【推薦】老師作文500字八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師作文500字8篇，歡迎大家分享。
老師作文500字 篇1
見過“霸王老師”嗎?我想你們也有一個或者有兩三個。他們只有三個字——霸霸霸。
有一天，我們班上午已經(jīng)上了兩節(jié)數(shù)學，一節(jié)英語，下午上了兩節(jié)語文課了。我們兩眼發(fā)黑，用腦過度，兩手顫抖，雙腿麻木。(嘿嘿，有點夸張。)可是呢，一想到下一節(jié)課是偶們最最最喜歡的體育課時，就無比高興，感謝上帝啊!我們的死魚眼里發(fā)出了太陽都無法攀比的光芒。我們心里一邊贊美上帝一邊等待著那最美妙動聽的上課鈴聲，有的同學在詛咒數(shù)學語文英語老師，有的同學在幻想上體育課時無限的自由，還有的同學因為太太太太高興了，在自己的座位上呵呵地傻笑。為什么十分鐘的時間這么漫長?我看著鐘，一邊想像著體育課自己在操場上玩。滴滴答答，時間超級超級慢駛過。(在我心中，就像蝸牛走路一樣的慢)。終于，那世界上最動聽最美妙的上課鈴聲響起來了�！拔乙蠈W了，天天不遲到……”同學們都在十秒之內(nèi)沖出了教室排好隊上體育課，好像后面有人追殺一樣。我們正要邁開腳步上體育課時，死神出現(xiàn)了——數(shù)學老師。
“同學們，這節(jié)體育課改成數(shù)學課了，還有一些題必須跟你們講解一下。”我們一聽，像被雷擊中了一樣，驚叫起來�！鞍�?老師，不要啊!”數(shù)學老師面無表情，直接走進了教室，我們也拖著沉重的腳步走進了教室，心里一個勁地詛咒、罵老師，還有些調(diào)皮的男生偷偷地在老師的后面使用了空虛的花拳繡腿。
老師，求求你不要再霸了，讓我們有一點自由吧!好嗎?
老師作文500字 篇2
“怎么辦？要不要說呢？算了,還是等一會兒吧......別想了”,我心中猶豫不決著。
這是怎么回事呢？新學期，我們班來了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發(fā)生了這個故事：
老師開始講課了：“同學們來看這題，這里應該是選“D”......來我們讀幾個詞�！碑斃蠋熥x到“嗚咽yàn”，此時我猛地一驚，喃喃自語道：“不對吧？我之前好像哪里看過這個詞，應該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！
我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的錯誤，可是轉(zhuǎn)念一想：“我指出老師的錯誤，老師會不會說我�。俊薄耙俏艺f的不對，同學們會不會嘲笑我啊?”“會不會是我弄錯了呢？”
“叮叮叮叮......”下課鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這里面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過了一節(jié)課，我終于鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲說：“這個字，老師您讀錯了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。
老師又來上課了，老師說：“上節(jié)課，我讀錯了一個字，我們班只有一個同學告訴我，那就是韋文韜，現(xiàn)在我糾正一下，同學們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接著和藹地說：“如果以后還有錯的地方，就請大家及時告訴我!”“今天我還要特別表揚韋文韜同學，能及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于糾錯，大家要向他學習”。
聽了老師的表揚，我開心極了，心里比吃了蜜還要甜。
老師作文500字 篇3
提起我們蘇老師，我們班的同學沒有不豎起大拇指的。
那是四年級剛開學的時候，蘇老師來我們班擔任班主任，咱班可是出了名的“猴子”班。開學的第一天，老師拿著一個紙板走進教室，并讓同學們齊心協(xié)力的把它掛帶了右邊的墻上。大家抬起頭一看，班名：“頂呱呱”；班徽：“大拇指”；班訓：“我能行”。同學們先是面面相覷，繼而竊竊私語：“我們能行嗎？”蘇老師充滿信心的對大家說：“我相信你們能行，在我的眼中沒有好學生差學生之分，只能努力與不努力之別，我相信你們，希望我們一起努力！”同學們報以熱烈的掌聲。
別開生面的開場白打開了我們的心結，接下來是競選班干部。黑板上醒目的寫著：“不想當元帥的士兵不是好士兵！”在老師鼓勵的目光下，我們競相走上講臺……人員敲定。“猴頭”白相瑞當選為紀律委員。讓他抓紀律，管別人，他還能跳出老師的“五指山”嗎？緊接著，老師又制訂了一套獎懲制度，以小組為單位計分，優(yōu)勝組獎五角星一枚。老師還給每人裝訂了一本《學生每日在校表現(xiàn)》評估冊。由“小班主任”協(xié)助老師對每個學生的表現(xiàn)加以評估，這樣一來，大家就有努力的方向。
為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，蘇老師還經(jīng)常組織我們參加各種比賽，比如，故事會、百科知識賽、小藝術家展示……你別說，開學才一個多月，我們班就變的早晨書聲瑯瑯，課堂上無人喧嘩，室內(nèi)室外干干凈凈……任課老師都說我們班和以前大不相同了。
現(xiàn)在一學期快過去了，我們四年級二班各方面成績在學校已名列前茅，我們由衷的贊嘆：“蘇老師真有高招！”
老師作文500字 篇4
趙老師是誰？
身份證發(fā)布個人身份：趙春花，女，漢族，出生日期：1982年2月28日，職業(yè)：教師。
鏡子首先搶過話筒：“要說趙老師嘛，我最了解她。她每天都照鏡子，美極了：一頭褐色的短發(fā)，上面帶著一個金光閃閃的發(fā)卡。白皙的臉龐上嵌著一雙“火眼金睛”，無論哪個同學在上課時沒有認真聽講，立馬就能被發(fā)現(xiàn)。笑的時候，眼睛瞇成一條縫，露出一個小酒窩，很漂亮吧？”
粉筆聽完也搶著說：“誰不知道啊，我粉筆才是最了解她的.！她不知要用多少粉筆來講解作文技巧，寫了又擦，擦了又寫，同學們也聽得很認真，都在奮筆疾書呢！趙老師微笑著對同學們說：‘真棒，真棒！’那全都是我粉筆的功勞呢！”
作文本聽了他們的話，也頻頻點頭說：“我上面記的都是老師在黑板上記的筆記，趙老師確實是一位誨人不倦的老師，小主人寫的作文——《吹泡泡比賽》《啞劇表演》《秋游》《畫鼻子比賽》《剝玉米比賽》《包餃子》……記敘的都是老師帶他們活動的情景！本子上批改得一片紅，有的是替換號、刪除號、添加號，有的是老師的刪改，還有的是評語，趙老師改作文多么細致呀，要是沒有我，小主人的作文也不會寫得那么好，小主人的作文還得了許多獎呢！趙老師這個‘老頑童’‘大朋友’還真玩出名堂了！”
……
哈哈，這就是和藹可親的趙老師，如果你想更多地了解她，就到童心圓作文學堂來找她吧！
〔作者：朱梓宜 地址:湖北宜昌市金東方小學405班 指導老師:趙春花〕
《語文報?小學四年級版》11月
老師作文500字 篇5
今天下午第一節(jié)課，忽然我們接到通知，去一年級12班伊老師找我們。聽了這句話后，我以及其他被點到名的同學孫子媛、印佳寧、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向一年級12班。
到了一年級12班，我們一眼就看到了早已站在門口等待的伊老師，一見我們來了，她十分高興，趕緊讓我們進教室。伊老師指指教室后面的大黑板說：“你們看見那面墻了嗎？今天下午，就請你們幫我畫個黑板報怎么樣？”嗯嗯呃嗯嗯，我們像搗蒜似地點著頭，到了那面大黑板前。我們先上下左右打量了一會，然后對視了一下，立刻心領神會在個人負責的區(qū)域畫了起來。
我分配的區(qū)域是最靠左的。我看了看那面墻，嗯，畫什么呢？我心里琢磨著，唉，對了，畫點竹子吧，竹子可是文學的象征啊，想到這里，我就立刻刷刷刷刷畫了兩根竹子，這時，我把頭一偏，發(fā)現(xiàn)孫子源也在畫竹子，我的天哪，我跟她畫的竹子實在太像了！
我哈哈一笑，對孫子源說：“英雄所見略同��！”我們繼續(xù)刷刷刷地奮筆疾書著，呼嗤呼嗤，終于，我的那面墻基本完工了，而我一回頭看看周圍，他們幾個也快畫得差不多了，我正想歇會，伊老師來了。她仔細看了一下，有些為難地說：“哎，畫的圖太多了！”“��！”我們的嘴巴一下子張得比臉盆還大，唉，我們前功盡棄了！但是我們并沒有氣餒，我們決定擦掉一部分板報，再繼續(xù)翻新制作，最后齊心合力終于成功了。易老師看了看我們做的海報，說：“好，好，你們做的可真不錯！”我們十分高興，但是李鵬林壞笑著說，“哎哎，伊老師，送我們點禮物吧？最好是吃的東西！”我們都笑話李鵬林就知道吃！
一節(jié)課的辛苦結束了，我們看了看自己制作的海報，呵呵，看起來真好看！
老師作文500字 篇6
她是一位很優(yōu)秀的老師，在老師中格外引人注目。
黑色長發(fā)飄揚在空中，顯得非常優(yōu)雅;精致的面容如出水芙蓉般嬌嫩;眉毛微微上揚;鼻孔小到“無法呼吸”;還有著一張櫻桃小嘴，真是一位眉清目秀的老師。
她長得很漂亮，穿著也是如此。粉色毛衣搭配著肉色長裙，加上一雙黑色高跟鞋，非常端莊高雅，像電視里的演員一樣漂亮。
每當她走進教室，全班立刻安靜了下來，大家都屏住了呼吸，仿佛心臟都停止了跳動。
所有老師都會掌握的技能之一，那就是——變臉，咱們這位優(yōu)秀的老師自然也不例外。平時她非常溫和，讓人如沐春風，可一到上課她就是這樣的：周奕含又在玩東西了，她大喊一聲：“周奕含，你又在開小差!”話音剛落，一支白色粉筆在空中飛快地劃出一道優(yōu)美的弧線，正中周奕含的手，嚇得她半天沒回過神。她那可怕的目光，如子彈般密集地向周奕含射去，令周奕含瑟瑟發(fā)抖。這架勢，怕是連項羽見了都會直冒冷汗�？墒锹铩坏桨朊�，她又恢復了上課的狀態(tài)，真是變臉比翻書還快啊!不過，這也起到了殺雞儆猴的作用，誰也不敢開小差了!不然，小綿羊又要變成母老虎吃人了，電視劇里的演員也是會這般變臉的哦!
這位優(yōu)秀的演員就是我們班人見人愛、花見花開的唐老師。
老師作文500字 篇7
一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數(shù)學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數(shù)個小問號在我頭上轉(zhuǎn)。
他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數(shù)學老師，我可不想被稱作數(shù)字。”然后在黑板上寫了他的聯(lián)系電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業(yè)是什么，隨時都可以撥打這個‘110’�！蔽覀円幌伦颖欢盒α恕�
蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學們�！白龊玫恼埮e手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的左手�！蔽覀冓s緊換了手。老師再說：“為什么呢？”只見他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說：“你看這是什么？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業(yè)，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……
這么有趣的“數(shù)學”老師，你一定也很喜歡吧！
老師作文500字 篇8
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問：“你借錢干嗎?”他急切的回答道:“買花。”我頓時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去，誰知門衛(wèi)不許出去，我們又失望的回來了
這時，我們看見朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過去，輕聲說：“朱燕妮幫我們買束花。”因為，他媽媽是生活老師，所以我們才叫他。他先是拒絕，后來，在我們極力的勸說下終于勉強答應。但是，她后來嘗到了苦頭，又后悔了。我們異口同聲的說：“不行不行，是你自己答應的�！边@時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮親切地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝�！�
兩人一起慢慢的向校園走去，直到隱隱約約能看見，直到出了校園。
過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣的說：“你們自己拿去分�！笨此臉幼酉袷浅詢袅丝囝^。我忍不住，頓時哈哈大笑起來，張金馳也笑得前仰后福。我們拿了自己的花，就會教室了。
“馮老師送你一朵花�！蔽夜钠鹩職庑÷曊f道
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀�！瘪T老師高興的說道。陸陸續(xù)續(xù)的又有幾位同學上來給馮老師送花。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候。剛一進門，就聞到香氣四溢的味道。不用說，教師節(jié)，注定是一個美麗而溫馨的日子。
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