有關(guān)體驗(yàn)作文500字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的體驗(yàn)作文500字5篇，歡迎大家分享。
體驗(yàn)作文500字 篇1
孤單對我來說并不陌生，直到今天，孤單已經(jīng)伴我度過了八個(gè)除夕之夜。她怕光，白天不怎么出來，天一黑她就來了。整晚整晚的陪著我。我早已習(xí)慣了依偎在她懷里漸漸地被睡意侵蝕。她帶給我快樂與憂傷，讓我成長。
那年冬天，她帶給了我一個(gè)巨大的禮物——堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我微笑著將爸爸送上車后（我知道那笑容一定很難看），飛奔回家抹掉了掛在臉上的那一滴淚，輕輕地走回房間，抱著那個(gè)軟軟的大枕頭，坐在一個(gè)誰也找不到的角落里，安靜地看著地面。這時(shí)她就在我身邊。我起身，關(guān)上燈，然后她坐在我身邊，想安慰我。我很乖，收回了所有眼淚，埋在心底。幾乎是在同一時(shí)間，我向她發(fā)誓，決不讓除她之外的第二個(gè)人見到我的眼淚。這些年我在她的幫助下做到了，而我再也不會(huì)輕易哭了，即使是哭也沒有人能看見，我不會(huì)讓別人看見的。
從我“不再”哭的那天起，孤單在我心里種下了一棵樹。這棵樹的枝葉穿透了每一個(gè)細(xì)胞，她說讓我用內(nèi)心的情感來體驗(yàn)這棵樹的生長。開始我不明白，我以為這棵樹會(huì)很可怕。后來我發(fā)現(xiàn)了這棵樹的溫柔，是因?yàn)槲腋械搅怂囊磺小Ｋ沧屛颐靼琢耍汗聠尾⒉豢膳�，�?dāng)你把她當(dāng)朋友時(shí)，她也是你的好兄弟，好姐妹。
是孤單讓我了解一切，她給了我一雙好眼睛，我還她整個(gè)“世界”。她會(huì)一直陪著我，陪著我體驗(yàn)我的心。
體驗(yàn)作文500字 篇2
“人民廣播電臺，歡迎您繼續(xù)收聽，接下來將聽到的是陽光熱線，‘小星星樂園’�！睔g快的音樂隨之響起，伴隨著音樂的是我咚咚的心跳聲。這可是我的第一次直播啊，手捏著資料，腳不受控制地輕微抖動(dòng)，心里既興奮又緊張。
我掃視了一遍直播間，這是一個(gè)不太大的地方，大約十二、三平方，呈米黃色，各種東西擺放很整齊，但和我想象的金碧輝煌、富麗堂皇之類的完全不搭界，我無法想象每天坐在爸爸汽車?yán)锫犚姷母鞣N好聽的聲音來自這么小的，甚至有些簡陋的地方。我的對面坐著主持“小星星樂園”的檸檬姐姐和亮亮哥哥。他們一個(gè)漂亮溫柔，一個(gè)陽光帥氣，微笑地看著我，不停地給我鼓勁，讓我放松不少。我瞥了一眼旁邊的小弟弟，他和我一樣也是這次菲特臺風(fēng)特別節(jié)目的嘉賓。他一本正經(jīng)地拿著稿子，滿臉嚴(yán)肅地默念著，雙腳卻在桌子下劇烈地抖動(dòng)著。哈哈，看來小弟弟比我還要緊張。
“下面，請我們的小嘉賓做自我介紹。”耳麥里傳來了亮亮哥哥的聲音，我立馬調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入角色，前面亮亮哥哥提的問題我都對答如流，心想做節(jié)目還是挺簡單的嘛！人一放松就要出問題，果不其然，我就是這樣。當(dāng)亮亮哥哥問：“那你看到或聽到這些在救災(zāi)中出現(xiàn)的感人事跡后有什么感想？”這下我可懵了，不知怎的，腦子一片空白，什么也想不起來，只有心一直在砰砰亂跳，平時(shí)靈活的嘴巴，現(xiàn)在怎么也張不開，只會(huì)發(fā)出最簡單的音節(jié)“嗯……嗯……”，好在亮亮哥哥急中生智幫我接了過去。唉，那一刻我想哭的心都有了，看來做電臺節(jié)目不但要有一副好嗓子，更重要的是會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。
事后媽媽給我聽了錄音版，和我在現(xiàn)場聽見的感覺完全不一樣呢。電臺真是個(gè)神奇的地方，做直播真有趣！
體驗(yàn)作文500字 篇3
5月19日上午是我們學(xué)校一年一度的閱讀日。邱老師一進(jìn)教室，就向我們宣布，今天換一種方式迎接我們的閱讀日，就是我們來體驗(yàn)“啞巴”。這個(gè)主意太好了，同學(xué)們興致盎然。我心想當(dāng)“啞巴”，不就是不能說話，這容易��！可是，真正做起來非常難�。�
一開始，教室一片寂然無聲，每個(gè)人都認(rèn)真“啃”著書。有些同學(xué)閱讀到有味道的文字時(shí)，嘴巴上的拉鏈被拉開了，像雪白的包子露餡了。我心里在想因?yàn)閱“褪遣荒苷f話的，所以我還是不開金口。我也挑戰(zhàn)自己到底能不能堅(jiān)持到底。我一直努力著、堅(jiān)持著。我的.書快看完了，我要向我的前桌聶鴻恩借一本三國演義的書，我用手指表示我要借三國演義的書，可是他哪看得懂呢？我絞盡腦汁，我靈機(jī)一動(dòng)可以用鉛筆寫在紙上來表達(dá)呀！我撕了一張紙，在紙上寫了我要借一本三國演義的書。我拍了拍聶鴻恩的肩膀，聶鴻恩轉(zhuǎn)過頭來，我把紙條給聶鴻恩看了一下，聶鴻恩恍然大悟，就把三國演義的書拿給了我。
第四節(jié)課是閱讀講評。同學(xué)們盡量以不出聲方式來回答老師提出的問題。老師提問選擇題時(shí)，我們用手指比劃方式來回答，我們比劃老師來猜，很有趣。老師提問是非題時(shí)，我們用點(diǎn)頭如搗蒜方式來回答正確的答案，用撥浪鼓似的搖頭方式來回答錯(cuò)誤的答案。這樣生動(dòng)有趣的一節(jié)課，就這樣悄悄地溜走了。
這次的“啞巴”體驗(yàn)，我體會(huì)了“啞巴”其實(shí)很痛苦地，他們的生活真心不容易，我們要更多去愛護(hù)殘疾人，換位思考，幫助他們，理解他們！
體驗(yàn)作文500字 篇4
軍訓(xùn)，是每個(gè)初中生踏入校門必經(jīng)的課程。
這次軍訓(xùn)，最讓我印象深刻的非“廚藝”莫屬了。因?yàn)樗�，我明白了一個(gè)道理。
來到廚藝教室，老師先是給我們介紹了八大菜系有湘菜，浙菜，魯菜，粵菜等。接著又給我們講解了切菜的幾種刀法，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的必然就是安全事項(xiàng)。最后說了一下食材，就輪到我們來大顯身手啦。
我們組以最快的速度訂好了菜譜：菜花炒肉，西紅柿炒雞蛋，茄子炒肉，黃瓜炒雞蛋，炒土豆絲，茭瓜炒肉。這幾道菜的制作工程，西紅柿炒雞蛋的過程著實(shí)令我印象深刻。女生負(fù)責(zé)備菜，男生掌勺。配合的天衣無縫，從切西紅柿，打雞蛋，到下鍋翻炒，直至出鍋，可就當(dāng)要上桌時(shí)，不知誰喊了一聲：“忘記放鹽了！”接著是一片寂靜。這時(shí)一個(gè)小白鼠挺身而出：“我嘗嘗�！痹谌M人的目光中，只見他夾起一個(gè)雞蛋放進(jìn)了嘴里“太淡了，什么味兒也沒有。”這好辦，我們加了一勺鹽進(jìn)去，“咸！太咸了！水！”我們又開始瘋狂攪拌。“完了，什么味也沒有�！�
全組宣告放棄。
再調(diào)下去誰也不知道會(huì)是什么黑暗料理了。
不過有了第一次的教訓(xùn)，下面五道菜做的都不錯(cuò)。這次的廚藝活動(dòng)，讓我明白了“細(xì)節(jié)，決定成敗。”就像那一小勺鹽，微不足道，卻能掌握一盤菜的味道……
體驗(yàn)作文500字 篇5
今天是我們學(xué)校的國際日，這是我們第二個(gè)國際日了，可這次的對象不是英國啦，而是德國。大家都很期待，我也不例外。
終于，第一節(jié)課開始了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們都很好奇，數(shù)學(xué)課上什么關(guān)于德國的啊?大家都在底下竊竊私語，交頭接耳，老師來了，大家立馬安靜了下來。
一如既往的問好過后，老師問了我們一個(gè)問題，德國的數(shù)學(xué)家有哪些?同學(xué)們面面相覷，茫然地看著對方。忽然，徐欣妍翻開了書，使勁地找著。接著，大家都翻開了書本，只聽見一個(gè)同學(xué)喊著：“哥德巴赫!”老師高興地說對了，接著講了關(guān)于哥德巴赫的猜想。還講了高斯求和的方法，就是我們現(xiàn)在的等差數(shù)列求和，我們認(rèn)真地聽著，了解了很多。
大課間的時(shí)候，我們玩著德國的特色游戲——德國小強(qiáng)。據(jù)說，害蟲在德國是最令人厭惡的，于是，就有了這個(gè)游戲。在這個(gè)游戲中每張牌都代表真正的害蟲，在這個(gè)游戲里，玩家們可以口是心非，如果不相信對方，就得擔(dān)負(fù)把牌全部收回的重責(zé)大任。這個(gè)游戲沒有贏家，只有輸家。在好奇心的促使下，我們迫不及待地開始玩了起來。我們組最不受歡迎的徐天瞳被我們送了“N”只臭蟲，最后輸了。但是我們與他冰封的關(guān)系融化了。這真是個(gè)好玩的游戲啊!也讓我們了解到了害蟲在德國的“不受歡迎”程度。
品德課上，胡老師又為我們講解了德國人的性格特點(diǎn)——嚴(yán)謹(jǐn)、守信用、踏實(shí)。怪不得德國在全球的成就很多，這都是靠一步一個(gè)腳印誠誠懇懇地努力而得來的啊!
接下來的語文課、英語課和音樂課都使我們近一步地了解了德國，走近了德國。這次的國際日活動(dòng)既讓我體驗(yàn)到了快樂，又讓我受益匪淺，真是有意義啊!
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