精選遲到作文500字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的遲到作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遲到作文500字 篇1
“糟糕，都7點(diǎn)50分了�！蔽一呕艔垙埖卮┖昧艘路弥琰c(diǎn)出了門，急急忙忙向?qū)W校走去，心里非常緊張。
離學(xué)校很近了，我屏住呼吸，聽著學(xué)校里的動(dòng)靜。呀，一點(diǎn)兒聲音也沒有！我嚇壞了，飛快地奔向教室�！皥�(bào)告！”我喊了一聲�！斑M(jìn)來(lái)吧，方曉敏�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)道�！熬鸵�?yàn)樗煽?jī)好不批評(píng)她�！薄昂�，老師真會(huì)包庇她！”我聽到同學(xué)們這樣小聲議論著。我知道，他們是沖著我來(lái)的。“報(bào)告！’’又一聲報(bào)告，聲音小得幾乎只能讓喊報(bào)告的人自己聽見，但我還是聽見了。我抬起頭一看，原來(lái)是一位成績(jī)不好的男同學(xué)。教室里的議論聲頓時(shí)沒有了，像是在等待老師怎么發(fā)落那位遲到的“罪犯”。老師也聽見了，但故做沒有聽見，繼續(xù)給我們講課：“《今天我喂雞》這篇課文……”“報(bào)告！’’又喊了一聲。老師這才不滿意地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“陸翔，你為什么又遲到了？你自己數(shù)數(shù)，你遲到的次數(shù)沒有20次，至少也有10次，今天你站在教室門口上課……”��！老師，您為什么只批評(píng)他，而不批評(píng)我呢？老師，您不該這樣！成績(jī)不好的同學(xué)也有他們的.長(zhǎng)處，就拿剛才那位遲到的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他在武昌區(qū)航模比賽中獲得過(guò)第六名，難道您忘了？
“丁零零……”一陣急促的下課鈴聲打斷了我的思緒。我低著頭，下巴觸到了火一樣的紅領(lǐng)巾。我坐不住了，離開座位，飛也似的奔下樓，朝老師的辦公室跑去……
遲到作文500字 篇2
“叮鈴鈴—”鬧鐘聲響了起來(lái)。我緩緩地張開雙眼，把頭慢慢地轉(zhuǎn)向床頭柜，瞄了一眼鬧鐘，才7:00。“今天是星期六，我不用上學(xué)。”我喃喃自語(yǔ)道。
我剛想繼續(xù)睡，可是我突然猛地想起來(lái)，今天有唱歌課，7:45就要到哎！我家開車到那里就要40分鐘呢！我馬上一咕嚕坐了起來(lái)，沖向衛(wèi)生間，拿起牙刷，擠出牙膏，胡亂地刷了幾下就漱口了。之后我打開水龍頭，撩起水抹了一把臉，哎呀，顧不上擦臉啦！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向餐桌，抄起一片面包，使勁兒塞進(jìn)嘴里。吃完后趕緊跑向更衣室，抓起裙子，套在身上。
我甩起雙肩包，跨出家門，然后以最快的速度奔向樓下，我像風(fēng)似的跑到車站，雙肩包在我肩膀上“啪啪啪”地響個(gè)不停，好像再說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，不然你就要遲到啦！”這一次我運(yùn)氣還挺不錯(cuò)的，一輛公交車正緩緩而來(lái)。我趕上了公交車，我跨了上去……
終于我到達(dá)了上課的地方。還沒等車子停穩(wěn)，我就跳了下去。我站在教室門口，小聲地說(shuō)了一聲：“報(bào)告。”雖然的聲音小的像蚊子叫，但還是耳尖的老師和同學(xué)們聽到了，同學(xué)們把目光齊刷刷地投向了我，這時(shí)我變得緊張起來(lái)。老師看到我，問(wèn)：“怎么回事，怎么這么晚才來(lái)？”我結(jié)結(jié)巴巴地解釋道：“我……我起晚了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。老師百般無(wú)奈地看向我：“大懶蟲，快進(jìn)來(lái)吧，以后別再起這么晚啦！”同學(xué)們聽后笑得更歡了。我也紅著臉走進(jìn)了教室。
這次遲到的經(jīng)歷讓我難忘，我發(fā)誓，以后我再也不做一只大懶蟲了，要做一只早起的小鳥。
遲到作文500字 篇3
天很冷，飄揚(yáng)著雪花，零下十三度。
老師又一次抬手看表7：02，早讀課很快就結(jié)束了，可他還沒有來(lái)。老師一會(huì)兒看看窗外飄揚(yáng)的大雪——正被那冷酷的風(fēng)吹來(lái)吹去，他心中的怒火也一刻猛似一刻。
萬(wàn)幸，最后幾分鐘，一股冰冷的空氣夾雜著雪花闖進(jìn)了教室，“報(bào)告！”
朗朗的讀書聲戛然而止，一雙雙眼睛齊刷刷地盯著他。
“怎么這么遲！”似乎是很嚴(yán)厲的聲音。
“……”
“恩？”提高了幾度。
他望了望自己水蘿卜一般的手，沉默不語(yǔ)。
“好好想想，寫份檢查再進(jìn)來(lái)！”
隨著“砰”地一聲，他便與這個(gè)溫暖的小空間隔絕了，他覺得老師和這鬼天氣一樣：無(wú)情、冷酷，也跟擦肩而過(guò)的風(fēng)一樣。
下課了，老師打開了門，“跟我到辦公室”，同樣是那么生硬。他使了使勁，把麻木的雙腳移動(dòng)了一下，可就像有千萬(wàn)只鋼針扎在里面似的，咬咬牙忍住了，慢慢朝辦公室挪動(dòng)。
半路，突然傳達(dá)室的老頭匆匆跑過(guò)來(lái)，將老師拉到一邊，在老師耳邊說(shuō)了幾句。說(shuō)完，只見老師陰沉著臉徑直向校門走去，也不顧跟在后面的我了。
第二天，消息很快傳開了：老師的兒子昨天滑進(jìn)了河里，幸好路過(guò)的一名中學(xué)生及時(shí)把他救了上來(lái)送到了醫(yī)院。老師現(xiàn)在還在醫(yī)院照看兒子呢。
他坐在溫暖的教室，抬頭望望天花板：寒風(fēng)雖然刺骨，卻可以醫(yī)治靈魂。
外面依舊刮著風(fēng)、飄著雪，冰冷刺骨。
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