【精品】《讓》作文500字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
坐在公園的長(zhǎng)廊里，我正興高采烈的吃著零食，不一會(huì)兒，一包零食空空如也，正欲隨手將包裝袋丟掉，忽然，一個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，我立刻收好了包裝袋，是啊——勿以善小而不為，勿以惡小而為之啊！
那同樣是一個(gè)明媚的下午，在同樣的長(zhǎng)廊里，我玩著游戲，聽見不遠(yuǎn)處的野鴨啼鳴，聽著蘆葦蕩漾的舞蹈聲，這是愜意！
放下手機(jī)，我眨了眨疲倦的眼睛，一抬頭，瞧見一個(gè)畫面：一個(gè)女子坐在椅子上，手里拿著一個(gè)吃完的包裝袋，在左顧右盼，四下瞧了瞧后，他迅速地將垃圾扔在了地上�？闪钗也唤獾氖牵胺置鞅话仓迷陔x她不遠(yuǎn)的地方��！她又四下瞧了瞧如同做賊一般，便旁若無人的離開了。我不敢想象所看到的畫面，卻又不愿在光天化日下去將它撿起。
這時(shí)，我的視野內(nèi)出現(xiàn)了一位環(huán)衛(wèi)工人，她面色黝黑，皮膚皺起，臉上布滿了皺紋，看著她駝著背，一步一步走向那個(gè)垃圾袋，我明白了她要干什么。只見環(huán)衛(wèi)大媽緩緩地走到垃圾面前，吃力的彎下腰，努力地去撿起那個(gè)垃圾，一次，兩次，她終于將垃圾撿了起來。她又慢慢地走向垃圾桶，將垃圾扔掉。老人長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，又慢慢地一步一步走在回家的路上，傍晚夕陽的照射下，老人的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
正在這時(shí)，媽媽拍了我的肩膀：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之啊”。我對(duì)這位老人，產(chǎn)生了空前的敬意。
思緒回來，我默默地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并決心永不如此！現(xiàn)在想想，那真是件讓我受益的事。
《讓》作文500字 篇2
每當(dāng)這時(shí)，你就會(huì)緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握著你，直到永遠(yuǎn)……
——題記
還記得那個(gè)夏天的傍晚，剛下過一場(chǎng)大雨，空氣清新，我和你沿著街正在散步，看著西沉的落日，我忽然想起：
“哎，寶貝兒，別動(dòng)，讓媽媽握著你的手，車車就過不來了喲�！蓖瑯邮且粋�(gè)夏夜，你帶著年幼的我去買零食，當(dāng)過馬路時(shí)，不只是出于什么，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握著你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每次過馬路，你都會(huì)握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習(xí)慣，不論刮風(fēng)下雨，你都會(huì)雷打不動(dòng)地“執(zhí)行”，而我也樂于把我的小手放在你的呵護(hù)中，緊緊跟在你身后，還不時(shí)“咯咯”一笑，漸漸的，我長(zhǎng)大了，你也慢慢蒼老……
“嗨，想什么呢？前面的路很多，別走神了�！薄芭叮抑皇腔叵肫鹆诵r(shí)候。”走到一個(gè)十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉著你過了馬路，東看看，西望望，還真向那么個(gè)事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴(yán)肅”地對(duì)你說：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今往后，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長(zhǎng)大了!”你激動(dòng)的把我擁入懷中。
媽媽，我知道你握住我的手是出于關(guān)愛，而我握住你的手同樣是出于關(guān)愛，現(xiàn)在，請(qǐng)讓我握住你的手，走過人生，走過風(fēng)雨，直到永遠(yuǎn)……
《讓》作文500字 篇3
人們的生活中，每天都充滿著開心或悲傷。那天數(shù)學(xué)課上發(fā)生的一件事讓我感到很尷尬。課堂上，老師深入淺出地講著題目，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。我呢?心思早已飛到了教室外面。
“夏鉬晴，接下去該怎么做?你來說說看。”突然，我聽到了老師在聽我的名字。我慢慢吞吞地站起來，看了看黑板上的題目，又看了看老師，心里在嘀咕著：怎么辦?怎么辦?我心里像長(zhǎng)了草似的，上下亂跳。我停了一會(huì)兒，支支吾吾地說出了幾個(gè)字：“我不……我不會(huì)!”我的話音剛落，教室里立刻有了點(diǎn)小小的騷動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，有的對(duì)我一邊哈哈大笑，還一邊說：“一個(gè)好學(xué)生，怎么連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做!”我聽了，變得更窘了，臉紅得像一個(gè)又大又圓的紅蘋果。我想坐下，可是老師又沒說，我怎么能突然坐下呢?我不想坐下，可同學(xué)們又要小聲地對(duì)我說：“喂，快坐下，不要擋住我看黑板!”我真的好想在地磚上打個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去。此刻，我多么希望能聽到了清脆的下課鈴聲，這樣我可以第一個(gè)沖出教室。但是，一切都是夢(mèng)想。我不禁暗暗祈禱著：老師，老師，你就讓我坐下吧!我下次一定好好聽講，好好做作業(yè)，再也不做小動(dòng)作了你就讓我坐下吧!老師對(duì)我搖了搖頭，嘆了口氣。
今天這節(jié)課，我明白了一個(gè)深刻的道理，上課要好好聽講，可不能再做小動(dòng)作了，不然又被同學(xué)們嘲笑，丟人極了!
《讓》作文500字 篇4
作為我校的一名學(xué)生，我倍感驕傲，學(xué)校取得的成功，都能讓人驚嘆不已。以前，我拼了命的想來到這所學(xué)校，終于，我憑借著自己的努力考上了這里，就這樣，我在這富有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校中學(xué)習(xí)生活。
在這兒讀書雖然不算輕松，但它卻教會(huì)了我如何面對(duì)這一個(gè)個(gè)艱難的坎。所以，我們應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我校更輝煌。
能讓我校更輝煌的方法只有一個(gè)，那就是努力！努力！再努力！現(xiàn)在的我，還是一名初一的學(xué)生，還沒有什么大型的考試，但是，我們可以參加一些課外活動(dòng)，體育活動(dòng)，征文競(jìng)賽，藝術(shù)表演……爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，為我校爭(zhēng)光。生地會(huì)考和中考就像個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，必須樹立斗志，信心和實(shí)力，打一場(chǎng)勝戰(zhàn)，為我校爭(zhēng)光。正因如此，我校學(xué)生奮力拼搏，寧愿犧牲自己的自由活動(dòng)的時(shí)間，也要多學(xué)些，抓緊每分每秒學(xué)習(xí)。惜時(shí)如金。
學(xué)校舉行的光盤活動(dòng)更是讓人嘖嘖稱贊，每日的一日三餐都會(huì)有值日生一個(gè)個(gè)檢查。督促同學(xué)們不浪費(fèi)糧食，讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒飯。無論夏日炎炎，傾盆大雨還是寒風(fēng)刺骨，老師，值日生都會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上。由此看出，我們的學(xué)校正在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的走向輝煌。
當(dāng)軍訓(xùn)那一刻起，我們已是外國(guó)語的一員，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，讓我們的學(xué)校變得更燦爛。更輝煌！
《讓》作文500字 篇5
愛是什么？愛是頭頂溫順美麗的陽光，使黑暗的角落充滿光明；愛是腳下那一條條通向溫暖港灣的石子路，使迷茫中的孩子找到回家的路；愛是一朵綻放在隆冬里的梅花，使飽經(jīng)風(fēng)霜的人們感受到生命的頑強(qiáng)。
愛，它無處不在，就讓我從20xx年xx月xx日我校舉行的這次“愛心捐贈(zèng)儀式”說起吧！
當(dāng)教學(xué)樓上LED屏上跳出“精準(zhǔn)扶貧捐贈(zèng)儀式”的字幕時(shí)，當(dāng)一首感人肺腑的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》在耳畔響起時(shí)，劉校長(zhǎng)便嚴(yán)肅地說：“我校三年級(jí)一名學(xué)生父親身患重病，急需進(jìn)行換腎手術(shù)，家中所有重?fù)?dān)都落在了他母親那柔弱的肩上，母親每月打兩份工，但這些收入僅能勉強(qiáng)維持一家人的最低生活，因?yàn)樗麄兗抑械膬擅麑W(xué)生都需要花銷，更別說給他丈夫看病了。同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓我們行動(dòng)起來，幫助這個(gè)可憐的孩子，這個(gè)危難的家庭，現(xiàn)在我宣布：捐贈(zèng)儀式現(xiàn)在開始！”
聽到這里，捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)異常肅靜，這時(shí)一位位老師、同學(xué)都帶著自己手中這份沉甸甸的心意，投進(jìn)了那紅色的捐款箱，10元、20元、50元、100元、200元、500元……，甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)也紛紛來捐款，有的還特意發(fā)來紅包給予這個(gè)家庭幫助，不一會(huì)，原本空空的捐款箱，便變得沉甸甸的。一曲愛的贊歌在六小校園中唱響……
看到這感人的畫面，在場(chǎng)所有人都接受了來自靈魂深處的關(guān)于人間大愛的精神洗禮。在這里老師為學(xué)生做好了助人為樂的楷模；在這里家長(zhǎng)為子女唱響了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德贊歌。
這一天，是我最難忘的一天，因?yàn)槲耀I(xiàn)出了我的愛，幫助了別人，溫暖了自己，祝愿這位父親在愛的陽光沐浴下，早日康復(fù)，走出病魔的陰霾。
《讓》作文500字 篇6
今天是夏令營(yíng)的第三天，天氣陰沉，但我的心情卻很愉快，因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)內(nèi)容是劃龍舟。一來到湖邊，我就被迷人的景色吸引住了：清澈的湖水泛著微波，四周青山環(huán)繞，碧綠的草地上開著五顏六色的花朵，像給大地鋪上了一條美麗的地毯，讓人想在上面美美地打個(gè)滾。
老師給我們分了組，又交代了一些注意事項(xiàng)后，就宣布活動(dòng)正式開始了。我們一組9人，依次小心地登上了一條龍舟。我拿起一支槳，一手握在頂端，另一只手握在中間，賣力地劃動(dòng)起來。我的隊(duì)友們也都在努力地劃著。他們有的.雙手揮舞著木漿，專心致志地劃著；有的很快掌握了方法，臉上露出了自信的笑容；還有的不小心把水潑到了隊(duì)友身上，激起了一串串歡樂的笑聲……一時(shí)間，“嘩嘩”的水聲、歡笑聲、加油聲匯成了一首美妙的交響樂。同學(xué)們配合得越來越默契，龍舟在水中靈活地游動(dòng)著，宛如一條條真龍?jiān)谒墟覒颉Ｎ覀儌�(gè)個(gè)臉上綻放著燦爛的笑容，沉浸在劃龍舟的歡樂中。
劃著劃著，最初的新鮮勁有些過了，我覺得手越來越酸，真想歇一歇，就回過頭，望了望后面的隊(duì)友。只見一位隊(duì)友皺著眉頭，還在奮力地劃著；而另一位一邊劃，一邊還不時(shí)地給大家打氣呢！看到他們這么努力，我想：別人能堅(jiān)持下來，我為什么不行呢？我一定要堅(jiān)持到底！于是，我擦擦臉上的汗，繼續(xù)劃了起來。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”不知是誰帶頭唱起了《讓我們蕩起雙槳》，于是，我們四十多位同學(xué)也跟著吟唱了起來，
《讓》作文500字 篇7
19世紀(jì)末的一天，倫敦的一個(gè)游戲場(chǎng)內(nèi)正在進(jìn)行著一場(chǎng)演出，突然，臺(tái)上的演員剛唱兩句就唱不出來了，臺(tái)下亂得一塌糊涂。許多觀眾一哄而起，嚷嚷著要退票。
劇場(chǎng)老板一看勢(shì)頭不好，只好找人救場(chǎng)，誰知找了一圈也找不到合適的人。這時(shí)，一個(gè)5歲的小男孩兒站了出來。
“老板，讓我試試，行嗎？”
老板看著小家伙自信的眼神，便同意讓他試一試。結(jié)果，他在臺(tái)上又唱又跳，把觀眾逗得特別高興，歌唱了一半，好多觀眾便向臺(tái)上扔硬幣。
小家伙一邊滑稽地?fù)炱疱X，一邊唱得更起勁兒了。在觀眾的歡呼聲中，他一下子唱了好幾首歌。
又過了幾年，法國(guó)著名的丑角明星馬塞林來到一個(gè)兒童劇團(tuán)和大家同臺(tái)演出。
當(dāng)時(shí)，馬塞林的節(jié)目中需要一個(gè)演員演一只貓，由于馬塞林的名氣太大，許多優(yōu)秀的演員都不敢接受這個(gè)角色，還是那個(gè)小男孩又自告奮勇地站了出來，大家都為他捏了一把汗，誰知他和馬塞林配合得非常默契。
很可能你已經(jīng)想到，這個(gè)小男孩，就是后來名揚(yáng)世界的幽默藝術(shù)大師——卓別林！
有錢人這樣想在現(xiàn)實(shí)生活中，我們渴望一展才華的機(jī)會(huì)，早日找到人生的夢(mèng)想舞臺(tái)。
然而，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，我們常常會(huì)顧及這樣或那樣的問題，猶豫不決，躊躇不前，以至于錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，最終落得一連串的遺憾。
有時(shí)候，可能我們什么都不缺，惟獨(dú)缺少大聲說一句“讓我試試”的勇氣！
《讓》作文500字 篇8
做為家長(zhǎng)，你和孩子的生活中，是不是出現(xiàn)過這樣的鏡頭：
鏡頭一：孩子和小伙伴出去玩耍，回來時(shí)，滿頭是汗，滿身臟污，看著孩子的樣子，不等孩子把嘴巴張開，就是一頓訓(xùn)斥。
鏡頭二：晚上，孩子說沒有作業(yè)。而第二天，你才知道，孩子晚上的作業(yè)沒有做。這時(shí)，生氣的你不容孩子說話，就是一番教育。
鏡頭三：放學(xué)時(shí)你接孩子回家，這時(shí)有同學(xué)向你告狀，你家孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了，上課沒有表現(xiàn)好等，氣憤的你不由分說對(duì)孩子呵斥一頓。
鏡頭四：孩子面帶愁容，吞吞吐吐，想給你說點(diǎn)什么，看見孩子的樣子，心中急躁，“想說就說，不要這樣浪費(fèi)時(shí)間。”一句話把孩子擋了回去。
生活中有很多這樣的鏡頭，而且孩子會(huì)不止一次的犯著同樣的錯(cuò)誤。做為家長(zhǎng)，有時(shí)我們就失去了耐心聽孩子解釋，讓孩子把話說完。
其實(shí)，我們的孩子，不管是乖巧聽話，還是調(diào)皮搗蛋，他們做某件事情，也總有自己的理由。就那不完成作業(yè)來說吧，或許是孩子沒有記住作業(yè)，或許是孩子對(duì)今天的作業(yè)不感興趣，不想做，或許是孩子在老師布置作業(yè)的時(shí)候沒有在教室，也或許是孩子忙于其他的事情，把作業(yè)的事兒給忘了。畢竟是小孩子，有時(shí)候丟三落四是難免的。做為家長(zhǎng)的我們，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況，犯了類似的錯(cuò)誤時(shí)，急于呵斥、教育孩子，不如耐心的聽孩子解釋一下，讓孩子把自己的理由說出來，靜下心來，讓孩子把話說完，然后，我們?cè)俸秃⒆右黄�，分析事情的�?duì)錯(cuò)，孩子做法的正確與否，引導(dǎo)孩子尋找正確的解決問題、處理問題的方法，這樣，孩子才能夠接受我們的批評(píng)，接受我們的建議。再遇到類似事情的時(shí)候，孩子才能夠認(rèn)真的思考、對(duì)待，并合理的處理。
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