同行的作文500字合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的同行的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同行的作文500字 篇1
書(shū)，是寒冷冬天的一絲溫暖;書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識(shí)。從幼兒園起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我去參加《幼兒故事大會(huì)》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著識(shí)字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書(shū)館。二年級(jí)三年級(jí)的時(shí)候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛(ài)。一開(kāi)始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì)了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識(shí)到我現(xiàn)在的生活有多么的幸福。
現(xiàn)在，我越來(lái)越大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書(shū)的方法。每讀一本書(shū)，都用筆在上面標(biāo)上好詞好名。寫(xiě)作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì)一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦!
書(shū)，是我的親密朋友。她給了我?guī)?lái)知識(shí)，給了我快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，我愿與書(shū)相伴而行。
同行的作文500字 篇2
在高高的舞臺(tái)上，八個(gè)有著火一般熱情的大字——“精彩奧運(yùn)，點(diǎn)燃?jí)粝搿�。它們看上去似一簇簇跳�?dòng)燃燒的火苗，在釋放著紅色的能量。左右兩側(cè)正在燃燒的火炬圖案，讓人聯(lián)想到了奧運(yùn)火炬的傳遞，好像也來(lái)到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個(gè)福娃正在手舞足蹈呢！仿佛也在歡慶這美好的一天。臺(tái)上鋪著一塊塊喜氣洋洋的地毯，點(diǎn)燃了我們心中的激情。沿著地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示著它們的笑顏。接著走下去，便是綠白相間的同學(xué)們，每個(gè)班同學(xué)手中的充氣棒是一色的，紅的黃的、白的、綠的……
真漂亮！隨著鄔校長(zhǎng)的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會(huì)拉開(kāi)了帷幕。各類節(jié)目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動(dòng)展示……令大家拍手叫好。終于等到我們的節(jié)目，上場(chǎng)的機(jī)會(huì)了。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢松懈。音樂(lè)聲響起，同學(xué)們像一條條動(dòng)作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)接著一個(gè)，“哧溜”一下地鉆了過(guò)去。臺(tái)下一片叫好聲。我們班的同學(xué)更是自信滿滿，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悅。
不知道是誰(shuí)的腳勾到了繩子，我前面的幾個(gè)同學(xué)“啪啪啪啪”沒(méi)有一個(gè)接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。臺(tái)下一片唏噓之聲，同學(xué)們抓了繩子就跑。我們與奧運(yùn)同行，期待著奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，期待著奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃我們心中夢(mèng)想的那一刻！
同行的作文500字 篇3
往事就像一座古老的墻，鋪滿厚厚的苔蘚，回憶的花朵三三兩兩的散落。時(shí)光的浪濤總將我與你拋得好遠(yuǎn)，今生今世，是否能回憶起歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我寧愿舍棄這喧雜的世界，也不愿舍棄你，我親愛(ài)的父親。
(一)
稚嫩的四歲，全家人都為更美好的生活打拼，五口人擠在一個(gè)狹小的出租房中。你為了接送年幼的我買(mǎi)了一輛電動(dòng)車，電動(dòng)車成了我避風(fēng)的港灣。生活雖然艱苦但也是趣味十足�！鞍�，雪是什么味道的啊?”“不知道啊，你想嘗嘗!”你神秘兮兮地說(shuō)�！芭蓿稽c(diǎn)也不好吃啊!”“哈哈哈……”
日子雖苦，但有了你結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，我稚嫩的臉上總是洋溢著開(kāi)心快樂(lè)。
(二)
懵懂的八歲，我上了小學(xué)。家里的境況好了起來(lái)，最不喜歡開(kāi)車的你，竟為接送我上課外班而買(mǎi)車并學(xué)了開(kāi)車�？茨慊艁y的一邊打著轉(zhuǎn)向，一邊忙著看雨刷器時(shí)，我想笑，卻又笑不出。
童年在悄悄溜走，你的容顏也慢慢變了模樣，細(xì)細(xì)的皺紋在你的臉上蕩起一層層的漣漪，堅(jiān)韌的臂膀變得又彎又寬，少了年輕時(shí)的英姿，卻為我撐起一方天地。
(三)
十二歲，我終跨進(jìn)初中大門(mén)，你既有擔(dān)心，也有開(kāi)心。你每天陪我騎車上下學(xué)，你說(shuō)，要鍛煉身體，還能多陪陪我。我每次騎車時(shí)，都有幾分放心大膽，因?yàn)槲抑�，你就在我身后�?/p>
你用盡心血青春，而我終要長(zhǎng)大，你為我奉獻(xiàn)半生，可我終要飛走吧!以后的路，還長(zhǎng)啊?你可能不能陪我走完了。但我依舊會(huì)邁開(kāi)大步向前走去，因?yàn)槟阋幌轮痹谖冶澈笾С种�，正要展翅飛翔的我。
蒼老，你盡管來(lái)吧!歲月，你盡情走吧!時(shí)光會(huì)逝，時(shí)間會(huì)盡，可有你同行就夠了，我親愛(ài)的父親。
同行的作文500字 篇4
20xx年世界特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)將在上海舉行，我作為一個(gè)上海人為能在上海舉辦特奧會(huì)而感到驕傲和自豪。
這次是第12屆夏季特奧會(huì)。運(yùn)動(dòng)員都是智障人士，智商比較低。特奧會(huì)的格言是：勇敢嘗試，爭(zhēng)取勝利。特奧會(huì)的會(huì)徽是：一個(gè)綠色的大眼睛，眼珠里有兩個(gè)人，一個(gè)大人，一個(gè)小人。
我要學(xué)習(xí)智障人那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上的精神。他們雖然智商低，但是他們不向命運(yùn)低頭，還要自己來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)。在生活中我要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，別人的事幫著做；遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)自己去克服，而不是向困難低頭。記得有一次數(shù)學(xué)自習(xí)課上老師出了十道題，還說(shuō)了做不完可以回家做。我做到最后一題時(shí)給難住了，怎么也想不出來(lái)，想想反正可以回家做，回家問(wèn)媽媽吧！我剛想合攏本子，眼前就出現(xiàn)那些智障的運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們每學(xué)一個(gè)動(dòng)作都需要花很長(zhǎng)時(shí)間，付出很大的努力，更不要說(shuō)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢？于是我繼續(xù)做下去，直到我把這道題做了出來(lái)。對(duì)于那些智障的運(yùn)動(dòng)員們那么困難的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能一一咬牙挺過(guò)來(lái)。而對(duì)于我這么簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，為什么要輕易的放棄呢？我覺(jué)得，我應(yīng)該要更加的獨(dú)立和自強(qiáng)，慢慢脫離父母的援助之手，自己的事情自己做。
特奧今年就要在上海開(kāi)了，我一定要關(guān)注這次特奧的全過(guò)程，我要和那些智障的運(yùn)動(dòng)健兒一起成長(zhǎng)。我要與特奧同行。
同行的作文500字 篇5
讀書(shū)之于語(yǔ)文，如同根之于樹(shù)；源泉之于江河；基礎(chǔ)之于廣廈；靈魂之于血肉。
樹(shù)根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌；靈魂萎靡則血肉枯僵。
不閱讀，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”；不閱讀，見(jiàn)解膚淺，是個(gè)坐井觀天的蛙眼人；不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。
閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要從中汲取智慧的養(yǎng)料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代文學(xué)；不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，還要讀國(guó)外名著；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識(shí)……
今天我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的理解來(lái)說(shuō)吧，如果你沒(méi)有閱讀王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢？當(dāng)你翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛；當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(zhǎng)了你人生的長(zhǎng)度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。
閱讀，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對(duì)“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書(shū)是筆墨紙硯琴書(shū)畫(huà)；讀書(shū)是生旦凈末唱念打。讀書(shū)是奇書(shū)駿馬佳山水；讀書(shū)是信筆玉龍麗風(fēng)花。
讓我們與讀書(shū)攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。
同行的作文500字 篇6
友誼就像混亂中的指南針，就像寒冷冬夜中的火爐，就像不透明夜晚中的蠟燭。友誼是春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的`果實(shí)和冬天的太陽(yáng)。
三年級(jí)第一次模擬考試后，我盯著桌子上的成績(jī)單，突然感到失落。放棄的想法突然出現(xiàn)了。“怎么了？考試時(shí)你太緊張了嗎？”我的好朋友過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀。她的眉毛看起來(lái)像八個(gè)數(shù)字。“沒(méi)事的。下次我會(huì)更加努力。”我的口是心非可能是強(qiáng)顏歡笑的樣子太假了。她嘆了口氣，給我留了一個(gè)安靜的空間。
第二天早上，我心不在焉，沉浸在低分?jǐn)?shù)的痛苦中，掙扎著要不要放棄。
練習(xí)結(jié)束后，我看到桌子上有一張紙和一些厚厚的筆記本。我打開(kāi)報(bào)紙：別悶悶不樂(lè)了。我?guī)湍惴治隽嗽嚲砗臀业膸妆竟P記本。這些是考試的秘密，我給了你。我打開(kāi)筆記本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，展開(kāi)了對(duì)試卷的分析。我一字一句地讀著它，我的悲傷和放棄的想法被一掃而光。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，我的好朋友幫我糾正了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樗贿m合我。這不僅沒(méi)有提高我的學(xué)習(xí)效率，而且使我事半功倍。有人教我如何有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。我會(huì)補(bǔ)充筆記，在前一天修改作業(yè)，解決我不能解決的問(wèn)題。周末陪我去補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)我在空閑時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。
在她的幫助下，我也感覺(jué)到我的成績(jī)有所提高。在普通的測(cè)驗(yàn)中，我從40分提高到50分，再提高到70分到80分，在薄弱的科目上，我不會(huì)再得分了。
第二次模擬考試后，我的排名迅速上升，受到了老師和父母的表?yè)P(yáng)。但是我知道如果沒(méi)有朋友的幫助，我不會(huì)進(jìn)步這么多。正如村上春樹(shù)所說(shuō)：我跑出了沙漠，不再是原來(lái)的我。
在我們成長(zhǎng)的道路上，有了友誼的指南針、大火爐和蠟燭，我們才重拾信心，勇往直前。
同行的作文500字 篇7
歷史的長(zhǎng)河孕育了一個(gè)又一個(gè)的炫麗文化，培育了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。讀經(jīng)典，使人反思；讀經(jīng)典，使人教育；讀經(jīng)典，使人明智。讀經(jīng)典更是精神的凈化，靈魂的升華。
看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的精神令我為之動(dòng)容。她那種敢于沖破封建世俗的勇氣也令我欣賞�？催^(guò)《水滸傳》，感知到里面108名好漢的正直、不畏懼惡勢(shì)力的精神、報(bào)效祖國(guó)的忠誠(chéng)令我敬佩。欣賞《西游記》，里面把唐僧的善良的心，對(duì)取經(jīng)的百折不屈的意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫(huà)得入木三分。從這里我覺(jué)得我們要有寬厚的心去善待別人、堅(jiān)強(qiáng)的意志去學(xué)習(xí)，在艱苦的環(huán)境中磨練讓自己更好的健康成長(zhǎng)……這些經(jīng)典里所描述的東西不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？
經(jīng)典帶給我們的實(shí)在是太多太多了，在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，魚(yú)龍混雜，我們必須要擇書(shū)而讀：且要讀經(jīng)典、讀益書(shū)。要取其精髓，去其糟粕。
“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這出自于高爾基之口。我們?nèi)祟悶槭裁茨苓M(jìn)化得這么快？并擁有這么高度文明呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谧x經(jīng)典書(shū)同時(shí)不斷的升華自己的靈魂與思想，所以我們?nèi)祟惒艜?huì)進(jìn)步。
在這大千世界里，我們需要經(jīng)典，需要它引領(lǐng)我們；需要從古人的訓(xùn)言中吸取經(jīng)驗(yàn)。
我需要經(jīng)典的知識(shí)伴我一生。
同行的作文500字 篇8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼里，書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理;書(shū)也是一個(gè)指南針，讓我在迷茫中找到方向;書(shū)還是一葉小舟，帶我盡情地遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次，我的姐姐說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。于是，她便問(wèn)了一下爸爸和媽媽，可爸爸和媽媽不同意。因?yàn)樗麄儾粶?zhǔn)我看閑書(shū)，怕我中“毒”。但是，我心里想：不管了，既然是要去書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，就算是冒著槍林彈雨，我也要去!
到了圖書(shū)館，我就經(jīng)不起誘惑，東拿一本，西拿一本。(因?yàn)槲也恢涝摽茨且槐緯?shū)才好)此時(shí)，我心想：要是能把圖書(shū)館里所有的書(shū)都借回去，那該多好啊!最后，我拿了一本《三國(guó)演義》看。原來(lái)，曹操是這么的奸詐狡猾，殘暴，怪不得人們都評(píng)價(jià)他：“治世之能臣，亂世之奸雄�！蔽也唤粫�(shū)中的人物吸引了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
圖書(shū)館快閉關(guān)了，姐姐叫了我很多次，可都還是不能把我從書(shū)的海洋中叫回來(lái)。所以，姐姐只好放“大絕招”了：她把我的書(shū)放回了原位，搖了搖我的身子，這才把我從書(shū)的海洋中強(qiáng)行帶了回來(lái)。
我這一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我連做夢(mèng)都想要，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，在度過(guò)的每一天，每個(gè)月，每一年中，是書(shū)，他培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)，因此，我感到無(wú)比欣慰。
同行的作文500字 篇9
來(lái)到五厙的第二天晚上，我們要走出五厙大門(mén)，走到農(nóng)村路上。
兩人兩人一排的隊(duì)伍，走在陰森的小路，知了在叫，風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹起發(fā)絲，感到?jīng)鲆馇秩�，月亮的光，被�?shù)遮住了，只有地上的點(diǎn)點(diǎn)月光，路燈與農(nóng)民一樣，累了，只發(fā)出微小的光。我與旁邊的伙伴怕黑怕得直哆嗦。忽然，有一束光照來(lái)，是老師！他走在旁邊，我和我的伙伴開(kāi)始和老師聊天，問(wèn)老師童年的趣事，可老師笑著說(shuō)忘記了，這句話可不能把我們打退，我就問(wèn)老師他是怎么來(lái)到這里，老師指著路旁的那條河，說(shuō)：“我記得，我是乘船來(lái)到這里的，我與我的朋友還搶到了一個(gè)床位，我們遇上了一個(gè)軍人，他拿出自帶的酒，與我們分享，與我們聊天，最后在上海這一站下了船。”“那是怎么當(dāng)上老師的呢？”我滿肚子的疑問(wèn)，“你后悔來(lái)這兒么？”“你……”直到走完夜路，我才回過(guò)神來(lái)，感到腳底酸酸的，五里路就像一次訪談，就這樣結(jié)束了。一路上，老師與我們同行，與他談話，都忘記了疲勞，上課時(shí)兇兇的李老師竟然與我聊了五里路的時(shí)間，我對(duì)夜晚的害怕也減弱了，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，堅(jiān)持了，不要為你走過(guò)的路后悔，向前走，到了終點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的辛苦。
其實(shí)黑暗并不可怕，只要心里光明，就能照亮黑暗，找到那一條屬于自己的路。
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