有關(guān)作業(yè)作文500字（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文500字（精選18篇），歡迎大家分享。
作業(yè)作文500字 篇1
“這周沒(méi)作業(yè)！”我常常希望老師能說(shuō)這一句話，沒(méi)想到它終究成為了現(xiàn)實(shí)。
語(yǔ)文課下后，老師想了一會(huì)兒，在黑板上寫了幾個(gè)字。等我們定睛一看，全班都炸開了鍋，起身歡呼起來(lái)。因?yàn)楹诎迳蠈懙氖牵骸斑@周沒(méi)作業(yè)！”
這是真的嗎？我難道還在做夢(mèng)？我掐了一掐了下胳膊，呀，好痛！原來(lái)這一切都是真的。全班發(fā)出的震耳欲聾的叫喊聲，歡呼聲足以把整棟樓震塌，就連平時(shí)文文靜靜的同學(xué)也興奮地站起來(lái)與同桌擊掌。
我好不容易熬到了放學(xué)，迫不及待地以百米賽跑速度飛奔回家，把書包往床上一甩，津津有味的看起了《傲慢與偏見》。
正在炒菜的媽媽見我回了家，從廚房中探出頭來(lái)，當(dāng)她看見我正在看書時(shí)，驚的眼珠子都要掉下來(lái)了。
“王一朵，你怎么今天這么反常，不先寫作業(yè)卻看起書來(lái)了？”
“哈哈，今天可沒(méi)作業(yè)！”我頭也不抬洋洋得意地對(duì)媽媽說(shuō)。
“真的嗎？”媽媽有些不相信。
“當(dāng)然。”
“那好吧，你先看一會(huì)兒，吃完飯，還有一大堆‘任務(wù)’等著你哦！”媽媽說(shuō)完狡黠的一笑，去做飯了。
“任務(wù)”？天哪，莫不是……我忐忑不安地吃完飯，等待著“任務(wù)”果然不出我所料，媽媽笑瞇瞇的抱著一摞練習(xí)題向我走來(lái)。
蒼天啊，本是沒(méi)有作業(yè)的周末卻變得比平常還繁忙，這種日子什么時(shí)候才到頭��！
作業(yè)作文500字 篇2
春節(jié)要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫一幅。反正我也學(xué)了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來(lái)到書法班，果不其然今天的任務(wù)是寫春聯(lián)�！疤袅��！蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺(tái)，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪�。我正要寫橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上。“完了，完了，我的作品�！蔽也铧c(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)�？呻p手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實(shí)力�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯(lián)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我做任何事，只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。
作業(yè)作文500字 篇3
作文課正上著呢！侯老師講著講著，話題突然蹦到了作業(yè)那兒。
什么？作業(yè)？作文班除了課后閱讀，從來(lái)都沒(méi)有什么作業(yè)呀？我心里閃過(guò)一絲疑惑。不過(guò)對(duì)于一名見多識(shí)廣、久經(jīng)考驗(yàn)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)永遠(yuǎn)是小菜一碟！有就有唄！
“第一條，把剛才學(xué)過(guò)的三條《老子》抄寫兩遍�！焙�！這有什么！明天中午寫就行了。我暗自得意著。
“第二條，每天練一篇字帖，共七篇�！卑�？我突然覺(jué)得有些不安！侯老師不會(huì)被其他老師傳染了吧？不過(guò)七篇字帖還好，因?yàn)槔蠋煵](méi)有規(guī)定一張字帖上寫幾個(gè)字！哈哈，空格多一點(diǎn)就輕松搞定啦。
可誰(shuí)知，第三條作業(yè)接踵而至：“第三條，每天一篇日記，400字以上�！�
什么？我想拍拍自己的耳朵，看它是不是出了什么問(wèn)題。此刻我仿佛看到了半夜十二點(diǎn)，我仍在快馬加鞭寫作業(yè)的場(chǎng)景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲，眼睛變得和大熊貓一個(gè)樣……等等，這作業(yè)好耳熟？在哪聽過(guò)？哦！是我們年級(jí)魔鬼九班的作業(yè)模式！我眼角和嘴角像是在跳迪斯科，心跳成了架子鼓，咚咚鏘！
“ 第四條——”我的眼睛越睜越大，還有第四條？我是昨晚睡覺(jué)時(shí)掉下床摔暈了，還是上午騎自行車時(shí)穿越時(shí)空了？我的內(nèi)心五味雜陳，七上八下……
緊接著，侯老師說(shuō)出了下文：“以上作業(yè)取消，我對(duì)大家表示歉意！今天的現(xiàn)場(chǎng)作文就是把這件事寫下來(lái)，重點(diǎn)是刻畫心理活動(dòng)！”
全班一愣，隨即哄堂大笑。
嘿！我就知道，侯老師怎么會(huì)突然變出如滔滔江水般來(lái)勢(shì)兇猛的作業(yè)大軍呢？回想剛才老師眼里閃出的若有若無(wú)的“狡黠”，看來(lái)平常偵探小說(shuō)真沒(méi)白看！我忐忑不安的心情逐漸平復(fù)，開始靜下心來(lái)構(gòu)思我的作文。
以后如果做老師，侯老師這招，絕對(duì)夠狠！
作業(yè)作文500字 篇4
平時(shí)課間活動(dòng)，我經(jīng)�？匆娫讫�?jiān)谧约鹤簧涎a(bǔ)著作業(yè)，都快沒(méi)時(shí)間和我一起玩了。
有一天我想逗一逗他，悄悄把他的語(yǔ)文作業(yè)藏了起來(lái)，裝作什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續(xù)玩著。等快上課時(shí)，他回到座位上，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)找不到自己的語(yǔ)文作業(yè)了，他滿抽屜地翻，急得都哭了出來(lái)。云龍一個(gè)人坐在座位上，頭也不抬起來(lái)，嘴里嘀咕著：“為什么我的作業(yè)老是丟呢？這可怎么辦？”
哭著哭著，云龍一把抹干了自己的眼淚，主動(dòng)告訴了班主任張老師：“對(duì)不起，張老師，我的語(yǔ)文作業(yè)丟了！”張老師恍然大悟，一聽頓時(shí)火冒三丈，怪不得云龍的作業(yè)怎么都交不上來(lái)，狠狠批評(píng)了他一頓。
看著看著，我有點(diǎn)感覺(jué)我做錯(cuò)了，腿不由自主地走過(guò)去告訴了云龍作業(yè)就放在書包里。他一聽，急忙去打開書包，發(fā)現(xiàn)書包里放得正是自己丟失的語(yǔ)文作業(yè)，開心得連蹦三尺高！可沒(méi)過(guò)幾秒，他反應(yīng)過(guò)來(lái)了藏作業(yè)的人是我，立刻生起氣來(lái)。云龍怒氣沖沖地盯著我，兩眼冒著火光，好像要生吞了我似的，開口大罵：“你！你！你！你為什么要藏我的作業(yè)！害得我到現(xiàn)在都沒(méi)辦法交給張老師批改！我真是太討厭你了！”
看著云龍板著臉做自己的語(yǔ)文作業(yè)，我心里翻江倒海，難受極了！我忍不住上前說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”本以為他又會(huì)罵我兩句，可云龍卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦！只要下次不再這樣，我們還是好朋友！”
就這樣，我們又和好了。握著云龍的手，我的臉滾燙滾燙……
作業(yè)作文500字 篇5
我常�；孟搿�
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說(shuō)，書中的人物情節(jié)為我營(yíng)造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩(shī)，深邃的語(yǔ)言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂(lè)旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強(qiáng)大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細(xì)聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫筆，繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花，畫五月涓涓流淌的溪水，畫九月散落大地的秋葉，畫十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)…
然而，夢(mèng)幻很美，現(xiàn)實(shí)卻很無(wú)奈。我背負(fù)著父輩的期望，要面對(duì)看似遙遠(yuǎn)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負(fù)重前行，因?yàn)?quot;假如”畢竟是假如，現(xiàn)實(shí)還須努力！
作業(yè)作文500字 篇6
童年就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，也裝滿了歡笑�，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長(zhǎng)河……那是一個(gè)夏天，臨近期末考試。那時(shí)，我有一個(gè)好朋友。
她的成績(jī)名列前茅，人品也好。溫柔可愛，慷慨大方，在班里很受同學(xué)們的歡迎。日子一天天過(guò)去了，離期末考試越來(lái)越近了。她的成績(jī)從未掉下過(guò)98分，而我的成績(jī)卻一直在80多分徘徊。終于一有天，我控制不住心中的嫉妒，決定要好好地整蠱她一下。第二天早晨，我偷偷地拿走了她的作業(yè)本。老師問(wèn)她為什么沒(méi)有交作業(yè)，她只得說(shuō)忘記帶了�？墒沁^(guò)了一天，她還是不知道作業(yè)本去了哪里。她委屈地對(duì)老師說(shuō)：“我不小心弄丟了……”老師這回大發(fā)雷霆：“為什么會(huì)丟？怎么就不長(zhǎng)記性？
”她的眼眶濕潤(rùn)了，淚水在里面打轉(zhuǎn)。這副場(chǎng)景，我看到了竟沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，反而覺(jué)得心里內(nèi)疚萬(wàn)分。期末考試那天，我給她寫了一封信：因?yàn)榧刀�，作業(yè)本長(zhǎng)了翅膀飛走了；因?yàn)閮?nèi)疚，它又飛回來(lái)了。寫完信，我把作業(yè)本夾在了信封里。整個(gè)暑假，再也沒(méi)有她的任何音訊。開學(xué)第一天，我卻收到了一封信：謝謝你讓我的作業(yè)本旅游了一趟，祝你學(xué)習(xí)步步高升。
我當(dāng)想找她說(shuō)出那句“對(duì)不起”時(shí)，才知道她家已經(jīng)移民了。這些回憶，已經(jīng)成為我的記憶中不可缺少的一部分；那是一道永駐心田的風(fēng)景；那是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失……
作業(yè)作文500字 篇7
清晨，我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園，鍛煉鍛煉身體，呼吸呼吸新鮮空氣。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面吹來(lái)，帶著泥土的清香，樹葉也散發(fā)著一陣芬芳，好舒服啊。我邊走邊四處張望，還用小棍子?xùn)|戳戳，西戳戳。爸爸不高興了，說(shuō)：“走路都開小差，小心崴到腳。”我委屈地說(shuō)：“我才不是開小差呢，我在完成老師布置的作業(yè)—————找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個(gè)小傻瓜，小區(qū)院子大樹下不是有土嗎？跑這么遠(yuǎn)來(lái)找土，你用手捧回去呀�！蔽彝铝送律囝^，不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來(lái)的路上，爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家，萬(wàn)事俱備，只欠吊蘭。
去哪兒找吊蘭呢？正好爸爸要去買菜，我跟著爸爸在菜市場(chǎng)里找呀找呀，就是沒(méi)有找到吊蘭，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說(shuō)：“看看你猴急的樣子，那里有賣綠蘿的，我們買一盆回家，把綠羅掐幾支下來(lái)，種在花盆里就可以了！”我瞪了爸爸一眼堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)了必須種吊蘭，老師還說(shuō)過(guò)堅(jiān)決不能買現(xiàn)成的！”爸爸聽我這么一說(shuō)笑了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭，是讓你們自己動(dòng)手，體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，買了綠羅把它的藤蔓掐下來(lái)，親手種到另一個(gè)花盆里也行。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
插幾支綠蘿倒是很簡(jiǎn)單，把土放進(jìn)盆子里澆點(diǎn)水，剪幾支綠蘿，用筷子在土里戳個(gè)洞，把綠蘿插進(jìn)去，輕輕一壓，就行了。等所有的綠蘿都插好了，我把它們整理一下，讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來(lái)。一盆漂亮的綠蘿種好了，我把它擺放在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)吹來(lái)綠蘿對(duì)著我笑，好像再說(shuō)：小主人，謝謝你給我們安了新家。
我摸了摸綠蘿葉子，心里卻想著：我的作業(yè)算完成了嗎？
作業(yè)作文500字 篇8
作業(yè)或許是值得大人懷念，卻又遭學(xué)生“痛恨”的一件事情。正是它陪著我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，陪伴我們一起成長(zhǎng)。
從幼兒園開始，我們或許就開始拿起筆寫字了。記得那時(shí)候，我寫的3就像睡著的耳朵，畫兩個(gè)圓圈就變成了8……放學(xué)回家奶奶問(wèn)我的第一句話就是“寫完作業(yè)了嗎？”
后來(lái)我上了小學(xué)，作業(yè)也逐漸多了起來(lái)。到了高年級(jí)，作業(yè)鋪天蓋地地沖過(guò)來(lái)，我們總是寫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，上課寫，下課寫，中午寫，晚上寫，媽媽總是要求我寫完作業(yè)再吃晚飯。慶幸的是，每天晚上都還會(huì)有看電視的時(shí)間。
再到后面，作業(yè)變得非常多了。七年級(jí)一共有七科作業(yè)，比小學(xué)多了一倍還多，幾乎每天晚上都會(huì)寫到十點(diǎn)多鐘。尤其是期末考試的前幾天，作業(yè)如同黃河之水一般風(fēng)卷而來(lái)，躲都躲不開，必須迎著頭皮上。而我需要感謝的還是這些作業(yè)，就是這些作業(yè)，讓我由一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)優(yōu)秀的初中生；就是這些作業(yè)讓我從一年級(jí)考試不及格變成每科成績(jī)都名列前茅；就是這些作業(yè)，讓我面對(duì)考場(chǎng)上的試卷變得鎮(zhèn)定自若。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我更相信，這些作業(yè)還會(huì)讓我變成國(guó)家的棟梁之才。
感謝這些作業(yè)，是它們見證了我學(xué)習(xí)生涯中的每一步。作業(yè)，伴我成長(zhǎng)，我會(huì)越來(lái)越棒！
作業(yè)作文500字 篇9
從三年級(jí)開始我們就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是我從小就對(duì)語(yǔ)言有障礙，幼兒園我怕學(xué)不好語(yǔ)文，寫不好作文。而現(xiàn)在我又開始畏懼寫英語(yǔ)作文了，本來(lái)我就不擅長(zhǎng)背單詞，作文豈不是是難上加難了，可以該來(lái)的總是要來(lái)的。
我的外語(yǔ)學(xué)習(xí)班周末要寫作文，我的心一下子落入了崩潰的邊緣了，腦海里冒出一個(gè)有一個(gè)單詞，picture、bera、egg……可又怎么將他們“串”在一起呢，這可沒(méi)有像串糖葫蘆那么容易。為了寫好作文我突擊從書店里面買回了雙語(yǔ)字典十厘米厚，只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)一個(gè)一個(gè)査。先是開頭，今天—today、我—i、來(lái)到—cameto、了—the，剛查了四個(gè)單詞，我就吃不消了，厚重的字典讓我望而生畏，趴在了桌上，幻想……
我……是不是可以……用電腦查呢？對(duì)好主意，我立馬打起了十二分精神，剛點(diǎn)出翻譯網(wǎng)站，心又不聽話得“裂成了兩半”開始吵架了，“快，快點(diǎn)早點(diǎn)查完早點(diǎn)收工�！薄安�，行不可以這樣，查字典印象深刻�！�
我突然想到了那一次：我在桌上寫著看拼音寫詞語(yǔ)，突然，一個(gè)拼音難住了我，我腦袋動(dòng)也沒(méi)動(dòng)輸入了電腦。第二天，考試同樣的又出現(xiàn)了，我又是那個(gè)詞又在統(tǒng)一個(gè)地方卡住了，結(jié)果可想而知。
那真是一次慘痛的教訓(xùn)，我抖了抖，蓋上了電腦翻開了字典，我不會(huì)讓同樣的事情一連發(fā)生兩次的。
作業(yè)作文500字 篇10
很多事情，做之前，會(huì)以為是那么令人厭煩，其實(shí)只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它美的一面，一旦做了，也許就會(huì)一直沉浸其中，無(wú)法自拔，就會(huì)感到輕松、愉快！
一個(gè)明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業(yè)！
有時(shí)候認(rèn)為寫作業(yè)“愁死”啦！得動(dòng)腦子，動(dòng)手。
那為什么不中午寫呢？選一個(gè)面對(duì)陽(yáng)光的位子，或者背對(duì)著陽(yáng)光的位子，選擇一個(gè)舒服的姿勢(shì)，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動(dòng)，一邊輕松自如地寫作業(yè)，一邊享受著陽(yáng)光賜給我們的幸福，沐浴著陽(yáng)光，心中懷著對(duì)陽(yáng)光的感謝，那作業(yè)片刻間也就完成了，一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，時(shí)間到了，要上學(xué)了，你依依不舍地望著陽(yáng)光，期待著明天能再次沐浴著陽(yáng)光……
從前的我討厭語(yǔ)文考試，一看見試卷便嘆一口氣，希望和它“永不相見”。什么填空啦，引號(hào)的作用啦，閱讀理解拉……一切都很丑陋！現(xiàn)在的我改變了對(duì)它的看法，在我眼中，那些“一切都不會(huì)”的題，現(xiàn)在做起來(lái)都能應(yīng)付裕如，它在我眼中就是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的測(cè)試，它蘊(yùn)含著我滿滿的自信心，是我發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我是多么歡迎它的到來(lái)。
看吧，不是所有的事都是那么讓你煩悶，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂幻烙^的一面；如果用心體會(huì)，相信也能看到它好美好舒服的一面！
好好努力！好好體會(huì)！好好享受！陽(yáng)光很美的！
作業(yè)作文500字 篇11
星期天本來(lái)是孩子們的日子，但這個(gè)討厭的作業(yè)總是搶走屬于我的時(shí)間，如果我是幼兒園的小朋友就好了，但這可不是真的。
我的作業(yè)有：數(shù)學(xué)卷子、練習(xí)冊(cè)、英語(yǔ)卷子、抄單詞、抄句子、背寫單詞、語(yǔ)文卷子、抄課文、背課文、抄詞語(yǔ)。這些作業(yè)真是太多了，我真想把它們都放進(jìn)火里燒了，但是又不敢。我想要有趣的作業(yè)。
什么樣的作業(yè)有趣呢？我想啊想啊，終于想到了一個(gè)辦法，語(yǔ)文課上完的時(shí)候，但沒(méi)有下課，這時(shí)候我們寫詞語(yǔ)、做練習(xí)冊(cè)。
中午的語(yǔ)文作業(yè)是讀書，晚上的語(yǔ)文作業(yè)是讀書、寫日記，那讀什么書呢？就讀老媽給我買的《米小圈》吧！日記寫什么呢？就寫生活中的吧！
數(shù)學(xué)作業(yè)也得改一改，應(yīng)該怎么改呢？我想哇想哇，終于想到了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是把以前的'計(jì)算改成一些關(guān)于生活的一些游戲，這樣既能學(xué)到知識(shí)還能很快完成作業(yè)，真是兩全其美��！除了能這樣還能讓我們離開那些無(wú)窮的數(shù)字。
英語(yǔ)作業(yè)也得改一下，應(yīng)該怎么改呢？我想了又想，終于想到了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是把卷子呀，聽錄音呀那些等，把這些都變成聽英語(yǔ)故事呀，聽英語(yǔ)的兒歌那些，如果爸爸媽媽有時(shí)間還可以和他們一起對(duì)話，你們看看我的想法好不好。
音樂(lè)除了可以在教室里唱，也可以回到家唱，美術(shù)除了可以在教室里畫也可以回到家畫。
這就是我的想法，如果能實(shí)現(xiàn)的話，我的每天就是開心的，每個(gè)星期天是快樂(lè)的，每個(gè)假期是有趣的！
作業(yè)作文500字 篇12
那是一個(gè)忙碌的夜晚，寫完作業(yè)的我如同一堆爛泥倒在床上睡著了，連書本作業(yè)都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看著桌上一堆又一堆的書和簿子，就胡亂扔入了書包，向?qū)W校走去。
一踏進(jìn)教室，組長(zhǎng)就像變戲法似的在我面前冒出來(lái)，大聲地說(shuō)：快，把昨天晚上的作業(yè)拿出來(lái)給我檢查。我慢聲慢氣地說(shuō)：好！說(shuō)著，就拿出了作業(yè)，但那最關(guān)鍵的一本作業(yè)本仿佛在我眼皮底下溜走了一樣，把我弄得心急如焚。
后來(lái)我把書包倒過(guò)來(lái)，里面的東西給倒了個(gè)精光，但它還是沒(méi)有出現(xiàn)在我的面前，搞得我頭上冒出了豆大的汗水，一邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)等一下，讓我想想放哪兒了，一邊在書中翻來(lái)覆去。但作業(yè)本似乎是神秘的從書包中消失了。我只好冷靜下來(lái)，回想昨天寫作業(yè)時(shí)的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有帶。組長(zhǎng)聽了，嘆了一口氣說(shuō)：看來(lái)你今天非受到懲罰不可。我聽了就知道今天是逃不出老師的魔爪了，只好在心里自認(rèn)倒霉。果然，老師在上課檢查作業(yè)完成情況時(shí)，從組長(zhǎng)那里得知我沒(méi)帶作業(yè)，就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫，沒(méi)有理由，我罰你今天的作業(yè)加量。我聽了，不禁嘆了口氣想：我怎么這么倒霉，真是比竇娥還冤啊。
回家之后，居然在一本課外書下發(fā)現(xiàn)了這本作業(yè)本。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：呀！下回不敢疏忽，沒(méi)帶作業(yè)的結(jié)果真慘��！
作業(yè)作文500字 篇13
說(shuō)起作業(yè)，恐怕但凡經(jīng)歷過(guò)學(xué)生年代的人，都會(huì)感慨道：“唉，作業(yè)真是太麻煩了！”
我天生是個(gè)急性子，最不喜歡的事就是等待了！真是太無(wú)聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多該放學(xué)了，語(yǔ)文老師捧著一大堆批好的試題和沒(méi)做過(guò)的試題走過(guò)來(lái)，我忽然有一種不祥的預(yù)感涌上頭。“目前趁還有一些時(shí)間，大家把試題講好，訂正好�！薄鞍 睂W(xué)們發(fā)出了一陣陣抱怨聲。在史老師慢條斯理地解說(shuō)下，過(guò)了好一會(huì)兒，才把試題講完，訂正好。可是，史老師前腳剛走，黃老師又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度抱著作業(yè)本向大家走來(lái)：”明天要上新課，大家把作業(yè)本2、單元做完�！啊癗O！”我煩躁地叫道。
翻開英語(yǔ)作業(yè)本，頓時(shí)感覺(jué)這書頁(yè)比平常更沉重，題目也比平時(shí)更多更難了。雖然我拿起筆在認(rèn)真寫著，但心中還是一陣又一陣不停地哀嘆。同學(xué)們也“唰唰”地奮筆疾書。大約幾分鐘后，差不多要寫完了，于是我愈加努力。終于，當(dāng)寫下最后一個(gè)英文單詞后，我便像脫韁的野馬似的朝老師跑去，交上了煩人的作業(yè)本。
還沒(méi)有開心一會(huì)兒，老師又宣布回家再加一樣作業(yè)，緣由是看到有的同學(xué)的字龍飛鳳舞地，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都以抱怨的目光看向那些字差的同學(xué)。
我欲哭無(wú)淚，“放學(xué)”兩字老師剛說(shuō)好，我就抓起書包沖出了教室……
作業(yè)作文500字 篇14
作業(yè)，我對(duì)你一點(diǎn)也很熟悉，由于大家經(jīng)過(guò)了多少次上交、訂正。
但，一說(shuō)到作業(yè)，我就頭痛，由于作業(yè)太多了。天天不但要完成學(xué)校里的作業(yè)，還要完成父母布置的作業(yè)。真是作業(yè)疊得比泰山還高，這讓我什么時(shí)間可以做完？
那天下午，離放學(xué)還有半小時(shí)的時(shí)候，正當(dāng)大家要放松一會(huì)，英語(yǔ)老師走了進(jìn)去。有同學(xué)小聲地說(shuō)：“老師，作業(yè)不是布置好了嗎？如何還來(lái)呀？”老師推推眼鏡說(shuō)：“把英語(yǔ)聽寫本拿出來(lái)！”老師向大家投來(lái)了銳利的目光，仿佛大家犯下了彌天大罪，不可彌補(bǔ)一樣。下面一點(diǎn)講話聲都沒(méi)，只有找東西的聲音。
過(guò)了一會(huì)，老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。她走下來(lái)檢查每個(gè)人的聽寫本。完了，這下如何解決？我還沒(méi)抄好錯(cuò)詞。我的心風(fēng)起云涌，一刻也不可以平靜下來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，大多數(shù)同學(xué)都由于沒(méi)抄好而站起來(lái)，只剩下一小部分可以回家。老師火冒三丈：“你們這部分人真是又笨又懶�！钡旅鎱s有人在向老師頂嘴，小聲地說(shuō)：“哪兒笨了，本來(lái)就是抄得太多了�！�
站著抄寫有一些累，我好后悔，為何之前不抄好，目前非要站著抄寫呢？可后悔是沒(méi)用的，哪個(gè)叫我當(dāng)時(shí)沒(méi)抄好呢？也活該我自作自受，站著抄也好，可以讓我改了這個(gè)錯(cuò)誤。老師仿佛看出了大家的心思，讓大家坐下抄。我感覺(jué)自己將來(lái)必須要少錯(cuò)幾個(gè)，如此就可以少抄一些了。
作業(yè)每人都寫過(guò)，但這次作業(yè)讓我了解了一個(gè)道理：當(dāng)天的事必須要當(dāng)天完成，不可以一拖再拖。
作業(yè)，你給我?guī)?lái)了懲罰，也讓我了解了道理。
作業(yè)作文500字 篇15
八點(diǎn)半了，我已經(jīng)睡意朦朧了，不一會(huì)兒，便習(xí)慣性地鉆進(jìn)被窩了，閉上了眼睛，開始幻想了起來(lái)。每當(dāng)我想睡覺(jué)卻睡不著時(shí)，我就會(huì)幻想自己是超人，拯救地球，是福爾摩斯和柯南道爾，破解了一個(gè)又一個(gè)的懸案，是……但是，今天我卻心血來(lái)潮，竟幻想著假如今天是無(wú)作業(yè)日。腦海中，開始幻想“假如今天是無(wú)作業(yè)日”……緩沖成功！
幻想中……
想法一：
假如今天是無(wú)作業(yè)日，我會(huì)和爸爸好好地“殺”一盤——當(dāng)然不是殺人啦，是下象棋，我走炮，爸爸上象，爸爸走車，我上士，我雙炮……，一陣下來(lái)，兩人殺得對(duì)方都元?dú)獯髠�，只剩下了殘兵敗將，那個(gè)才叫爽呢！
想法二：
假如今天是無(wú)作業(yè)日，我到家的第一件事就是放下書包，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑下樓梯，去樓下和小伙伴們一起騎自行車，玩外星人大戰(zhàn)的游戲，打羽毛球，暢玩到夕陽(yáng)西下，落下余暉的那一刻，才和伙伴擺擺手，彼此之間說(shuō)上一聲“再見”，才依依不舍地跑上樓，和他們分離。
一輪皎潔的月光映在我家的窗戶上，橙熒光黃色的光線斑斑點(diǎn)點(diǎn)地映在書桌上，一切都顯得那么沉寂……。
我幻想完最后一句話“假如今天是無(wú)作業(yè)日”，那該有多好呀！就陶醉在月光中，微笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中。
“嘀噠、嘀噠……”鬧鐘的秒種走了一圈又一圈，時(shí)光飛快地流逝著，打斷了我幻想的下一個(gè)念頭……。
作業(yè)作文500字 篇16
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)！”我對(duì)著一本沒(méi)做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避——玩去嘍！這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢！仔細(xì)反思一下，我確實(shí)做得不對(duì)，該專心了！我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于——我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來(lái)認(rèn)真做�！庇辛藡寢尩膯⑹�，我發(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機(jī)！”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去。”我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來(lái)了，對(duì)著他大吼：“小孩子，折什么飛機(jī)，給我出去！”我把他趕了出去，接著傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來(lái)了！”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完�。。。。。�！
作業(yè)作文500字 篇17
今天是三八婦女節(jié)，是個(gè)特殊的日子。在特殊的一天當(dāng)然也有特殊的作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們布置了三項(xiàng)特殊的作業(yè)，分別是“對(duì)媽媽說(shuō)一句感恩的話”、“給媽媽一個(gè)擁抱”、“為媽媽做一件事”。還有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是給媽媽寫一封信，昨天我已經(jīng)寫好了，不知媽媽看了沒(méi)有。
回到家，我看見媽媽正在用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手洗碗。我從沒(méi)這么看過(guò)媽媽，我親切的叫了聲“媽”媽媽回過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“哎，快去洗手，吃飯�！边@時(shí)，我看見媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋，頭上有許多根銀發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地跑向媽媽，緊緊抱住媽媽，深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛您，您辛苦了！”媽媽一聽，先是詫異，緊接著潸然淚下，對(duì)我說(shuō)：“媽媽也愛你，媽媽不辛苦。你的那封信我收到了，媽媽感受到了你的愛，你的孝，你的感恩，媽媽真的很感動(dòng)�！蔽覀兡概畟z慢慢松開雙手，而此時(shí)我的眼淚也溢滿眼眶，我開心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您在這休息，我去洗碗�！眿寢屵B忙推辭說(shuō)：“不用了，那么多的碗要洗，你先吃飯吧，我來(lái)洗�！蔽野褘寢屴粼谝巫由希骸皼](méi)事，我還小，還要多鍛煉身體�！闭f(shuō)著，我就去洗碗。媽媽欣慰的看著我。
洗好碗，我把飯菜端在媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們開動(dòng)吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天，我感覺(jué)飯菜比以前更香，更好吃了。今年的三八婦女節(jié)，是我最難忘的，也是媽媽最難忘的一次三八婦女節(jié)。
作業(yè)作文500字 篇18
今天，是放學(xué)的一天。劉老師布置了一項(xiàng)特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到了家。一到家，我便放下書包，迫不及待的拿出實(shí)驗(yàn)材料，按照劉老師的說(shuō)得步驟動(dòng)手做了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的材料有：一杯清水，一個(gè)普通的雞蛋，食用鹽 。
我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會(huì)破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽刮了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動(dòng)了。第三勺時(shí)，雞蛋終于耐不住水底的寂寞，邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來(lái)了！看，他一會(huì)兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會(huì)兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲，一會(huì)兒又跳輕巧可愛的芭蕾舞，可真有趣！
這時(shí)，我便有一個(gè)新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個(gè)雞蛋，多一些沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更壯觀呢！沒(méi)錯(cuò)，趕緊行動(dòng)！
實(shí)演的步驟依然一樣，只是將原來(lái)的一個(gè)雞蛋變成了十個(gè)，一杯水變成了一盆水。我往里加鹽，可是，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我只好使勁往里加。終于，在我的努力下，那一群小精靈跳起舞來(lái)了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來(lái)，這一個(gè)有趣的現(xiàn)象還蘊(yùn)含了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，你知道嗎？
這個(gè)特殊的回家作業(yè)，不僅讓我看見了奇妙的現(xiàn)象，還讓我體會(huì)到了科學(xué)的有趣與科學(xué)的魅力！希望大家也能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在廣闊的科學(xué)天地里遨游！
【有關(guān)作業(yè)作文500字（精選18篇）】相關(guān)文章：
精選作業(yè)的煩惱作文8篇01-08
精選作業(yè)的煩惱作文7篇01-08
煩惱的作業(yè)作文(精選15篇)01-07
煩惱的作業(yè)作文精選15篇01-07
【精選】作業(yè)的煩惱作文五篇02-27
【精選】作業(yè)的煩惱作文6篇02-20
【精選】作業(yè)的煩惱作文9篇02-10
【精選】作業(yè)的煩惱作文7篇02-04