【熱門】書迷作文500字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的書迷作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書迷作文500字 篇1
我有一個(gè)好朋友——魏雨桐。她能歌善舞、多才多藝！不過(guò)，我覺(jué)得——她更像一個(gè)小書迷。
她可愛(ài)的瓜子臉上鑲著一雙大大的眼睛，里面充滿了對(duì)知識(shí)的渴望！以前，我不愛(ài)看書，媽媽每天都會(huì)拿她激勵(lì)我：“你看人家雨桐，勤奮努力、從小酷愛(ài)看書！你呢？學(xué)習(xí)一下人家吧！”我不服氣，心想：哼，她有媽媽說(shuō)的那么酷愛(ài)看書嗎？我不信！但是，我很快就得到了答案。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，“雨桐雨桐，我們一起去玩吧！”可雨桐依然沒(méi)有理會(huì)我，而是捧著本書專心致志地看著。我納悶兒了：怎么今天……雨桐不理我了呢？是有心事嗎？就在這時(shí)，雨桐突然哈哈大笑，把我嚇了一大跳！我剛才的話有這樣嗎好笑嗎？于是我把話再重復(fù)了一遍，咦，怎么又沒(méi)反應(yīng)了？仔細(xì)一看，嗨，原來(lái)她根本沒(méi)有聽我說(shuō)話，你看她，眼睛像是被雙面膠牢牢地黏在書本上，嘴巴一會(huì)兒咧開，輕輕地笑，一會(huì)又像是被縫了起來(lái)，一句話也不說(shuō)！就這樣直到上課鈴打響了，雨桐才抬起頭問(wèn)我：“怡萱，你說(shuō)啥？”我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，回到了座位上。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都背著書包匆忙地離開了教室，我到處也尋不到雨桐的蹤影，原來(lái)她在教室外的一個(gè)安靜角落席地而坐，手捧著一本書，又開始了她的書香之旅……我靜靜地坐在她身邊，在一旁看著她——不時(shí)哈哈大笑，不時(shí)愁眉不展。估計(jì)她是看得入了迷，一直也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我就在她的身邊。我這才相信媽媽的話是真的，她對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，的確值得我向她學(xué)習(xí)！
不管是在校園的哪一個(gè)角落，我總能看見(jiàn)雨桐津津有味讀書的身影！ 小書迷魏雨桐真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
書迷作文500字 篇2
如果你問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你是書，我非常喜歡看書，我是個(gè)小書迷！每次過(guò)生日媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)要求買新書，我的房間里堆滿了各種書籍。
我喜歡睡在床上看書，媽媽覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣很不好，總是不讓我這樣。記得有一次是星期日的晚上，媽媽的催促聲響起來(lái)了：”趕快睡覺(jué)不然明天就起不來(lái)了。””知道了！”我不耐煩的回答著。睡在床上，我感覺(jué)悶熱無(wú)比、全身無(wú)力，怎么也睡不著，就連討厭的蚊子也來(lái)湊熱鬧�！睍�，對(duì)了！”我怎么忘了，有書看就好了，我從柜子上拿出了看了一半的《米蘭的.秘密花園》這本書，正要開燈，才想起來(lái)了火眼金金的老媽，不能輕舉妄動(dòng)，有了，去拿手電筒！我悄悄的打開了門，還好媽媽在自己的房間里，這時(shí)我便踮起腳尖走向客廳。”哎呦！”我被什么東西絆了一下，拿起來(lái)一看竟然是我要找的手電筒，我快速敏捷的沖回臥室拿出書打開手電筒，鉆進(jìn)被子里迫不及待的看起來(lái)，誰(shuí)知這時(shí)老媽連腳步聲都沒(méi)有打開了我的房門，我連合上書都沒(méi)來(lái)的急就被老媽拉出被子，奪走了書和手電筒，最后只留下哭笑不得的我站在床邊......
通過(guò)這件事你就知道我是個(gè)”書迷控”了吧。其實(shí)呀看書可以增長(zhǎng)課外知識(shí)并且能提高我們的寫作能力，大家一定要多看書哦！
書迷作文500字 篇3
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯，可一日不吃，覺(jué)，可一日不睡，書，不可一日不讀!”對(duì)呀，小路旁，公園里……任何地方，都有一個(gè)個(gè)“書迷”他們也許年齡很大，或許，他們身有殘疾，但這不正是這句名言的最好典范嗎?
在學(xué)校的小路上，總會(huì)有幾個(gè)“書迷”在“啃”書，在教室里，下課不一定是一片歡騰，在一個(gè)個(gè)教室的角落，癡迷的看著書。我的朋友就是這樣的一個(gè)女生，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，下課看書是最幸福的。她一個(gè)人坐在位置上，手中拿著的，不是筆，就是書。
有一次，下課時(shí)，所有人都去上體育課了，可是，她還是一個(gè)人坐在位置上，像一尊雕塑一樣，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。我走過(guò)去，拍拍她說(shuō)：“走吧，我們要下樓上體育課�！�
可她卻一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)看書，我急了：“東穎，下樓上體育課啦!”她如同夢(mèng)中人一般驚醒，眼睛里充滿了迷惘：“下節(jié)課不是語(yǔ)文嗎?”“不是吧，現(xiàn)在都第一節(jié)課上完了，你怎么跳躍“時(shí)空”到第三節(jié)課了?”她紅著臉，笑了，牽著我的手，下樓了。
我心里嘀咕：不會(huì)吧，嘗不會(huì)如此，若雷霹，是未如此?
現(xiàn)在，吃飯時(shí)，她也會(huì)像尊雕像一樣，等所有人都走了，好像才反應(yīng)過(guò)來(lái)似的，馬上以離弦之箭一般,沖出教室。
她在教室里看書，甚至連行路也看，無(wú)時(shí)不手不釋卷。吾常嘆：“若人都像如此，哪有時(shí)間成為手機(jī)控?游戲控?”
顧藍(lán)天，吾常嘆：“書，人人看，但如此愛(ài)書者，是少見(jiàn)也!”
聽聞?dòng)小翱欣献濉保俏醾儽銥椤翱袝濉笔且?
書迷作文500字 篇4
如果提起要評(píng)選“小書迷”，我馬上就會(huì)想到劉德福。
中午打了下課鈴之后，是我們最高興的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛梢猿鋈セ顒?dòng)活動(dòng)。記得有一次，中午打了下課鈴。我們差不多都興高采烈地出去玩兒了，只有劉德福還在教室里讀書，他正目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，聚精會(huì)神、全神貫注。我走進(jìn)教室，看到他正讀著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書，問(wèn)：“好看嗎？”誰(shuí)知?jiǎng)⒌赂＞谷灰宦暡豢裕y道是他沒(méi)聽見(jiàn)？我比上一次更大聲的叫了一遍，劉德福還沒(méi)聽見(jiàn)。我忍無(wú)可忍，大叫：“好看嗎？”劉德福這才聽見(jiàn)了，慢悠悠地說(shuō)：“好看�！彼麆偛趴隙ㄒ呀�(jīng)沉迷于書中了，沒(méi)有聽見(jiàn)。這個(gè)劉德福，真是讓人哭笑不得。
因?yàn)閯⒌赂？傁矚g問(wèn)問(wèn)題，喜歡探索他不知道的東西，所以我們把他評(píng)為了科學(xué)委員，每次上科學(xué)課的時(shí)候，他都得去搬科學(xué)書。不過(guò)，劉德福這個(gè)科學(xué)委員，可當(dāng)?shù)貌惶Q職哦！有一次快上科學(xué)課了，可劉德福卻沒(méi)有去搬書，難道他忘了？劉德福正在讀書，他在讀書，可就不能小聲對(duì)他說(shuō)了，得大一點(diǎn)兒聲，坐在他后面的劉慧鵬趴在他耳邊對(duì)他喊：“快點(diǎn)兒搬書的！”劉德福一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應(yīng)，劉慧鵬又一次喊：“快去搬書的！”劉德福這才聽見(jiàn)了，慌了起來(lái)，用最快的速度沖出了教室，跑了出去。
劉德福已經(jīng)近視了，但除了他的讀寫姿勢(shì)不正確，是不是還有別的原因？有一次劉德福告訴我們，他經(jīng)常在網(wǎng)上看電子書，哦，原來(lái)如此��！想看書，也不能這樣��！反正教室的圖書角里有那么多書，他看那些不就行了嗎？還不夠給他的看嗎？真搞不明白！
我之所以把劉德福評(píng)為小書迷，他當(dāng)之無(wú)愧。
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