關于伙伴的作文500字四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的伙伴的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伙伴的作文500字 篇1
我有一個親密無間的好伙伴，她叫阿米。她長得十分美麗，瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁，一張紅紅的櫻桃小嘴，再加上高挑的身材，真像一個無敵美少女。
猜猜我們是什么時候認識的？告訴你吧，我們在媽媽的肚子里就認識了，因為我們的媽媽是形影不離的好朋友，所以我們也成了無話不談的好朋友。她只比我大了一個月，我叫她阿米姐姐。很小的時候我們就一起滑滑梯做游戲，上學了我們又一起學習、寫作業(yè)。
阿米很文靜，她總喜歡捧著一本書安安靜靜地讀，不給大人們添麻煩。爸爸媽媽總說：“你看阿米姐姐多乖巧多好學，再看看你，動得跟猴子似的，做什么事都沒定心�！�
阿米雖然文靜，卻很勇敢。有一次，我被一個小男孩欺負了，膽小的我委屈地哭了起來，卻不敢找小男孩理論。這時，一向文文弱弱的阿米沖到小男孩前面，一本正經(jīng)地說：“你是個男孩子，應該讓讓小女孩。怎么可以欺負小女孩呢？快去向她道歉�！毙∧泻⑾氩坏桨⒚讜@樣毫不畏懼地和他說話，被訓得一愣一愣的，趕緊走到我跟前道歉。我破涕為笑了。
在學習上她也會經(jīng)常幫助我。記得有一次，我的'語文只考了良，爸爸媽媽的批評，自己的自責淹沒了我，心情壞透了。阿米不停地安慰我，鼓勵我，告訴我不要灰心。她的話讓我找回了信心，在后面的考試中我終于進步了。
我喜歡我的這個姐姐，不是親姐姐勝似親姐姐，她文靜卻見義勇為，好學又樂于助人，真是我的好伙伴。
伙伴的作文500字 篇2
一天，我家來了兩個新伙伴，我告訴你些線索，你來猜猜吧！它們有尖尖的腦袋，突出的黑眼睛，紅紅的耳朵，短短的四肢，還背著有圖案的鋼鐵般的房子。你猜出它們是什么了嗎？對，它們就是可愛的巴西龜。
它們初到我家時，可能是環(huán)境陌生的原因吧，整天無精打采地趴在烏龜池底，一聽見有聲響，腦袋就立刻縮進龜殼里，有時兩只小眼睛還從龜殼里怯生生地向外張望。
一個星期天，我坐在窗邊看魚缸里自由自在游來游去的魚兒，突然眼前一亮，冒出來一個想法：鴨子有腳蹼會游泳，我的巴西龜也有腳呀，它們是不是也想游泳呀？我嘗試著把其中一只巴西龜扔進魚缸里。剛開始時，這只巴西龜在水里手忙腳亂地亂撲騰一陣子，可不一會兒就如蛟龍入海似的在魚缸里暢游起來了。
不好！這只巴西龜開始攻擊我美麗的小魚了！只見它瞪著它那綠豆眼，對小魚窮追不舍。受了驚的小魚四處亂游，巴西龜卻高興壞了，在水里伸胳膊踢腿的，跳起了華爾茲。再這樣下去，只怕小魚會落入龜口，我眼疾手快，一下子把它撈了出來。
我用滑梯、小橋和水草把烏龜池裝扮成水中樂園。它們一進入樂園，就撒歡了。它們時而歡快地劃水，時而靜靜地趴伏在水草上。累了就爬上橋，露出水面悠然自得地曬太陽。高興時，還會去滑滑梯，最后落得四腳朝天亂劃拉，狼狽得半天翻不過身來。
自從我家多了這兩個新伙伴，家里就充滿了歡聲笑語。我真喜歡我的新伙伴呀！
伙伴的作文500字 篇3
在我童年的記憶中這個仗著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是他那挺拔的鼻梁，圓圓的臉蛋，就是我的好伙伴一位非常愛幫助同學、奮發(fā)向上，機靈的董博文了！
記得星期二上早自習的時候，老師讓我們寫幾道數(shù)學計算題，其他同學都在奮筆疾書，不停地算算寫寫，只有董博文的同桌沒有寫，只見他像是什么東西不見了似的，左邊找找，右邊翻翻，急的都出汗了，此時的他真好像熱鍋上的螞蟻一樣。正在這時同桌董博文的文具盒推到了同桌的面前，同時董博文小聲的說你拿幾支筆先用吧！他的同桌的臉上馬上就小雨轉晴了，高興的連聲說謝謝。同桌就這樣也我們一起完成了早自習的任務。下課了，同桌還是不斷的向董博文道謝，但董博文卻說：“不用謝，這幾只筆你先用著吧，不用著急還給我，同學間互相幫助是應該的�！编�，他是多么的大方��！
我的好伙伴不僅樂于助人，而且還非常機智。記得有一次課間活動，我們在操場上玩“鬼捉人”的游戲。我當“鬼”，董博文和其他同學當“人”，游戲開始了，我這只“鬼”還是很厲害的，不一會我就把這些人抓的七七八八了，仔細一數(shù)還少了一個，董博文不在其中，我展開地毯式的搜索，終于發(fā)現(xiàn)了一串腳印，最后我居然跟到了柵欄邊，太不可思議了！我不得不承認我輸了，他真的很厲害！我們大聲的呼喊他才出來，我問他“你藏哪了？”他說：“我藏在一個一個地方后又向別處繞了一圈，回來的時候把第一次的腳印擦掉了，你們自然就找不到我了。”哇！你可真厲害呀！
這就是我的好同學好伙伴，一位樂于助人、聰明機智的小男孩，我真為有這樣的好同學好伙伴而感到驕傲。
伙伴的作文500字 篇4
他，姓李名奇。一雙濃濃的眉毛，一雙活潑靈活的眼睛，一張伶牙俐齒的嘴，“含”了不好的知識，還有一雙胖乎乎的小手。我們給他起了個外號叫“小靈通”。
有一天，我來到教室里，死黨“小靈通”神神秘秘地告訴我：“音樂教室里每天黃昏時都有‘鬼哭狼嚎’的聲音。我的心都怦怦的跳了！”我聽了，腳下一陣發(fā)麻。第二天、第三天、第四天、五天……仍然不停地講，講到第七天下午下課的時候，我想去親自去探查下究竟。
于是我找到幾個勇敢的同學。他們都嚷嚷要去看看“鬼”的真面目。
到了放學，我和“小靈通”“帶領”了“乒將”來到音樂教室邊上。有的手上拿了一條掃把，有的拿了一個擦布。我的心里狂笑“這是在掃地還是‘打鬼’呀？”
我們分頭計劃，我找來一根繩子把它埋在泥土里，我和“小靈通”一組，其他同學一組。為我尖叫一聲為令。這時，那鬼慢騰騰走了過來。我扯開嗓子尖叫一聲，同學們用力一拉，那“鬼”也摔倒了，我們拿起各個“兵器”來打“鬼”。突然，那“鬼”露出了一張熟悉的臉龐。呀�。�！哪里是什么“鬼”呀？是音樂老師，我們以為老師醒了后第一件事就是打我們。我們把音樂老師扶在坐椅上，就紛紛潛身而逃。
回家的路上，我不停地對“小靈通”說：“你以后不要事情沒弄清楚，就告訴我們”。我以為他會很慚愧。誰知道還嘻皮笑臉。
瞧！這就是我們班的李奇。
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