【熱門】小學學作文500字八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學學作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文500字 篇1
我的家鄉(xiāng)江陰不僅物產(chǎn)豐富，而且山清水秀，是名副其實的“魚米之鄉(xiāng)”。而在這諸多的名勝古跡中，最為著名的，就是那巍然屹立的徐霞客塑像。
徐霞客，我國著名的地理學家，旅游家。他一生游遍祖國的大好河山，足跡遍布大江南北。他從22歲起，歷經(jīng)34年的滄桑歲月，游覽祖國的山山水水，并將自己的親身經(jīng)歷，及所見所聞所感，寫成游記。即《徐霞客游記》。書中記載；了祖國各地的自然風光，人文景觀，而現(xiàn)在，在我國國內(nèi)，還有不少知名景點都是由他發(fā)現(xiàn)后，開發(fā)而成的，如黃果樹瀑布等。
走近徐霞客塑像，只見他那高大的身軀在風中毅力著，約有4層樓那么高。這座塑像由漢白玉雕制而成，形象之生動，足見人們對他的深深敬仰之情。我站在這尊塑像前，懷著一份敬意瞻仰著。只見他盤著高高的發(fā)髻，昂首挺胸地站在那里，仿佛歷經(jīng)歲月滄桑的臉上，嵌著一雙仿佛觀盡人間美景的眼睛。他神色凝重，半張的口中流露出他對世間山水的無限贊嘆之情。他身著寬松的長袍，雙手背在身后，一副文人墨客的神態(tài)。那神情，仿佛又發(fā)現(xiàn)了什么可供游覽之地。
我到這尊塑像后仔細一瞧，只見這位雅士——徐霞客手中，握著一卷文書。我在心中做起了猜想：難不成這就是他耗盡畢生心血，才寫出的名著——被譽為“世間真文字，大文字，奇文字”的《徐霞客游記》？為了這本游記，他不求功名，不慕富貴，一“老布衣”的身份步行十萬余里，游歷了相當于現(xiàn)在19個省的地區(qū)，他在旅途時候遇到了各種為人們所難以想象的險境，困境，卻始終不放棄，以驚人的毅力隨時隨地堅持著述，用智慧與心血寫下了千古奇書——《徐霞客游記》，為人們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。
徐霞客為我國的旅游事業(yè)做出了巨大的貢獻，對家鄉(xiāng)有著深遠的影響，是我們江陰人的驕傲，我們將永遠懷念他。
小學學作文500字 篇2
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她�！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起�！鞍蛯W園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�！鞍蛯W園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
小學學作文500字 篇3
只要我們每個人都行動起來，就一定能拯救我們生存的家園——地球。節(jié)約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應的.有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個月的努力，他們已達到了目標。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物，開展植樹護綠活動。
積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶。
小學學作文500字 篇4
“藝術(shù)”這個詞，咋一聽，好像離我們很遙遠，總以為她是屬于藝術(shù)家們的，很難與普通老百姓套上近乎�？墒清e了，藝術(shù)是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)就在身邊。
幼兒園中班時，我開始接觸電子琴這門“藝術(shù)”，并且喜歡上了彈琴。那是一個涼風習習的秋天的早晨，外婆送我去學校。當我走進教室時，著實被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調(diào)的教室馬上變得極富詩的意境。
這架電子琴是李老師的，一上課就給我們彈奏了一曲。琴鍵上的十個手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細端詳。
那天，我就和爸爸媽媽商量，讓我學電子琴，爸爸媽媽滿口答應，說學門樂器不錯。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，馬上以光速來到琴邊，學著李老師的樣子，握起空心拳，一本正經(jīng)地說：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用媽媽的話說是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫……
媽媽看我很喜歡學，就幫我請了個老師輔導。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學越有興趣。認識了五線譜后，我就照著書彈，那一個個音符在譜子上跳舞似的旋轉(zhuǎn)，優(yōu)美的音樂流瀉出來，仿佛泉水叮咚流過山澗，老師也表揚了我，說我很有天賦！就這樣，我與電子琴結(jié)下了不解之緣。
大班的時候，我們?nèi)ゴ箨P(guān)一小參觀，李老師看到臺上有一架電子琴，便叫我上去彈一個。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領(lǐng)獎臺上，享受大家羨慕的目光！
我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術(shù)”！
小學學作文500字 篇5
今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；而本書的作者就是因為書中的經(jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。
我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學�！蛯W園。巴學園專門接受一些在其他學校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個孩子的想法，精心地設計教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長大以后都成了才。
我看了這本書后非常喜歡“巴學園”，巴學園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學習，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……巴學園從1937年——1945年，在這八年里，對小林先生來說應該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個學校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生會培養(yǎng)出多少人才��！
小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當小豆豆一年級被退學時，她媽媽并沒有泄氣和責怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。
如果現(xiàn)在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣，創(chuàng)辦出像巴學園一樣的學校，那么就不再會有厭學的孩子了吧！我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧！
小學學作文500字 篇6
八月十五日是中秋節(jié)，在這個一年一度的節(jié)日里，象征了團圓，其樂融融。
早晨，陽光懶洋洋的從窗外射了進來，是我心中涌起一股暖流。陽光仿佛象征了我一天好心情的開始。
我們家都到外公外婆家后，外公熱情款待了我們，而外婆則在廚房里敲敲打打，組成了一曲廚房敲打樂。我和媽媽坐了下來，陪外公一起談些家�，嵤隆Ｕ斘覀冋劦暮芡稒C時，外公忽然話鋒一轉(zhuǎn)，說：“我是老了，爬樓梯的速度都趕不上你們打電話的速度了�！痹谖覀冊偃穯栂�，外公終于說出了原因：“電話裝在2樓，而我往往在1樓，每當?shù)任覛獯跤醯呐郎?樓時，電話鈴早已不再響了……有時我要小跑上去，才能聽見電話……”
我和媽媽聽了都愣住了，每次媽媽催我要給外公打電話時，我才會極不情愿地打一個，那時我是浮躁的，總沒耐心聽到最后一個音，就掛了，還會不耐煩地說：“又沒人！”即使有時候聽見外公熟悉而又滄桑的聲音后，草率的隨便說幾下，也就掛了，怎能想到外公的期待和電話不響后的失望，要接我的電話，外公還必須跑到樓上去，聽到的卻只是我如此簡單的一兩句話，心情又會是怎樣？我把打電話給外公居然看成是一種不耐煩的事，老人都怕孤獨，我怎么事先沒有想到呢？
我再也聽不下去了，外公花白的兩鬢，滿臉的皺紋，是他一輩子勞累的見證，他曾用寬厚的手抱著我，哄著我睡覺�？赡茉谀莻�時候，我在心里想過，要對外公好一輩子，可惜現(xiàn)在……
我們是不是該多孝順長輩了，他對你們的付出是你永遠都還不上的。
中秋，真是一個好節(jié)日，讓我認清了自身的缺點，才能孝順起長輩。
小學學作文500字 篇7
秋游啦！我高興極了。同學們也都興高采烈地背上背包出發(fā)了，向著我們的目的地—體育中心走去。
一路上，我邊唱著小調(diào)邊欣賞路邊的景色。路邊景色很美，一排排樹都長得粗壯、茂盛；還有一些嫩綠的小草和一些鮮艷的小花在向我招手。
過了好一會兒，我累得滿頭大汗，走也走不動了。眼看就要到目的地了，我擦了一把汗堅持了下來，繼續(xù)走。
堅持就是勝利，我們終于到了體育中心了。在老師的帶領(lǐng)下，我們看到了整個體育場，非常大，場面中間是草坪，草坪旁圍著幾圈跑道，最外面的是一大圈座位，座位的顏色各不相同，有黃色的，有綠色的，還有紅色的，紅色的座位從遠看就是波浪線的，非常好看，而且這些嶄新的座位看上去齊刷刷的，只見它們密密麻麻的排列著，真是讓人目不暇接呀！最前面的是個大屏幕，像個大巨人一樣躺在那兒睡覺。
過了一會，我們走出了體育場，來到外面的花園里，只見那兒有很多花壇，花壇里百花盛開，爭奇斗艷，五顏六色的花形態(tài)各異—你簡直找不到兩朵相同的花。這些花特別香，香味引來了漂亮的蝴蝶們，你看，蝴蝶們正在跳舞呢！
我們頓時也來了精神，于是大家放下背包，玩了起來，我們一會兒玩“老鷹抓小雞”，一會兒玩“鉆山洞”，玩得真開心。我們非常自由，累了就坐在空地上歇一會兒，不累就繼續(xù)玩游戲…。我們玩著，叫著，一碧如洗的藍天回蕩著我們歡樂的笑聲。
時間過得真快，一眨眼，大人們就來接我們回家了，我們還沒玩夠呢，但只得戀戀不舍地跟老師和同學們告別。
這真是一次多么快樂的秋游活動��！
小學學作文500字 篇8
生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護自己生命的權(quán)利。“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己封的，誰賦予了人類居高臨下的權(quán)利？
人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。
人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動物就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。現(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學語文課本上。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢？
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
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