(jī)玩了一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，電量不足了。我剛剛拿起充電器，突然小伙伴喊我出去玩，我不顧三七二十一地就飛快的跑了出去，充電器重重地摔在了地上，已經(jīng)四分五裂了。我剛開(kāi)始并沒(méi)有注意，可是后來(lái)回到家才發(fā)現(xiàn)充電器摔壞了。我急得像熱鍋上的`螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦，媽媽回來(lái)了，一定會(huì)打我的。果然，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了。當(dāng)媽媽看見(jiàn)了地上的充電器已經(jīng)壞掉時(shí)，生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)弄壞的?”我只好承認(rèn)是我把它弄壞的。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)以后一定要小心一點(diǎn)，還說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我開(kāi)心地笑了。
原來(lái)誠(chéng)實(shí)是這樣的重要啊，我以后一定不能再撒謊了。要象季布一樣，一諾千金。
小學(xué)作文500字 篇2
媽媽有著一雙又白又胖的手。當(dāng)別人看到媽媽的手時(shí)，總會(huì)稱贊那雙手又白又嫩，手上皮膚非常光滑，看起來(lái)好像不用干家務(wù)活似的。但媽媽的手卻是一雙溫暖。靈巧而又勤勞的手。
那時(shí)一個(gè)寒冷的冬夜，我突然感到渾身不舒服，頭暈、肚子疼。媽媽看到我難受的樣子后，急忙起床穿衣，抱起我送我去醫(yī)院。路上，媽媽一只手緊緊地握著我的手，而另一只手輕輕地?fù)崦业亩亲�。過(guò)了一會(huì)兒，我感到疼痛一下子仿佛減去了不少。在掛鹽水的過(guò)程中，冰冷的鹽水輸入我的身體里時(shí)，我冷得直哆嗦，媽媽緊緊地把我摟在懷中，用那雙溫暖的打手握住我冰冷的小手，漸漸讓我覺(jué)得暖和了許多。鹽水掛入體內(nèi)，我感到不再像剛才那么冷了。當(dāng)掛完鹽水時(shí)，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽的手已被凍得通紅。
媽媽的手不僅溫暖，而且十分靈巧。在寒風(fēng)凜冽的冬天，我常�？匆�(jiàn)媽媽拿著針線織毛衣。等過(guò)了一段時(shí)間以后，一件漂亮而又溫暖的毛衣就會(huì)在媽媽的手中誕生。
媽媽還有一雙勤勞的手。媽媽洗的衣服幾乎看不到一點(diǎn)兒污漬。有一次，我剛買(mǎi)的衣服上沾滿了顏料，我提心吊膽地回到家里。晚上，媽媽并沒(méi)有生氣，只是讓我把衣服換掉。第二天早上，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)晾著洗得干干凈凈的衣服，不由地笑了。媽媽還經(jīng)常把家里拖得干干凈凈、一塵不染。
周末，媽媽還會(huì)露一手。媽媽做得菜，色、香。味俱全，讓我胃口大開(kāi)。
媽媽的手，曾經(jīng)是那么光滑。緊繃、可是如今，我依稀能看到媽媽的手上多了些皺紋，但那濃濃的母愛(ài)，仍然不變。
小學(xué)作文500字 篇3
克隆人是從古至今的一大問(wèn)題之一，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為克隆人一定會(huì)產(chǎn)生道德心理等問(wèn)題，但在今天這：是或否一定得說(shuō)個(gè)清楚。 20xx年的一天，聯(lián)合國(guó)大會(huì)上開(kāi)始研究此問(wèn)題。“我反對(duì)！”一位英國(guó)代表立刻喊到，“最近許多導(dǎo)演為此拍攝了克隆人的電影，里面全都是我們最擔(dān)心的后果�！澳蔷妥鰧�(shí)驗(yàn)吧!”我說(shuō)。一位美國(guó)代表又開(kāi)始喊：“難道你想拿個(gè)人做實(shí)驗(yàn)嗎？”不，我笑了笑，“拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)�！薄霸鐜资昵熬蛯�(shí)驗(yàn)了，不是嗎？”英國(guó)代表又說(shuō)。我喝了一杯水，說(shuō)：“但那時(shí)的人們并不知道它們的感受和要說(shuō)的話，而我卻發(fā)明了獸語(yǔ)翻譯機(jī)，所以可以了解是非問(wèn)題的存在�！比珗�(chǎng)人大驚，日本代表又說(shuō)：“實(shí)物呢？”我立馬拿出了一個(gè)像攝影機(jī)的一個(gè)東西，說(shuō)：“這部機(jī)器的一側(cè)寫(xiě)人，那就是把人話翻譯成獸語(yǔ)，還可選擇動(dòng)物種類；另一側(cè)寫(xiě)獸，是獸語(yǔ)翻譯，要先選動(dòng)物種類即可。事不易遲，快做實(shí)驗(yàn)吧！”
一天后，專門(mén)人員帶來(lái)了真牛和克隆牛，我立刻打開(kāi)我的發(fā)明，選擇種類后開(kāi)始翻譯，我先對(duì)克隆牛說(shuō)：“快把你對(duì)它和自己的感受說(shuō)一遍�！迸Ａ⒖踢枇藥茁暎骸八皇潜容^像我而已，沒(méi)什么可說(shuō)的。”這時(shí)英國(guó)代表在旁說(shuō)：“是不是家畜牛的智力低了點(diǎn)？找野生黑猩猩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 又一天過(guò)去了，專門(mén)人員帶來(lái)了兩只幾乎一模一樣的黑猩猩，機(jī)器開(kāi)了后，首先它們是不說(shuō)話，互相碰來(lái)碰去，后來(lái)兩只猴跑到正版猴的母親那打鬧，但后來(lái)兩只猴子又友好起來(lái)了。正版的黑猩猩叫了起來(lái)：“你身體怎么像我？冒牌的！”“我就住我這里呀�！笨寺⌒尚烧f(shuō)道。直到黃昏，它們兩相處得很好，但睡覺(jué)的時(shí)候，克隆黑猩猩把正版黑猩猩推下去，使正版黑猩猩骨折了，我和幾位博士憤怒地把克隆帶到很遠(yuǎn)的地方。“太可惡了，想自己獨(dú)占那個(gè)家庭�！遍_(kāi)車的人說(shuō)。我也不敢想，沒(méi)想到克隆黑猩猩竟如此殘忍。后來(lái)克隆黑猩猩餓死在樹(shù)邊，其因是它不知道吃東西的方法，明顯克隆克隆動(dòng)物不能生存。 這困繞人們的問(wèn)題終于有了答案，俗話說(shuō)，“一山不能容二虎”。顯然，實(shí)驗(yàn)證明，能不能下克隆人？否！
小學(xué)作文500字 篇4
我的小表妹叫元元，今年讀一年級(jí)。她長(zhǎng)的太可愛(ài)了，胖胖的身子，藕節(jié)似的手臂，圓圓的臉蛋上，一雙圓圓的大眼睛閃閃發(fā)亮。因?yàn)樗L(zhǎng)得太像動(dòng)畫(huà)片里的“小丸子”了，所以大家也都這樣叫她，有人甚至把她的本名都給忘了。
元元很可愛(ài)，可讀起書(shū)來(lái)卻讓人哭笑不得。記得有一次，她一回到家就放聲朗讀起新學(xué)的課文來(lái)，邊讀邊用手一行行地指著。她奶聲奶氣的，卻讀得字正腔圓，我不由得苦笑起來(lái)，她讀的內(nèi)容和手指的位置根本不同步，讀到第五行，卻指著第三行。原來(lái)，她只是背熟了課文，課文中的字，卻根本不認(rèn)得幾個(gè)呀！
還有更好玩的呢！那是一個(gè)星期天的下午，姨媽叫她拿出家庭作業(yè)本來(lái)寫(xiě)，表妹拿出拼音本寫(xiě)起拼音來(lái)，邊讀邊寫(xiě)，當(dāng)寫(xiě)到“b”時(shí)，她猶豫了一下，念成了“d”。姨媽聽(tīng)到元元念錯(cuò)了，忙叫停下，問(wèn)：“這念d嗎？”表妹很機(jī)靈，忙改口讀“b”。
姨媽是老師，習(xí)慣了多問(wèn)幾次，所以當(dāng)表妹已念對(duì)時(shí)，還是有些不放心，又明知故問(wèn)：“這是念b嗎？”表妹不知有詐，以為又念錯(cuò)了，就連忙改口說(shuō)：“不是，是念d。”姨媽一聽(tīng)，急了，忙又問(wèn)：“真的念d？”表妹這時(shí)可真的搞不明白了，迷惘了好一會(huì)兒，恍然大悟似的對(duì)姨媽說(shuō)：“媽媽，我到教室去讀就能讀對(duì)了。”姨媽一聽(tīng)，覺(jué)得奇怪：“為什么在教室就能讀對(duì)？”“老師說(shuō)，肚子對(duì)著窗的念d，肚子對(duì)著門(mén)的念b。在家里，我不知道怎樣對(duì)門(mén)和窗，在教室我可以找對(duì)門(mén)和窗，當(dāng)然就能讀對(duì)的了�！�
姨媽這才明白，原來(lái)女兒讀不準(zhǔn)音是因?yàn)檎也恢皯艉烷T(mén)。