小學(xué)學(xué)作文500字匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。
清晨，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，秋風(fēng)襲來(lái)，讓我感到陣陣寒意，我為自己又加了一層厚厚的衣服，要檢閱了，我們踏著整齊的步伐走向操場(chǎng)，在繞場(chǎng)一周后，我們終于停了下來(lái)，我們一起同各個(gè)年級(jí)的檢閱隊(duì)伍站在操場(chǎng)中央，校長(zhǎng)怎么還沒(méi)有講完話呀，都快凍死人了，終于，校長(zhǎng)的講話結(jié)束了，我們一起飛奔回各自的班級(jí)套上外套后我暖和了許多。
接下來(lái)的是激烈的田徑比賽了！每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽�！班亍钡囊宦暎瑯屄曧懥�。800米的長(zhǎng)跑比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中面不改容，你追我趕，勝負(fù)難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。有的運(yùn)動(dòng)員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)；有的輸了，不氣餒，奮斗起來(lái)，下次再努力！在整個(gè)比賽的過(guò)程中，觀眾們都在為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。有的運(yùn)動(dòng)員跑完長(zhǎng)跑以后，大家都跑過(guò)去扶住他，遞水、治療、噓寒問(wèn)暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛(ài)。整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。
老師們的拔河比賽也很是精彩，只見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)使足力氣，紅色的標(biāo)記在老師的拉拽中，一會(huì)向左，一會(huì)向右，分不清誰(shuí)贏誰(shuí)輸。
比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕。
比賽結(jié)束了，雖然我們沒(méi)有拿到第一名，但我們獲得了文明標(biāo)兵，不過(guò)，重在參與嘛！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
小年，即每年農(nóng)歷臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺?shù)墓?jié)日。它是整個(gè)春節(jié)慶祝活動(dòng)的開(kāi)始和伏筆，其主要活動(dòng)有兩項(xiàng)：掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習(xí)俗，有的地方還要吃火燒、吃糖糕、油餅，喝豆腐湯。早在宋朝，就有臘月二十四過(guò)小年的記載，但那個(gè)時(shí)候小年是不分兩天的。所以臘月二十四的小年習(xí)俗歷史是更悠久的。那么什么時(shí)候發(fā)生了變化呢?這就要到清朝了。清朝的皇帝從雍正年間開(kāi)始，每年臘月二十三在坤寧宮祀神，為了節(jié)省開(kāi)支，皇帝順便把灶王爺也拜了。以后王族、貝勒隨之效仿，于臘月二十三祭灶，自此開(kāi)始有了官民在不同日子過(guò)小年的分野。
臘月二十三，又稱(chēng)“小年”，是民間祭灶的日子。據(jù)說(shuō)，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報(bào)這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。因此送灶時(shí)，人們?cè)谠钔跸袂暗淖腊干瞎┓盘墙�、清水、料豆、秣草，其中后三樣是為灶王升天的坐騎備料。祭灶時(shí)，還要把關(guān)東糖用火融化，涂在在灶王爺?shù)淖焐稀＿@樣，他就不能在玉帝那里講壞話了。民間有“男不拜月，女不祭灶”的習(xí)俗，因此祭灶王爺，只限于男子。
另外，大年三十的晚上，灶王還要與諸神來(lái)人間過(guò)年，那天還得有“接灶”、“接神”的儀式。等到家家戶(hù)戶(hù)燒轎馬、灑酒三杯、送走灶神以后，便輪到祭拜祖宗。
祭灶，是一項(xiàng)在我國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。人們稱(chēng)這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說(shuō)他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣�。沒(méi)有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫(huà)灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱(chēng)為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書(shū)“東廚司命主”、“人間監(jiān)察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對(duì)聯(lián)，以保佑全家老小的平安。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
在那個(gè)夏天的故事里，我得到了一棵神奇的愿望樹(shù)的樹(shù)苗，只要對(duì)它說(shuō)下自己的愿望并種下，就能讓愿望實(shí)現(xiàn)。
我已經(jīng)刨好了坑，準(zhǔn)備埋種子了，可是不知道許下什么愿望好呢？此是我腦海里浮現(xiàn)出了一杯杯清爽的`冰激凌，一件心儀已久的玩具，一些些益于自己的東西……
可是，我又想一杯冰激凌，只能過(guò)口一嘗，得到的是一時(shí)之涼，可時(shí)間一逝，便無(wú)濟(jì)于事了。一見(jiàn)小小的玩具，或許能換來(lái)童年的歡悅，而得不到永久的快樂(lè)。
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我的記憶里又閃現(xiàn)出了媽媽那慈祥的微笑。
媽媽?zhuān)嵌嗝吹男量�。有時(shí)，您要在一天內(nèi)：洗衣，做飯，為了家中的瑣事而奔波。還要為了我，增添了不少的銀絲。
我不再猶豫，半信半疑地讓這個(gè)心愿入土了。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝。曾經(jīng)的童年時(shí)代讓我難忘，現(xiàn)在又迎來(lái)了青年時(shí)代。
我轉(zhuǎn)入了工作，每天的繁忙讓我忘乎所以。漸漸的，我淡忘了曾經(jīng)許下的那個(gè)心愿。
我才想起今天是婦女節(jié)，便奔向了郵局，向家里寄了一張明信片，上面寫(xiě)道：今天又是婦女節(jié)了，母親，祝您身體健康，天天開(kāi)心！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我回到了我的故鄉(xiāng)——大姚。這里發(fā)生了日新月異的變化，當(dāng)我看到那一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)時(shí)，才想起小時(shí)候種下的那棵愿望樹(shù)。
我又到那座熟悉的山前，只見(jiàn)一棵大樹(shù)立在山頂，葉子上都刻著我童年時(shí)許下的愿望——“每到母親的節(jié)日，都為母親送上一份祝�！�。
又是在這一個(gè)夏天的故事里，我失去了一棵愿望樹(shù)。但是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)出自于愛(ài)的愿望！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
記得有一天，我和一些朋友在一棵樹(shù)下談話，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“徐凱男你最喜歡那個(gè)女同學(xué)？”我心想：到底說(shuō)還是不說(shuō)呢，好難為情��！但在朋友們的催促下，我還是壓低了聲音說(shuō)：“別告訴別人，我喜歡蔣雨靈。”幾個(gè)同學(xué)還拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)“哦”說(shuō)罷歡呼著跑走了。出乎意料，第二天，緋聞竟像波浪一樣滾開(kāi)來(lái)了。無(wú)論我走到哪里，總有一兩個(gè)同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。有些同學(xué)還老拿我的緋聞開(kāi)玩笑，威脅我。我簡(jiǎn)直要崩潰啦！
光陰似箭，日月如梭，三年過(guò)去啦。蔣雨靈也變了不少，我也沒(méi)再和他做同桌。在這三年里我過(guò)的更是痛苦。
記得有一次。我在寫(xiě)作業(yè)。忽然田家晨冒了出來(lái)。我還以為他有什么事找我，沒(méi)想到他竟在我耳邊說(shuō)：“你是不是喜歡我妹妹？”他到還當(dāng)起媒婆來(lái)了，我的心一下子燃燒起一叢小火，我大叫：“我不喜歡她！”這一叫全班一下子齊聲大叫“蔣雨靈，蔣雨靈！”有些同學(xué)不停地拍著桌子，瞎起哄；有的竟在黑板上寫(xiě)“徐凱男喜歡蔣雨靈”我心中的火一下子擴(kuò)大了，但我又無(wú)能為力�？粗笈偶t著臉的蔣雨靈，我真是對(duì)不起她。我沖出教室，一口氣跑到林蔭道，林蔭道靜悄悄的，只有風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音�？蛇@絲毫不減我的生氣，想：我不喜歡蔣雨靈，我不喜歡蔣雨靈，就因?yàn)樾r(shí)候的一句話，你們就對(duì)我糾纏不清，你們知道我說(shuō)的“喜歡“是什么意思嗎！我用力踢飛腳下的一塊小石，發(fā)泄。
在這幾年里這樣的事也發(fā)生過(guò)許多次，讓我悲哀到了極點(diǎn)。
現(xiàn)在，我的緋聞終于平息了，不過(guò)班上還有許多同學(xué)“飽受著緋聞的折磨，我可以體會(huì)到他們的心情，也替他們感到悲哀。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
我所熱愛(ài)的就是足球，緊張、驚險(xiǎn)、激性，雖然我不會(huì)踢足球，但是我欣賞球員為了自己國(guó)家的榮譽(yù)而在球場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的精神。
很遺憾世界杯進(jìn)行的時(shí)候由于我還處于上學(xué)期間，所以沒(méi)有能夠看到直播，為此我非常的遺憾，后來(lái)我看到的都是重播，雖然是重播但也不影響我對(duì)足球的熱愛(ài)。我尤其喜歡進(jìn)球的時(shí)候，那個(gè)時(shí)刻才是激動(dòng)人心的時(shí)刻，還有一種就是一個(gè)球員運(yùn)球到球門(mén)外準(zhǔn)備一腳射門(mén)的時(shí)刻，我的心也隨著那個(gè)球只向球門(mén)，只要進(jìn)勒我就會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，情不自禁的大叫，但是它沒(méi)進(jìn)的話，我也不會(huì)失落，畢竟只是一場(chǎng)比賽而已。
我所支持的球隊(duì)是西班牙，而他也不負(fù)我的所望，在決賽以1：0險(xiǎn)勝荷蘭隊(duì)，記得那也是一個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻：比賽打到了100分鐘還不分雌雄，就進(jìn)入了加時(shí)賽，在離加時(shí)賽還有4分鐘就結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)刻，也就是第106分鐘，托雷斯左路傳中后衛(wèi)解圍不遠(yuǎn)，法布雷加斯禁區(qū)前沿直塞，無(wú)人防守的伊涅斯塔禁區(qū)右肋8碼處右腳掃射遠(yuǎn)角破門(mén)，西班牙1-0。馬泰森對(duì)于邊裁和主裁都不滿(mǎn)領(lǐng)到黃牌，而伊涅斯塔脫衣慶祝也領(lǐng)到黃牌。第121分鐘，哈維手球領(lǐng)到黃牌。最終西班牙1-0取勝。
看到西班牙進(jìn)了球，我不由得大喊出yes，我所支持的球隊(duì)是冠軍，為此我激動(dòng)萬(wàn)分。
再說(shuō)說(shuō)中國(guó)，說(shuō)起中國(guó)的足球，國(guó)人不免大失所望，中國(guó)隊(duì)的最好成績(jī)只是進(jìn)入了世界杯的32強(qiáng)，而現(xiàn)在已經(jīng)在一百名開(kāi)外了，在這里我真心的祝福中國(guó)的足球哪一天能夠崛起，不能讓外國(guó)人小看了我們中國(guó)人。
還有這次我要許一個(gè)愿望，就是我長(zhǎng)大以后一定要親自去世界杯現(xiàn)場(chǎng)，真正的看一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，真正的去體會(huì)一次足球大狂熱。所以，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
這就是我所熱愛(ài)的足球!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事！
三國(guó)演義內(nèi)容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益非淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國(guó)變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)，諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱�，我深深的敬佩這一位先生。
在三國(guó)演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國(guó)演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱�，三�?guó)演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
對(duì)于姥爺?shù)挠∠�，我很模糊，姥爺很早就去世了，大約在我五、六歲的時(shí)候走的，那個(gè)時(shí)候，我還只是個(gè)乳臭未干的小孩子，對(duì)于姥爺?shù)乃�，我一點(diǎn)也不知情，每到團(tuán)圓佳節(jié)的時(shí)候，媽媽就會(huì)拿著老爺?shù)恼掌瑴I流不止……
姥爺是個(gè)什么樣的人，我一點(diǎn)也記不起來(lái)了，只記得姥爺生前對(duì)我很好，經(jīng)常帶我到村里玩，姥爺尤其愛(ài)打麻將，這個(gè)時(shí)候呢，我則會(huì)乖乖的將臉趴在姥爺?shù)耐壬�，因�(yàn)�，有時(shí)姥爺?shù)膸讉�(gè)朋友說(shuō)不定會(huì)給我?guī)琢Ｌ枪�，或一把瓜子，那時(shí)我就聽(tīng)話的坐在姥爺膝上，一邊大嚼著糖果，一邊津津有味地看姥爺打麻將，這就成了我童年中的一道樂(lè)趣。
姥爺是個(gè)什么樣的人，我并不知道，只記的姥爺經(jīng)常借個(gè)別人家大米之類(lèi)的，借東西的人家則會(huì)給我們一些好吃的了，如大棗，花生什么一類(lèi)的了，這些都東西向村里哪兒都有，不缺，所以，這些東西則是我的了，與小伙伴玩耍時(shí)，給他一顆棗兒，再給她一顆，一眨眼的工夫，一口袋棗兒全分完了，這時(shí)，在一旁看我們玩耍的姥爺則會(huì)很高興的說(shuō)：“涵涵長(zhǎng)大了，懂得分享了！”我雖然不懂什么是分享，但我也會(huì)跟著老也一起樂(lè)，這時(shí)，姥爺則會(huì)給我一小把穿著亮晶晶的衣服的糖果，我則會(huì)很高興的跑到伙伴面前炫耀一番，之后，再給他一粒，給她一粒，一瞬間，手上空空如也，一把糖兒全分完了，我和小伙伴吮著甜甜的糖，心里也是甜絲絲的，想想以前，總是有很多小伙伴圍著我，我就像個(gè)幸福的公主一般，被人擁戴……
姥爺是我心中唯一一個(gè)能去天堂的人！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
這是天氣晴朗的一天。外面太陽(yáng)高照，幾只調(diào)皮的小鳥(niǎo)正在云朵中嘰嘰喳喳地玩‘‘捉迷藏’’。此時(shí)，我的心就像在奔馳的汽車(chē)一樣，飛速的行駛過(guò)道路。路邊的小花小草時(shí)不時(shí)地跟著風(fēng)孩子搖搖擺擺，好像在愉快地朝我招手。就伴著路邊的景色，我來(lái)到了杭州的西湖。
我放眼望去，心中不禁感嘆到：啊!真不愧是名揚(yáng)大江南北的西湖啊!湖面波光粼粼，就好像是一塊晶瑩剔透的寶石，是那么的透澈！這時(shí)，我忍不住了，馬上飛奔去欣賞那傳說(shuō)中的西湖十景，但不過(guò)還是從喜歡的開(kāi)始欣賞。
先是三潭印月，我一到那兒就被它獨(dú)特的氣概所癡迷了，瞧！三潭印月就好似故事書(shū)里的仙境一般，湖面的水是那么的清澈，在陽(yáng)光的照耀下更讓人覺(jué)得美好！湖面上的東西很是古典，它那被陽(yáng)光投射出的影子更加襯托出這一景色的優(yōu)美、淡雅……
我在三潭印月后又去游覽了蘇堤春曉。一到那兒，我只身就如同像在古代的橋上，望著湖面上的景色，一時(shí)就可便把自己的煩惱通通忘掉，眼前的質(zhì)變有現(xiàn)在的情景。再看看古橋旁的景色，柳樹(shù)的柳葉枝條把自己的身影所‘變’得若影若現(xiàn)，再加上一旁的桃花，可謂是絕妙的組合！我們所見(jiàn)到的一切，可都是蘇東坡創(chuàng)造的奇跡，現(xiàn)在我想吟詩(shī)一句：誰(shuí)念‘蘇堤’上，臨風(fēng)懷‘東坡’。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)外地游客把一些果皮隨地扔到地上，看他一臉若無(wú)其事的樣子！像他這種人，無(wú)端地區(qū)糟蹋別人的成果，和現(xiàn)在美麗的景色成了一個(gè)極大的反差!這可真可惡啊……
時(shí)間過(guò)得總是很快，一眨眼，我馬上就要離開(kāi)西湖了，這里的每一處情景都使我難以忘懷，但是這里有些游客的行為是丑陋的，我覺(jué)得我們每個(gè)人都不應(yīng)該亂扔垃圾，因?yàn)閬y扔垃圾的行為是十分不好的，這樣把美麗的景色都化為灰燼了，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，要記住，不要亂扔垃圾。
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