教室作文500字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的教室作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 篇1
我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧!
來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門你就可以看見(jiàn)一個(gè)綠色的講臺(tái)。上面整齊地?cái)[放著老師上課所需要的粉筆和書(shū)本。講臺(tái)旁邊有一個(gè)圖書(shū)角。圖書(shū)角里面的書(shū)可多了�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《拇指姑娘》、《奧特曼》、《老夫子》下課了，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)角里拿著各種各樣的圖書(shū)看。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學(xué)到更豐富的知識(shí)。
教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個(gè)寬敞明亮的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，學(xué)得是那么地認(rèn)真。
教室的最后面是一個(gè)辦著黑板報(bào)的小黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著民族精神代代傳幾個(gè)紅字，紅字的下面抄了一首《囚歌》還有幾篇與主題相關(guān)的文章。文章的一旁畫著一個(gè)民族英雄的紀(jì)念碑和幾個(gè)小朋友在敬禮。字畫配上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮�？梢�(jiàn)咱們的宣傳小組是多么地能干呀。
四面的墻壁上貼著咱們的作品一些學(xué)生創(chuàng)作的畫。許多學(xué)生揮毫寫下的的毛筆字。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。
天花板的上面有兩盞小電扇。電扇是綠色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機(jī)。
這就是我們美麗的教室。
教室作文500字 篇2
教室內(nèi)，同學(xué)們的心有如緊繃的弦，個(gè)個(gè)屏住氣，忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個(gè)人都渴望逃出這種與時(shí)間賽跑，與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活，迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界，奔向自己的理想。
在教室外的'世界，沒(méi)有教材、課本，但它卻是孕育許多知識(shí)，及種種驚奇的浩瀚蒼穹，讓每個(gè)人更深入地挖掘，領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中，不但享受無(wú)憂無(wú)慮的璀璨時(shí)光，同時(shí)也把友情的可貴在電光石火間，永駐于回憶；山光水色之間，捕捉自然的色彩，填補(bǔ)鼓譟的思緒；干涸已久的心靈解開(kāi)禁錮自己的枷鎖，同時(shí)，從生命這位良師的身上，學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
走出教室，書(shū)本上的局限，便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問(wèn)，不時(shí)回旋在我們身邊，等待著我們留心，去吸收它，在與自然相處中，不時(shí)去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系；在與相處中，了解自我認(rèn)識(shí)的重要；在存在天長(zhǎng)地久的古跡中，偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩，并仔細(xì)體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識(shí)，原來(lái)就在身旁，寬闊了自己的見(jiàn)聞。
走出教室，我渴望得到書(shū)本外的山光水色，及無(wú)限的知識(shí)；我渴望抱著抱著一顆求知的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義，用心去品嘗生活的繽紛，仔細(xì)地感受知識(shí)帶給我們的啟示，再去對(duì)照書(shū)本上的知識(shí)，便可充實(shí)自己，時(shí)時(shí)刻刻都可以體會(huì)。
教室作文500字 篇3
花壇里，花兒都一一綻放，伸了伸懶腰，張開(kāi)了花朵，就像個(gè)小喇叭，吹起了歡快的樂(lè)曲：“春天到了，春天到了，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒�！彪S著這悅耳的樂(lè)曲，同學(xué)們背著書(shū)包興高采烈地來(lái)到了自己的教室。
在我的教室里，有一張如同百花般燦爛的笑臉，她就是我的吳老師。
教室就想一個(gè)家，給我住了五年，而吳老師就像一個(gè)朋友，一直陪了我四年。四年了，我沐浴在良師益友的春風(fēng)中，暢游在知識(shí)的海洋里。您原和我陌生，可在這教室我們卻熟悉得像家人，寬敞的教室里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，明亮的玻璃見(jiàn)證了我們共同的拼搏努力。您一位身材中等，衣著樸素，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披到肩上，好像瀑布似的。不高不底的鼻梁上架著一副眼鏡，既顯示出您的學(xué)識(shí)，又增添了您的文雅，是您給我留下了難以磨滅的印象。
那是在您教我們班語(yǔ)文課的時(shí)候，我在講小話，您看了叫我放學(xué)找您，此時(shí)我如同掉下了一個(gè)無(wú)底洞一樣。光陰似箭，日月如梭，很快就放學(xué)了，我身上如同背著一座大山，吃力地走到您面前。這時(shí)，烏云密集，電閃雷鳴，亂風(fēng)大作，卻被您的笑容化為烏有，天空上出現(xiàn)一道彩虹，百花鮮艷。我低著頭，默不作聲，心想：老師笑了是什么意思，是原諒我，還是暴風(fēng)雨的前兆？您和藹地說(shuō)：“江國(guó)程，今天我找你是想提醒你上課不要講小話，你做得到嗎？”我靦腆地說(shuō)：“做得到�！蹦中α艘幌�，說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子嘛。”是啊，生命有時(shí)候會(huì)因錯(cuò)誤而更為精彩，會(huì)因挫折而愈發(fā)成熟，會(huì)因不足而更加完美。您這翻教導(dǎo)會(huì)使我受用不盡的！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊，您多想像那吐絲蠶，燃燒蠟燭，您在這教室里付出的一切，永遠(yuǎn)刻在我心里。
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