關(guān)于活潑作文500字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的活潑作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活潑作文500字 篇1
相對矮小的身軀，稀少的頭發(fā)，精神的小辮子，比較黑的皮膚，直白的性格，和永遠上揚的嘴角。她是誰呢？沒錯，她就是我的好朋友——袁慧慧了。
或許，她不很受大家的喜愛，僅僅是因為她直白的性格和成績的原因，卻不知道她的優(yōu)點，她其實是一個很開朗的女孩子，并且，有什么花，從不憋在心里，她總是會大膽地說出來，而且會很直接地告訴你，毫不隱瞞，也毫無顧慮。雖然平時話多了一些，但是她在我的心里從不令人討厭。
記得一次數(shù)學測試，她僅僅考了五十多分，當吳老師念道：“袁慧慧，不及格，五十多分�！边@時，全班同學都發(fā)出了“wu~”的聲音，甚至有XX同學都大聲地拍起手來，大聲叫道：“帥�。 痹刍墼凇氨娔款ヮァ毕�，上臺拿回了那張試卷，就算在這時候，她依然掛著笑容——雖然是無奈的。
回到座位上，她拿著我的九十多分的試卷感嘆道：“哎，如果兩張試卷換過來該多好呀……”“這當然是，”我停了一下，說：“不可能的'了。”她再沒說話，認真地聽老師的講評，看著試卷。
下課了，她照舊玩著，怎么也看不出她考了個不及格。嘴角依舊上揚，上課也依舊找我說話，依舊問我：“這道題是用A乘B吧？”，我也依舊對此愛理不理的。一切跟沒發(fā)生一樣，即使發(fā)生了，世界也依舊太平。
袁慧慧同學呀，永遠是我的好朋友，也希望大家能和她成為好朋友！
活潑作文500字 篇2
HELLO！大家好，我的名字叫做張文銳，但是，時常有人叫我“張文悅”，其實，我真的很討厭別人把我的名字叫錯。
我，是一個活潑、機靈的小女生。我的愛好有很多：聽音樂、唱歌、寫作、繪畫等。我呢，尤其喜歡寫作，我喜歡觀察生活中的點點滴滴，用筆把它們寫下來。我有一本日記本，里面記錄了我會寫日記以來發(fā)生的任何事物。我時常會把它拿出來看，看時，我感覺回味無窮，原來我是這樣長大的。我其實十分容易吃虧。有一次，在公交車上，有一位叔叔因為沒有帶錢包，不能上公交車。我不假思索地幫他投了一枚硬幣，可是，他卻連一聲謝謝都不跟我說。同學見了，就嘲笑著說:“你真是的,好心幫助別人，人家理都不理你，真可憐�！蔽倚χf:“沒關(guān)系呀，反正幫助別人也是不求回報的。你幫助別人時，難道還想著讓別人還給你呀？切！”那位同學聽了，無言以對，無奈的搖了搖頭，還嘆了口氣。我見了，忍不住一下子笑了出來。我很喜歡照大頭貼。有一次，我為了照大頭貼，兩天不吃任何零食，就是為了攢錢照大頭貼。這對好吃的我來說，實在是太殘酷，可是又能怎么辦呢？我的零花錢本來就少，而且少的可憐。每當在鏡頭面前擺著各種可愛的造型，是我最幸福的時候。我不是喜歡與別人一起照，因為會感到渾身不自在。所以，小學同學常說我很自閉，其實不是的，我很喜歡和別人一起玩。但是，一到照大頭貼時……
看了我的自述，你，了解我了嗎?
活潑作文500字 篇3
我，中等個子，瓜子臉，羊角辮，炯炯有神的眼睛上方掛著兩條豆芽般的眉毛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。說白了，我——一個普普通通的小女孩。
愛好廣泛的我愛畫畫，愛習作，愛看書。談到畫畫，我可自豪呢！小小的我曾在一年級時，畫畫比賽就拿到一等獎。
說到習作，我在班里也是數(shù)一數(shù)二的，這都歸功于我那形影不離的好朋友——書。告訴你們一個秘密，我的課外書有二百多本呢！可別說我吹牛約，我只是實話實說罷了。為了看書，我甚至不惜一切代價。
就說那次吧：那天，我鉆在被窩里津津有味地看著《魯濱遜漂流記》，正當我看到精彩段落時，“吱”門開了，接著，媽媽清了清嗓子說：“海燕，別看了，快睡吧！”我及不情愿地應(yīng)了一聲，但只要一閉眼，腦海里馬上便浮現(xiàn)出《魯濱遜漂流記》的種種片斷，吸引著我又再一次翻開了它，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我一手拿著電筒，一手拿著書，躲在被窩里看個通宵。
第二天清晨，看著鏡中的“國寶”，我不由得忍俊不禁。
有特點，自然就也有缺點。小小的我缺點也不少，如：粗心、自私……像那次一個清晨，我在學校里做作業(yè)，因為作業(yè)多，所以馬馬虎虎地幾筆做完后，就交了上去。結(jié)果可想而知，我的作業(yè)本上紅叉滿天飛。雖然老師沒有批評我，但我卻追悔莫及。自從那次以后，我就下定決心：要努力改正這些錯誤。雖然人沒有百分百的完美，但我還是爭取要做到。
這就是我，調(diào)皮、可愛又活潑，你想和我做朋友嗎？
活潑作文500字 篇4
寡言深沉、默默無聞、彬彬有禮，這樣的詞匯通常都用來形容我。的確，在一般情況下，我總是不愛說話，孤獨一個人慣了，也就成了這樣的性格。其實，我也有活潑開朗的一面。
在學校，和同學相處時，我大大方方地與同學交流，和自己的幾個好朋友更是暢所欲言，想說什么就說什么。同桌需要幫助，我也熱情積極，爭先恐后前去幫助。
鈴聲一響，便是短暫的課間。幾個好朋友好玩伴，也都簇擁到我身邊。我們一起聊天開玩笑，說得不亦樂乎。有時興致一起來，就開始嬉戲打鬧，圍繞著教室追逐，開心的笑臉在教室里告訴的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，歡歌笑語彌漫在教室里。隨著上課的鈴聲打響，這一切的活潑景象也消失了。
與幾個“學霸”朋友大家斯的辯論一道題，也是學校生活中的一大樂事。作業(yè)中的難題，通常一個人也解不出來。于是我就和幾個學習上十分出色的同學結(jié)為好友，一起討論難題。
一次，再做數(shù)學分層的A組題時，難倒了我們這些好友，自己一個人像冷熱人士多分鐘也沒有想出個所以然。于是我便與那幾個好友一起開始討論。剛開始我還被蒙在鼓里，沒有任何思路。
然而教室討論在幾分鐘后想生氣一團火死的，爭吵的聲音快要沖破了房頂。于是，我和小程你一言我一語，一個念頭沖破了頭腦，迸發(fā)出來�？尚〕滩徽J同我的觀點，于是爭得不可開交。我們各自都認為自己是對的，大嗓門的講述著自己的道理。最終在消防的點撥下，我們終于解除了這道有趣的難題。
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