實(shí)用的鋼琴作文500字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的鋼琴作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鋼琴作文500字 篇1
我的課余生活非常豐富多彩，看書，練毛筆字，打羽毛球。但是我最喜歡的還是彈鋼琴。
我是從六歲開始練鋼琴的，練到現(xiàn)在已經(jīng)六年之久。剛開始學(xué)琴時(shí)，我學(xué)的曲子都很簡(jiǎn)單，每天練不到半個(gè)小時(shí)就可以輕松的演奏下來(lái)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，隨著學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越難、手姿的糾正、曲子練習(xí)過(guò)程的枯燥，重要的是有的曲子要彈上幾十次甚至上百次才能彈好，我躲避過(guò)，多少次想放棄，但是在媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下我終于堅(jiān)持了下來(lái)。我每天最少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年左右，我會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子，我彈給一直陪伴我練琴的媽媽，她聽了露出了欣慰的笑容。
到后來(lái)，我練的越來(lái)越熟練，可以彈一些中等難度的曲子了，比如《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚里禮》……彈鋼琴看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，右手彈奏時(shí)，左手學(xué)要伴奏，并且腳下還要踩踏板，什么時(shí)候該踩什么時(shí)候該放都得用腦袋快速分析，然后完美的結(jié)合在一起，并且彈奏時(shí)還要注意聲音的強(qiáng)弱，這樣演奏出來(lái)的音樂(lè)才能出神入化。
有一次，補(bǔ)習(xí)班開元旦晚會(huì)，老師讓我彈一首，我斷然的應(yīng)允了，我給大家彈奏了一曲《夢(mèng)中的婚禮》，雖然彈的是電子琴，但我還是完整的彈了下來(lái)�？粗蠋熀屯瑢W(xué)們向我投來(lái)了贊許和羨慕的目光，我心里甭提有多高興啦。
每一人在學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程中，有酸、有甜、有苦，但無(wú)論是什么，也不是那么輕松、容易就能學(xué)好的。真的是應(yīng)了愛(ài)迪生的那句名言：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
鋼琴作文500字 篇2
在所有的課外學(xué)習(xí)里，我最不能堅(jiān)持的是鋼琴。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，鋼琴是十分枯燥的.樂(lè)器，我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了難處，老師只讓我不停地彈，直到學(xué)會(huì)為止。學(xué)生聽老師是天職，我只好不停地練，大概練了五到七遍時(shí)，我覺(jué)得不耐煩了，心想：這里怎么這么麻煩？東彈彈、西彈彈，還要踩腳，作曲家腦子是不是變態(tài)啊？無(wú)聊是不？哎，誰(shuí)叫他媽媽生的他們這么有音樂(lè)天賦呢！哎……我的手指陷入了悲催的機(jī)械運(yùn)動(dòng)中，似乎它在慢慢地膨脹著，最終酸得要命，我指揮不動(dòng)它了。
我對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我先休息一下吧！”老師眼睛盯著我，“不行，你都還沒(méi)彈幾遍呢！這幾遍肯定還彈不熟，繼續(xù)！”老師的指令一發(fā)誰(shuí)敢抗拒，我只好繼續(xù)彈著這死神般的曲子。我沒(méi)彈多久，就有些累了，上眼皮像一只大象似的重，感覺(jué)睜都睜不開，頭也變得沉重，抬也抬不起，腳也像灌了鉛，沒(méi)力得幾乎踩不下去。哎，老師，你憑啥不讓我休息一下呢，你還是人嘛？
其實(shí)，我不能堅(jiān)定學(xué)鋼琴還有一個(gè)原因，那就是因?yàn)閷W(xué)鋼琴太麻煩，什么鬼的五線譜啊、什么強(qiáng)弱啊、又什么無(wú)聊的漸強(qiáng)�；蛘哒f(shuō)，我彈鋼琴根本就沒(méi)啥天賦，只是趕鴨子上架，對(duì)付對(duì)付，別人彈起來(lái)很溜的曲子在我手里都成了斷斷續(xù)續(xù)的……唉！不說(shuō)了，說(shuō)起來(lái)就鬧心，而且，大人真的好煩哦，干什么給我報(bào)這么枯燥的樂(lè)器學(xué)習(xí)。
最后一句話：大人們，不要再?gòu)?qiáng)制逼我們報(bào)任何一門課了，要因材施教。
鋼琴作文500字 篇3
我上二年級(jí)時(shí)，有一個(gè)星期天，教我鋼琴的李老師舉行演奏會(huì)邀請(qǐng)我們參加。
媽媽帶著我出了門，外面陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一只只小鳥在枝頭上唱著歌，真是一個(gè)好天氣呀！可我卻坐在車上，一動(dòng)不動(dòng)，希望車子跑慢一點(diǎn)，好晚點(diǎn)演奏，心想為什么要演奏呢？不演奏就不會(huì)緊張了。車停了，我不太想下車，不過(guò)在媽媽的再三催促下，我慢慢移動(dòng)了雙腳下了車，緩慢的走到了演奏場(chǎng)地。
我看到有許多觀眾和四個(gè)評(píng)委。我吸了一口冷氣，生怕上臺(tái)出丑，我找到一把椅子，坐下來(lái)。李老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你中間那段彈熟練了嗎？”“不熟練�！蔽抑缓美蠈�(shí)說(shuō)。李老師又說(shuō)：“你把這段去掉。”聽著其他同學(xué)彈得聲動(dòng)梁塵、娓娓動(dòng)聽、余音繞梁，我都聽入迷了。
過(guò)了一會(huì)兒主持人上臺(tái)說(shuō)道：“請(qǐng)沈哲毅上臺(tái)。”我平靜了心情，往臺(tái)上走去，到了正中央，我行了個(gè)禮開始演奏。我彈到了中間部分，停了一下，想彈不彈中間的呢？不彈吧，我的雙腿開始發(fā)抖，感覺(jué)心中有一塊大石頭，如果我彈不好，下面的人一定會(huì)笑話我的，我決定不彈，只談了結(jié)尾。大家還覺(jué)得很奇怪，怎么就沒(méi)有了。下臺(tái)后，主持人說(shuō)：“你加上中間那部分就好了�！蔽蚁肴绻虚g那部分也很熟練，就不會(huì)讓人疑惑了，我也會(huì)完美的把這首曲子彈完。
我覺(jué)得我今后還要努力才行。
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