我眼中的語文作文500字（通用11篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我眼中的語文作文500字（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的語文作文500字1
曾經(jīng)跟同學(xué)們說起“什么是語文”的話題。語文，顧名思義，就是語言和文字嘛！可是，你別看語文只有這兩個(gè)字，其實(shí)它里面可是蘊(yùn)含著許多奧秘的呢！
語文，跡象一扇窗戶紙，如果你把它捅破了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有迷人的風(fēng)景，讓人如癡如醉。有許多人，不愿意學(xué)語文，覺得這語文很討人厭。其實(shí)，只要你仔細(xì)去品味，你就會(huì)覺得非常有趣，甚至讓你癡迷。
當(dāng)我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我也有這種想法，月的學(xué)語文很費(fèi)力。一天，我放學(xué)回家，很不耐煩地拿出語文書讀起來。我并沒有認(rèn)真地讀，而是心不在焉地讀，就像和尚念經(jīng)一樣�！按螅臁蔽以谧x一年級(jí)上冊語文書中的生字表。不知怎么的，我的目光注意到了書本上的“包”字，這字好可愛呀！就像一個(gè)方正的小人在紙上跳動(dòng)，再看那個(gè)“奔”字，瞧那“米”字，個(gè)個(gè)在紙上“跳”動(dòng)。它們組成了一片優(yōu)美的文章，使人賞心悅目。這些看似簡單的文字在這文章中是可以“動(dòng)”起來的，這是多么有趣的是。一句句優(yōu)美的語言永遠(yuǎn)在我心中跳動(dòng)。從這以后，我每天都認(rèn)真讀書，體會(huì)作者的感受。五年，我積累的知識(shí)越來越多，看著這一個(gè)個(gè)會(huì)“跳”動(dòng)的方正小人，我會(huì)情不自禁的笑起來，因?yàn)�，我已�?jīng)迷戀于語文，我已經(jīng)深深陷入了這個(gè)極大地語文漩渦里，再也出不來了。
語文就像一幅美麗的油畫，讓人陶醉，癡迷；語文，就像一出迷人的風(fēng)景，讓人流連忘返；語文，就像一首動(dòng)聽的歌曲，讓人心曠神怡。讓我們一起去去學(xué)語文吧！
我眼中的語文作文500字2
在我上小學(xué)的五年來，有三位教過我的語文老師，這三位老師性格各異，其中有兩位女老師，一位男老師他們分別是：嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師，風(fēng)趣幽默的程老師，而今天我說的師老師則具備前兩位老師的性格師老師，是我現(xiàn)在的班主任，語文老師。
在我五年級(jí)上冊的時(shí)候，師老師才來到我們班，我看到她的第一眼給我的印象就是有點(diǎn)矮，但師老師的優(yōu)點(diǎn)卻遮住了師老師的缺點(diǎn)，我還看到過一句話，就是“個(gè)子是矮，被顏值壓的＂，可不是嘛，師老師挺漂亮的。師老師十分辛苦，不僅要備課件，還要批改我們的作業(yè)，就是為了能給我們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。他上課嚴(yán)肅認(rèn)真，課文講的也十分簡單易懂，可以稱得上是一位好老師。
老師為了我們做了這么多，可有的同學(xué)卻不懂得回報(bào)，并且有的同學(xué)就因?yàn)槔蠋煕]有按時(shí)下課就罵老師，我覺得這對(duì)于師老師來說太不公平了，老師不求回報(bào)，辛辛苦苦為我們講課，卻換來這樣一句話。
在一次無意間，我在手機(jī)上看到老師做的飯，我覺得隔著屏幕都能聞到香味了，這一刻，我又發(fā)現(xiàn)了老師是一位好媽媽。
老師不僅是一位好老師，也是好媽媽。她有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)又風(fēng)趣幽默，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)丶不求回報(bào)丶盡職盡責(zé)丶將課課程一流。在我們心目中，她就是這樣的一個(gè)堪稱完美的語文老師。
我眼中的語文作文500字3
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我們的語文老師就會(huì)踏著這清脆悅耳的鈴聲，準(zhǔn)時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室，這就是我們可愛的語文老師——“老謝”。
話說“老謝”上的語文課，可謂是我除了副科之外最喜歡的課，語文老師上課時(shí)有趣至極，伴隨著語文老師得手舞足蹈，我們的語文課在歡笑中就度過了，讓人意猶未盡，對(duì)我老師會(huì)在上課前精心準(zhǔn)備好PPT，上課前五分鐘演講會(huì)認(rèn)真聽，并作出自己的點(diǎn)評(píng)，他也會(huì)和我們一起吐槽，跟我們無話不談，但有時(shí)也會(huì)站在老師的立場教育我們，所以我們學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有做人處事的道理，上課。
祝我們看我們是否認(rèn)真做好筆記，為人師表，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語文老師，語文老師說他記性很差，但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問好，老師支支吾吾地念著我的名字，即使最后沒有念出來，但令我還是蠻感動(dòng)的。
后來他在班上也說他會(huì)認(rèn)真記住每一個(gè)人的名字，語文老師在感情上待人和善，看人透徹她那靈動(dòng)鋒利，你的眼睛能看透許多東西，一看一個(gè)準(zhǔn)。
老師感謝您，感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)風(fēng)起航，感謝你們讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們在困難中積聚力量，讓我們在剩下的時(shí)光中攜手共進(jìn)。
有生之年欣喜相逢。
我眼中的語文作文500字4
“啊——”這準(zhǔn)是我們班的“汪大師”在施展武功秘笈了，它是我們又愛又恨的語文老師。
“汪大師”的拿手武功有兩項(xiàng)：河?xùn)|獅吼和一陽神指。汪大師的的河?xùn)|獅吼深得金毛獅王的真?zhèn)�，吼出一聲，大地都為這震動(dòng)，天空都為之動(dòng)容，更能使飛禽走獸嚇破了膽，讓它們頭也不回地狂奔而去……
而汪大師的獅吼功對(duì)我們也有同樣的殺傷力。記得第一次上課，一聲“上課了！”，聲音就像在教室里打了個(gè)雷，這時(shí)同學(xué)們的神態(tài)各異：有的張大了嘴巴，有的瞪圓的眼睛，有的仿佛被定住了身，眼中流露出不可思議的神情。大家仿佛在想，一個(gè)外貌神態(tài)不出眾的老師，竟有如此出眾的功夫，“都給我認(rèn)真聽講！”一句話不僅打斷了同學(xué)們的思緒，也讓我們一個(gè)個(gè)正襟危坐。
汪大師的一陽指也很厲害，一陽指，他修煉了三年，深得“快、狠、準(zhǔn)”三絕，出手時(shí)看似輕飄飄，確讓人躲都躲不掉，只得眼睜睜地看著那根手指點(diǎn)到自己身上。記得有次課上，有個(gè)同學(xué)趴在桌上聽課，汪大師走過去，一記一陽指，隨后一聲“都給我挺直了，不準(zhǔn)舵背”，嚇得那位同學(xué)立馬抬起身，而且從那以后，從未見它趴著聽課了。
汪大師，中等身體，外貌看起來很隨和，但他講的課，每次都讓我們聽得津津有味，再加上他的兩項(xiàng)神功，讓我們每次都受益非淺。
我愛大語文課的汪大師！
我眼中的語文作文500字5
泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。
語文，是從我們呀呀學(xué)語時(shí)的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會(huì)，與人交流、溝通的`一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發(fā)自己情感節(jié)操，記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。
從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人，名人的一些經(jīng)典詩詞，文章，以及重要?dú)v史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻(xiàn)，報(bào)紙之類的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學(xué)到的東西。
當(dāng)我們踏入社會(huì)，我們跟人溝通交流，如果你自認(rèn)為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人交流溝通的，這是一門學(xué)問。課堂上的學(xué)習(xí)，課外的積累，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用，都是我們學(xué)習(xí)這些文字，文學(xué)不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學(xué)無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數(shù)的文學(xué)巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。
我眼中的語文作文500字6
從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。
老葉，身高嘛，應(yīng)該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對(duì)，是古怪才對(duì)，這樣說才對(duì)嘛！
老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個(gè)人讀；她來了之后，鴉雀無聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。
在她的課上，想睡覺？不存在滴！因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！
我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。
老葉的課比其他老師的課都安靜，因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。
她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因?yàn)槔先~和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以第二天才會(huì)睡的。
老葉還是一個(gè)愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。
我眼中的語文作文500字7
我眼中的語文老師就像一盞燈，在成長的路上給我?guī)硐Ｍ�；我眼中的語文老師就像一個(gè)指南針，在我迷路的時(shí)候?yàn)槲抑该鞣较颍晃已壑械恼Z文老師就像一本書，在我遇到難題的時(shí)候幫助我找到答案。
我的語文老師很溫柔。雖然她已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛，很溫柔。一雙柳眉如彎月，鼻子僵硬，嘴唇紅潤薄，嘴角上揚(yáng)，仿佛一直在笑。即使臉上有一點(diǎn)點(diǎn)雀斑，她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的氣質(zhì)，優(yōu)雅的談吐，淵博的學(xué)識(shí)。即使她經(jīng)常穿棉襖，棉褲，皮鞋。雖然穿著簡單的,構(gòu)圖，卻有著不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教會(huì)了我們很多語文知識(shí)，還經(jīng)常給我們其他科普知識(shí)，豐富了我們的視野，堪稱百科全書。在百科鏈接里，每當(dāng)我們有什么不懂的地方，老師總會(huì)在第一時(shí)間幫我們解答。每當(dāng)我們驚嘆老師的博學(xué)，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們：多讀書，你會(huì)知道很多知識(shí)。
我也很佩服我的老師。因?yàn)樗粌H學(xué)識(shí)淵博，還擅長寫作，所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)練出了一個(gè)大家都贊的好詞，但她每天都沒有停止練習(xí)。她為我們樹立了一個(gè)榜樣，告訴我們沒有付出就沒有天賦的真理。
這是我溫柔博學(xué)的語文老師。
我眼中的語文作文500字8
我眼中的語文是有趣的、豐富的、廣泛的。
語文是有趣的。它的表達(dá)方式是多種多樣的，對(duì)聯(lián)、詩詞、元曲、小說。不論是什么方式，都能讓我體會(huì)到語文的趣味。春天到了，我可以吟出“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；夏天到了，我們可以感受到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”瞬息就變的天氣；秋天來了，我們愿每一位朋友如劉禹錫一樣發(fā)出“我言秋日勝春朝”感嘆；冬天我們渴望看到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景。下雨了，我們拍手叫道：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生！起風(fēng)了，我們豎起大拇指：“解落三秋葉，能開二月花�！�
語文是豐富多彩的。它承接著中華民族上下五千年的文化歷史。翻開歷史長卷，我們看到桀紂的兇惡殘暴、秦始皇的焚書坑儒、秦檜的奸佞狡詐、趙括的紙上談兵、劉禪的膽小無能。事物都有兩面性，那精忠報(bào)國的岳飛，敢于抨擊時(shí)弊的劉勰，不愿同流合污的屈原，敢于犯上直諫的魏徵，都永遠(yuǎn)活在人民的心中。還有四大發(fā)明光耀千古、四大名著萬世傳閱，四大中醫(yī)彪炳千秋……
語文是廣泛的。生活中我隨時(shí)都會(huì)用到，如包子鋪的“無所不包”、自行車店的“騎樂無窮”、棋館的“樂在棋中”、服裝店的“百衣百順”，鋼琴館的“一見鐘琴”等等，只要你用心觀察體會(huì)，你也可以像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒，在辯論賽中光芒四射；你更可以振臂一呼，滔滔不絕地闡述你的觀點(diǎn)和看法；你也可以娓娓道來講一段曲折動(dòng)人的故事。
正因如此，在我眼中語文是最有魅力的，她深深地吸引著我，讓我為之日夜想念。
朋友們，讓我們一起以寫好方方正正的漢字，說好字正腔圓的漢語，做好堂堂正正的中國人來回報(bào)可愛的語文吧！
我眼中的語文作文500字9
我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長的道路上給我?guī)硐Ｍ�。我眼中的語文老師就像一個(gè)指南針，當(dāng)我迷路時(shí)為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)幫助我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對(duì)柳眉看起來像一彎月亮，一個(gè)相當(dāng)僵硬的鼻子，紅潤的薄嘴唇，和一個(gè)上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識(shí)。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單，但卻有不同的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教我們許多中國知識(shí)，還經(jīng)常給我們其他的科普知識(shí)，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當(dāng)我們有不懂的東西時(shí)，老師總是會(huì)首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當(dāng)我們對(duì)老師的博學(xué)和知識(shí)感到驚訝時(shí)，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點(diǎn)書，你就會(huì)知道很多。"
我也非常欽佩我的老師。因?yàn)樗粌H有豐富的知識(shí)，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個(gè)人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個(gè)榜樣，并教導(dǎo)我們“不勞無獲”的原則。
這是我眼中溫柔博學(xué)的語文老師。
我眼中的語文作文500字10
生活就是一部電視劇，每個(gè)人在不同的場景都扮演著不同的角色。在媽媽眼中我是個(gè)永遠(yuǎn)都長不大的孩子，在奶奶眼中我卻是個(gè)聽話的好孩子。
我是一個(gè)活潑開朗的孩子，臉上總能掛著一絲微笑，同學(xué)們都說我是一個(gè)陽光女孩。陽光女孩的我長著一對(duì)濃濃的眉毛，頭發(fā)剛剛好好地能夠辮起一個(gè)“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服，主要以黑、紫、藍(lán)為主。在課余時(shí)間我喜歡看書、練字，還有眺望遠(yuǎn)處。
在媽媽心里我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子，在奶奶心中我卻是個(gè)乖孩子、好孩子。記得有一次，媽媽在做飯時(shí)我去幫媽媽，媽媽說：“寶貝，去幫我拿一下醋�！蔽疫B忙去拿，就在拿醋時(shí)，我的手輕輕碰了一下油桶，結(jié)果一桶花生油全灑得一滴也不剩，我的滿面笑容凝結(jié)住了。我心想：完蛋了，暴風(fēng)雨馬上就要來臨了！趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)先趕快溜吧！
不行，這可不像我的風(fēng)格，好漢做事好漢當(dāng)，頂破天，媽媽也就罵我一頓，豁出去了�！皨寢�，嘿嘿，我辦了一件好事�！薄罢f吧，又辦啥好事了？”“嘿嘿，我就是把你剛買的那桶花生油輕輕碰了下，就全灑了。嘿嘿�！薄叭尜N墻你也能灑，我服了你了，你什么時(shí)候才能長大？做什么事都馬馬虎虎，一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎，要我說什么好呢？”而我在奶奶的眼里卻是一個(gè)乖孩子，好孩子。為什么這樣說呢？因?yàn)槲以谀棠碳业谋憩F(xiàn)截然不同。家里有什么臟活、累活我都干，盡量減少爺爺、奶奶的負(fù)擔(dān)。每次我干活時(shí)奶奶都會(huì)端著一杯水說：“別累著了，喝點(diǎn)水吧！”我接過水說：“我不累，奶奶您坐著吧！”奶奶那慈祥的眼神里透露出對(duì)我的疼愛。
看，這就是我！與你不一樣吧！
我眼中的語文作文500字11
她，有一頭飄逸的長發(fā)，中間雖夾雜著幾根白發(fā)，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛；一張嘴常�？谌魬液樱B珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在我的眼中，她是嚴(yán)厲的。上課時(shí)容不得我們開半點(diǎn)小差，稍一分神，準(zhǔn)會(huì)被她銳利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂；做作業(yè)時(shí)，我們不敢有一絲馬虎，因?yàn)樯杂型瞬奖銚Q來重寫重做�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是她對(duì)我們的要求。她的嚴(yán)厲，換來的是我們班成績在年級(jí)總是名列前茅。
在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)和我們開玩笑。上課時(shí)，她會(huì)摸一下這個(gè)同學(xué)的頭，拍一拍那個(gè)同學(xué)的背，告訴我們背要挺直；當(dāng)我們頭離桌子很近時(shí)，她還會(huì)笑瞇瞇地說：“我們是寫字不是聞字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對(duì)我和另外幾個(gè)同學(xué)說：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說，所以我們就沒當(dāng)真。誰知，臨放學(xué)時(shí)，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師說的是真的，不是開玩笑。她教會(huì)我說到就要做到。
在我眼中，她還是通情達(dá)理的。她會(huì)讓我們聽寫詞語，然后只抄錯(cuò)的詞，因?yàn)�，如果詞語都會(huì)，那抄這些詞就是浪費(fèi)時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間不如多看看書，我非常贊賞這個(gè)觀點(diǎn)。
可能有人問：“她到底是誰？”她，就是陪伴我五年的語文老師——?jiǎng)⑿氯豪蠋煛?/p>
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲”，過去的五年里，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。
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