【必備】啟示的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的啟示的作文500字3篇，歡迎大家分享。
啟示的作文500字 篇1
“我們雖然是只小小的羊，每個節(jié)日都一起歌唱……”這不是大家眾所周知的大型電影《喜羊羊與灰太狼》之《虎虎生威》的主題歌嗎？是的，最近我迷上了《虎虎生威》這部電影，這不，連買手工都是買的“虎虎生威快樂園”的呢！
一回到家，我和哥哥便迫不及待地做了起來。哥哥一開始就想做快樂園里的摩天輪、過山車等設(shè)施，我告訴哥哥：“如果沒有基座，等做好摩天輪和過山車，再往基座上插就會很容易弄壞，我看還是先做基座比較合適。”哥哥猛然醒悟：“對��！”于是我們便齊心協(xié)力把基座的各個部位都拼插好�？蛇^了好一會兒，都不見我再動手。為什么呢？原來，我遇到了兩個難題：第一，過山車怎么也放不到軌道上；第二，兩截軌道怎么也安不在一塊兒。我絞盡腦汁，終于靈光一閃：有了，看看說明圖！看了說明圖后的我恍然大悟，趕緊按照正確的方式把過山車和軌道一一插好……就這樣，一個美麗的“樂園”“誕生”了！只見綠茸茸的草地上，有華麗的摩天輪，漂亮的過山車，迷幻的魔毯，還有多種口味的.冰淇淋店……更為奇妙的是，樂園的大門居然還可以推開呢！
望著我們親手制作的精美“碩果”，我心里樂開了花。這次做手工，我深深地感悟到：無論做什么事情，都要打好根基；遇到困難要迎難而上，動腦思考。只有靠自己的雙手去勞動，去創(chuàng)造，才能實現(xiàn)我們美好的夢想！
啟示的作文500字 篇2
前天晚上，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是完成練習(xí)冊。放學(xué)回到家，我急忙翻開書本寫作業(yè)。我先把會做的作業(yè)寫完，最后剩下一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來。
正當我一個人冥思苦想的時候，我的“好助手”爸爸回來了。我把爸爸拉到作業(yè)面前，問他這道題怎么做，爸爸愁眉苦臉地說:“喲，這下可把我難住了�！�
“這該怎么辦呀，明天老師可是要查的�！�
一見爸爸愁眉苦臉的樣子，我就氣餒了。
“電腦上好像有這道題的分解�！�
爸爸看我沒精打采的樣子，立即打開電腦。
我一聽，樂了，趕緊跟爸爸上網(wǎng)查閱起資料來。查了半天，電腦卻上只字未提。折騰了半天，爸爸是逗我開心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來。
媽媽回來看見這情形，奇怪地說:“你們父女倆這是怎么了�！蔽腋嬖V了媽媽事情的原委，媽媽也立刻聚精會神地看起題來。媽媽說出了一大堆解題方法，可是驗算起來沒有一種是對的。媽媽說：“咱們先去吃飯，吃完飯再來思考，好嗎?”
“做不出來我就不吃飯。”我焦急地說。
于是，全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。
經(jīng)過我們不懈的努力，終于，難題解開了。家里每個人臉上都露出了開心的笑容。
這不正應(yīng)了那句老話嗎？世上無難事，只怕有心人。不管做什么事情，只要堅持不懈地努力，去探索，用心專一，就一定會戰(zhàn)勝困難，取得成功。
啟示的作文500字 篇3
這段時間，我一直在認真思考一件事——生命是什么?我曾為生命的意義而感到迷茫，苦苦思索生命的真諦，因為我不知道人活著有什么意義。我認為生死是相對的概念，生存與死亡是生命的不同階段，呈現(xiàn)生命的循環(huán)。生，是一種開始的狀態(tài)。人類生存在世，能與他人交流溝通，思考探索。死，是一種完結(jié)的狀態(tài)。人類離開世界，經(jīng)歷年老和疾病，一睡不起。最起，生命于我，僅僅是生存于世，于人于世皆無甚作用。
苦思生命意義的日子，我寄居在爺爺奶奶家。清晨的晨曦照耀天地萬物，我在花園散步時，看到了一顆石子，石子下面有一小棵綠色的嫩芽。小嫩芽露出小部分翠綠的葉子，大部分的葉子狠狠壓在沉重的石子下，予人努力掙扎的感覺。我猜測它快將被石子壓死，且抱著不應(yīng)干預(yù)自然規(guī)律的信念，故沒有理會嫩芽，任由嫩芽自然生長發(fā)展。
兩天后，我又看到了那一顆石子，但它的位置稍稍偏移。小嫩芽依舊壓在石子下，但外露的葉子變多了，且葉子的尺寸明顯增大。我猜想爺爺奶奶可憐小嫩芽，所以把石子移開，但爺爺奶奶卻表示沒有移開石子。我感到疑惑，特地向爺爺借用放大鏡。我仔細研究那棵小嫩芽，一看，它從當時幼小的小苗，慢慢變得強壯一點。從表面來看，它茁壯成長，努力吸收陽光和水分，但放大鏡一放大小嫩芽，它整個莖部被石子刮得遍體鱗傷。我不禁思考，為何小嫩芽抵受著沉重的痛楚，仍要頑強地移開石子。這難道就是小嫩芽對生命的渴望嗎?就是這種玄幻的力量幫助了這棵小嫩芽嗎?連小嫩芽這么珍惜生命，我又憑什么不珍惜我的生命呢?
我終于明白了，人活在世界上，雖然經(jīng)歷萬千苦難，但你在生命中會綻放屬于你的光彩。